Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Comunidad Valenciana 2024 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{Comunicaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{escrita}}\mathbf{\text{(4}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{S}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{per}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Fernando Savater, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 11/11/2023. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

I.1 $\mathbf{\text{Comprensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos).

I. 1 1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto).
II. 1.2. Resuma, en un máximo de dos líneas, cuál es, a su juicio, la tesis que se defiende en este artículo de opinión (1 punto).

I.2. $\mathbf{\text{Producci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos).

Argumente a favor o en contra de la siguiente cuestión: “¿Las redes sociales merman nuestra capacidad de pensar y de decidir?”. Escriba para ello un texto de entre 200 y 300 palabras en registro formal.

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

1) Responda a las preguntas de sintaxis que se incluyen más abajo partiendo del siguiente texto: [el fragmento del texto que va de «¿Sabe usted cuál es» a «nos daba un infarto», en la página 2 del PDF oficial]. (0-1,2 puntos).
a) ¿Qué clase de oración subordinada es [el fragmento del texto que va de «cuál es el superalimento» a «evita la caída del pelo», en la página 2 del PDF oficial]. ¿Cuál es su función sintáctica? ¿Cuál es la función sintáctica de “$\mathbf{\text{que}}$” en la oración subordinada “$\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{protege}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{coraz}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$”? (0,4 puntos).
b) Analice la composición interna de “$\mathbf{\text{algo}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{lo}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{corriente”}}$ en el constituyente en el que aparece e indique cuál es su función sintáctica en el texto (0,4 puntos).
c) ¿Qué clases de oraciones compuestas son “$\mathbf{\text{mientras}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{nos}}\mathbf{\text{ca}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{pelo,}}\mathbf{\text{perd}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{amos}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{memoria}}\mathbf{\text{o}}\mathbf{\text{nos}}\mathbf{\text{daba}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{infarto}}$”? e indique cuál es su función sintáctica en el constituyente en el que se inserta. (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

2) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{superalimentos}}$ (línea 1) (0,4 puntos), $\mathbf{\text{selv}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ticas}}$ (línea 7) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{funcionar}}\acute{\mathbf{\text{a}}}$ (línea 11) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

3) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{curiosidad}}$ (línea 4) (0,4 puntos), $\mathbf{\text{proviene}}$ (línea 7) (0,4 puntos y $\mathbf{\text{curalotodo}}$ (línea 9) (0,4 puntos) y) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

$\mathbf{\text{S}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{per}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Fernando Savater, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 11/11/2023. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

4) Comente con detalle, y con ejemplos representativos extraídos del texto, tres tipos de rasgos modalizadores diferentes utilizados por el autor (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

$\mathbf{\text{S}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{per}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Fernando Savater, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 11/11/2023. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos).
a) Explique el significado de $\mathbf{\text{especie}}$ (línea 2) en el contexto en que aparece y escriba un sinónimo (0,4 puntos).
b) Explique el significado de $\mathbf{\text{ignoto}}$ (línea 7) en el contexto en que aparece y escriba un antónimo (0,4 puntos).
c) Explique el significado de $\mathbf{\text{disuade}}$ (línea 9) en el contexto en que aparece y escriba un sinónimo (0,4 puntos).

6) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos).
a) Explique el significado de $\mathbf{\text{panacea}}$ (línea 9) en el contexto en que aparece. (0,4 puntos).
b) Explique el significado de $\mathbf{\text{halo}}$ (línea 15) en el contexto en que aparece y escriba un sinónimo (0,4 puntos).
c) Explique el significado de $\mathbf{\text{dote}}$ (línea 15) en el contexto en que aparece y escriba un sinónimo (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1}}$

SUICIDIO
$\mathit{\text{(Quiz}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{fue}}\mathit{\text{por}}\mathit{\text{no}}\mathit{\text{saberte}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{Geometr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a)}}$

$lineas
|El jovencito se olvidaba.
|Eran las diez de la mañana.
|
|Su corazón se iba llenando
|de alas rotas y flores de trapo.
|
5|Notó que ya no le quedaba
|en la boca más que una palabra.
|
|Y al quitarse los guantes, caía,
|de sus manos, suave ceniza.
|
|Por el balcón se veía una torre.
10|El se sintió balcón y torre.
|
|Vio, sin duda, cómo le miraba
|el reloj detenido en su caja.
|
|Vio su sombra tendida y quieta
|en el blanco diván de seda.
|
15|Y el joven rígido, geométrico,
|con un hacha rompió el espejo.
|
|Al romperlo, un gran chorro de sombra
|inundó la quimérica alcoba.
lineas$

7) ¿A qué libro de Federico García Lorca pertenece el poema? Enumere, al menos, cuatro características de este libro (temas, métrica, recursos, etc.) y tres de la generación literaria con la que se identifica al autor. Responda a todo en un máximo de doce líneas (0-1,2 puntos).
8) El poema, dentro del libro, pertenece a la sección $\mathit{\text{Trasmundos}}$. En él se unen lo mítico, el folklore y la vanguardia (mezcla de elementos tradicionales y modernos). El neopopularismo del texto también se funde con elementos de la naturaleza y con la infancia. Para expresar todo esto, ¿qué tipo de estrofas emplea? ¿Qué clase de rima usa? ¿Utiliza versos octosílabos, eneasílabos o decasílabos? Entre los versos 11 y 14 hay dos figuras literarias destacadas: anáfora y personificación. Localícelas. Responda a todo en un máximo de 8 líneas (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{2}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Carmen Martín Gaite, $\mathit{\text{Entre}}\mathit{\text{visillos}}$. Está en la página 4 del PDF oficial del examen.)

9) Dentro de la producción literaria de Carmen Martín Gaite, ¿a qué etapa corresponde la novela $\mathit{\text{Entre}}\mathit{\text{visillos}}$? Defínala en un máximo de cuatro líneas ¿Con qué generación literaria hay que identificar a su autora? Enumere tres características de esta generación en un máximo de seis líneas (0-1,2 puntos).

Responda a una sola de estas dos opciones:

10a) ¿Quiénes son los dos personajes de la novela –Julia e Isabel– que participan en el diálogo? ¿Qué tipo de narrador aparece en este fragmento? ¿Se percibe en el texto algún tipo de crítica al modelo de sociedad dominante en la posguerra española? Si es así, razónelo y responda a todas las cuestiones en un máximo de doce líneas (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{2}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Carmen Martín Gaite, $\mathit{\text{Entre}}\mathit{\text{visillos}}$. Está en la página 4 del PDF oficial del examen.)

Responda a una sola de estas dos opciones:

10b) Mencione alguna otra obra literaria de los siglos XIX y XX (novela, obra teatral, etc.) donde se aluda al papel que la mujer estaría obligada a asumir en la sociedad? Razone y desarrolle su respuesta en un máximo de diez líneas (0-1,2 puntos).