Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Comunidad Valenciana 2021 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{Comunicaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{escrita}}\mathbf{\text{(4}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{lenguaje}}\mathbf{\text{lo}}\mathbf{\text{sufre}}\mathbf{\text{todo}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Alex Grijelmo, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s,}}\mathit{\text{10/02/2018}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

I.1 $\mathbf{\text{Comprensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos)

I.1 1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto).
I.1.2. Razone cuál es, en su opinión, la tesis que plantea el autor (extensión máxima: tres líneas) (1 punto).

I.2. $\mathbf{\text{Producci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos).

Aporte argumentos a favor o en contra del lenguaje inclusivo (también pueden combinarse ambos, si se estima oportuno). Escriba para ello un texto de entre 200 y 300 palabras en registro formal.

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

1) Responda a las preguntas de sintaxis que se incluyen a continuación: (0-1,2 puntos).
a) Indique qué tipo de oración es $\mathbf{\text{“si}}\mathbf{\text{as}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{confiesa}}\mathbf{\text{sus}}\mathbf{\text{culpas”}}$ (l. 1) y analice su composición interna (0,4 puntos).
b) Indique la función sintáctica que desempeña el sintagma $\mathbf{\text{“las}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{exitosas}}\mathbf{\text{campa}}\widetilde{\mathbf{\text{n}}}\mathbf{\text{as}}\mathbf{\text{publicitarias”}}$ (l. 15-16) y analice su composición interna (0,4 puntos).
c) Indique qué tipo de oración es $\mathbf{\text{“si}}\mathbf{\text{fuera}}\mathbf{\text{espor}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{dica}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{simb}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{lica}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{discurso”}}$ (l. 17-18) y analice su composición interna (0,4 puntos).

2) Responda a las preguntas de sintaxis que se incluyen a continuación (0-1,2 puntos).
a) Indique qué tipo de oración es $\mathbf{\text{“de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{s}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{dispone}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{idioma”}}$ (l. 12-13) y analice cuál es la función sintáctica de $\mathbf{\text{“de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{que”}}$ (0,4 puntos).
b) Diga qué tipo de oración es [el fragmento del texto que va de «si no se atenta ya» a «las diputadas de mi grupo’», en la página 2 del PDF oficial] (l. 18-19) y señale la función sintáctica de $\mathbf{\text{“cuando}}\mathbf{\text{alguien}}\dots \mathbf{\text{grupo”}}$ (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna de $\mathbf{\text{“la}}\mathbf{\text{bienintencionada}}\mathbf{\text{decisi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{suprimir}}\mathbf{\text{del}}\mathbf{\text{castellano}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{top}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{nimos}}\mathbf{\text{tradicionales}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{Catalu}}\widetilde{\mathbf{\text{n}}}\mathbf{\text{a”}}$ (l. 3-4) (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

3) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{bienintencionada}}$ (línea 3) (0,4 puntos)$\mathbf{\text{,}}\mathbf{\text{digerir}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}$ (línea 18) (0,4 puntos) e $\mathbf{\text{hincapi}}\acute{\mathbf{\text{e}}}$ (línea 26) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

4) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{mencionando}}$ (línea 5) (0,4 puntos), $\mathbf{\text{contraproducentes}}$ (línea 17) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{desigualdad}}$ (línea 28) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en ellas. A continuación, señale las categorías léxicas a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{lenguaje}}\mathbf{\text{lo}}\mathbf{\text{sufre}}\mathbf{\text{todo}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Alex Grijelmo, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s,}}\mathit{\text{10/02/2018}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5) Comente con detalle ejemplos que revelen los siguientes modalizadores en el texto: el léxico valorativo y la ironía (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{lenguaje}}\mathbf{\text{lo}}\mathbf{\text{sufre}}\mathbf{\text{todo}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Alex Grijelmo, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s,}}\mathit{\text{10/02/2018}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

6) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada cuestión).
a) Explique el significado de $\mathbf{\text{consenso}}$ (línea 2) y proponga un antónimo (0,4 puntos).
b) Explique el significado de $\mathbf{\text{caducan}}$ (línea 16) y proponga un sinónimo (0,4 puntos).
c) Escriba dos sinónimos del verbo $\mathbf{\text{denota}}$ (línea 9) (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1}}$

EL POETA PIDE A SU AMOR QUE LE ESCRIBA

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: Texto 1. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

7) ¿A qué conjunto poético pertenece este poema? ¿Con qué generación literaria se identifica al autor? Señale y explique, al menos, tres características principales de esa generación. Responda en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).
8) Localice en la primera estrofa una antítesis y explique lo que pretende expresar el poeta con ella. En los versos 4, 13 y 14 hay referencias a representantes de la mística española. Localícelas y diga de qué autores se trata. Responda a todo en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija $\underset{‾}{cinco}$ (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{2}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Texto 2. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

9) ¿Quién escribió este texto? ¿A qué obra corresponde? Dentro de la producción general del autor o autora, ¿a qué etapa pertenece esta obra? Caracterice ese periodo en un máximo de seis líneas (0-1,2 puntos).
10) ¿A qué parte y capítulo de la obra corresponde el texto? Contextualícelo y comente sus aspectos más relevantes en un párrafo no superior a ocho líneas (0-1,2 puntos).