Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Comunidad Valenciana 2020 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{Comunicaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{escrita}}\mathbf{\text{(4}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{aplauso}}\mathbf{\text{apagado}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Ignacio Camacho, $\mathit{\text{ABC,}}\mathit{\text{06/5/2020}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

I.1 $\mathbf{\text{Comprensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos)

II.1 1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto).
II.1.2. Razone cuál es, en su opinión, la tesis que plantea el autor en el texto (extensión máxima: tres líneas) (1 punto).

I.2. $\mathbf{\text{Producci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos).

Aporte argumentos acerca de iniciativas ciudadanas simbólicas como el aplauso colectivo al personal sanitario durante la crisis del coronavirus. (Estos argumentos pueden ser a favor o en contra, pero también se pueden combinar ambos). Escriba para ello un texto de entre 200 y 300 palabras en registro formal.

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

1) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo y que parten de la siguiente oración: [el fragmento del texto que va de «Al cerrar la ventana» a «de los políticos incapaces», en la página 2 del PDF oficial] (0-1,2 puntos).
a) Indique qué tipo de proposición/oración es [el fragmento del texto que va de «si la gente ha dejado» a «de los políticos incapaces», en la página 2 del PDF oficial] y qué función sintáctica desempeña (0,4 puntos).
b) Indique la función sintáctica que desempeña el sintagma $\mathbf{\text{“parado}}\mathbf{\text{tras}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{cristales”}}$ y analice su composición interna (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna del sintagma $\mathbf{\text{“por}}\mathbf{\text{hartazgo}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{pol}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{ticos}}\mathbf{\text{incapaces”}}$ y diga cuál es su función sintáctica (0,4 puntos).

2) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo y que parten de la siguiente oración: [el fragmento del texto que va de «Estaban vacíos los balcones» a «en el que reflejarte”», en la página 2 del PDF oficial] (0-1,2 puntos).
a) Indique qué tipo de proposición/oración es $\mathbf{\text{“en}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{reflejarte”}}$ y analice cuál es la función sintáctica de $\mathbf{\text{“que”}}$ (0,4 puntos).
b) Indique la función sintáctica de $\mathbf{\text{“los}}\mathbf{\text{balcones}}\mathbf{\text{donde}}\mathbf{\text{no}}\mathbf{\text{hace}}\mathbf{\text{mucho}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{vecindario}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{asomaba}}\mathbf{\text{cada}}\mathbf{\text{tarde”}}$ y diga qué tipo de proposición/oración es $\mathbf{\text{“donde}}\mathbf{\text{no}}\mathbf{\text{hace}}\mathbf{\text{mucho}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{vecindario}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{asomaba}}\mathbf{\text{cada}}\mathbf{\text{tarde”}}$ (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna de $\mathbf{\text{“no}}\mathbf{\text{encontraste}}\mathbf{\text{una}}\mathbf{\text{mirada,}}\mathbf{\text{una}}\mathbf{\text{sonrisa,}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{gesto}}\mathbf{\text{c}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{mplice}}\mathbf{\text{o}}\mathbf{\text{solidario”}}$ e indique qué tipo de sintagma es (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

3) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{desconfinamiento}}$ (línea 15) (0,4 puntos)$\mathbf{\text{,}}\mathbf{\text{encontraste}}$ (línea 2) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{autoconfianza}}$ (línea 4) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

4) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{normalizado}}$ (línea 7) (0,4 puntos), $\mathbf{\text{obligaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (línea 21) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{reconocimiento}}$ (línea 14) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en ellas. A continuación, señale las categorías léxicas a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{aplauso}}\mathbf{\text{apagado}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Ignacio Camacho, $\mathit{\text{ABC,}}\mathit{\text{06/5/2020}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5) Comente con detalle tres tipos diferentes de rasgos modalizadores utilizados en el texto (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada tipo de rasgo desarrollado).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{aplauso}}\mathbf{\text{apagado}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Ignacio Camacho, $\mathit{\text{ABC,}}\mathit{\text{06/5/2020}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

6) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada cuestión).
a) Explique con sus propias palabras el significado del sintagma $\mathbf{\text{“rebeld}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{pasiva”}}$ (línea 9) (1,2 puntos).
b) Señale un sinónimo y un antónimo del sustantivo $\mathbf{\text{coraje}}$ (línea 4) (1,2 puntos).
c) Escriba un sinónimo y un antónimo de $\mathbf{\text{claudicar}}$ (línea 5) (1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1}}$

ROMANCE DE LA PENA NEGRA

Las piquetas de los gallos
cavan buscando la aurora,
cuando por el monte oscuro
baja Soledad Montoya.
Cobre amarillo su carne,
huele a caballo y a sombra.
Yunques ahumados sus pechos,
gimen canciones redondas.
Soledad: ¿por quién preguntas
sin compaña y a estas horas?
Pregunte por quien pregunte,
dime: ¿a ti qué se te importa?
Vengo a buscar lo que busco,
Mi alegría y mi persona.

7) Identifique al autor o autora del Texto 1 y diga a qué libro pertenece el poema. Enumere cuatro características de esa obra (temas, métrica, elementos, etc.) en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).
8) En este poema se entabla un diálogo. ¿Quiénes hablan en él? También abundan los recursos estilísticos. Localice en el poema, al menos, dos metáforas, una sinestesia y una personificación. Comente sus significados en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{2}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Texto 2. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

9) ¿Quién es el autor o autora del Texto 2? ¿A qué generación literaria pertenece? Enumere, al menos, tres características de dicha generación. Responda en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).
10) ¿En qué acto de la obra tiene lugar este diálogo? ¿Quiénes son Fernando y Urbano? ¿Cuál es la actitud de cada uno de ellos según se desprende de lo que dice? Responda a las tres cuestiones en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).