Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Comunidad Valenciana 2021 (convocatoria ordinaria)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{Comunicaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{escrita}}\mathbf{\text{(4}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{La}}\mathbf{\text{estirpe}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{equidistantes}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Vicente Vallés, $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{Raz}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n,}}\mathit{\text{25/04/2021}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

I.1 $\mathbf{\text{Comprensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos)

II.1 1. Breve resumen del contenido del texto (1 punto).
II.1.2. Razone cuál es, en su opinión, la idea central que plantea el autor en el texto (extensión máxima: cuatro líneas) (1 punto).

I.2. $\mathbf{\text{Producci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$ (2 puntos).

Escriba un texto en registro formal, de entre 200 y 300 palabras, en el que desarrolle el siguiente tema: “En qué consiste para Vd. ser patriota”.

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

1) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo (0-1,2 puntos):
a) Diga cuál es el tipo de oración y la función sintáctica de “$\mathbf{\text{saber}}\mathbf{\text{que}}\dots \mathbf{\text{trincheras}}$”, en la oración [el fragmento del texto que va de «No me interesa gran cosa» a «otro de las trincheras», en la página 2 del PDF oficial] (líneas 11-12) (0,4 puntos).
b) Indique la función sintáctica que desempeñan “$\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{reflexionar}}$” y “$\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{unos}}\mathbf{\text{cuantos}}\mathbf{\text{exaltados}}$” en la oración $\mathbf{\text{“ayudar}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{reflexionar}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{unos}}\mathbf{\text{cuantos}}\mathbf{\text{exaltados}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{hoy}}\mathbf{\text{ocupan}}\mathbf{\text{puestos}}\mathbf{\text{relevantes}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{nuestra}}\mathbf{\text{pol}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{tica}}$” (líneas 8-9) (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna del constituyente $\mathbf{\text{“concepto}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{entend}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{como}}\mathbf{\text{incompatible}}\mathbf{\text{con}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{posturas}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{extremistas”}}$ (línea 20)$\mathbf{\text{,}}$ así como su función sintáctica con respecto a la oración principal (0,4 puntos).

2) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo y que parten de la siguiente oración: [el fragmento del texto que va de «Aun así, Chaves Nogales» a «ciudadanos de diversas ideas»», en la página 2 del PDF oficial] (líneas 22-24) (0-1,2 puntos).
a) Analice la constitución interna de $\mathbf{\text{“la}}\mathbf{\text{humana}}\mathbf{\text{convivencia}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{ciudadanos}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{diversas}}\mathbf{\text{ideas”}}$ (0,4 puntos).
b) ¿Cuál es la función de $\mathit{\text{que}}$ en $\mathbf{\text{“la}}\mathbf{\text{esperanza}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{pudiera}}\mathbf{\text{llegar”}}$ y qué clase de oración introduce? (0,4 puntos).
c) Analice la constitución interna y la función de $\mathbf{\text{“a}}\mathbf{\text{la}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{nica}}\mathbf{\text{f}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{rmula}}\mathbf{\text{concebible}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{subsistencia”}}$ (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

3) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{procedentes}}$ (línea 25) (0,4 puntos)$\mathbf{\text{,}}\mathbf{\text{inquebrantable}}$ (línea 28) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{convencimiento}}$ (línea 28) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

4) Analice la estructura interna de las palabras $\mathbf{\text{antirrevolucionario}}$ (línea 13) (0,4 puntos), $\mathbf{\text{ganara}}$ (línea 15) (0,4 puntos) y $\mathbf{\text{desesperadamente}}$ (línea 16) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en ellas. A continuación, señale las categorías léxicas a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{La}}\mathbf{\text{estirpe}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{equidistantes}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Vicente Vallés, $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{Raz}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n,}}\mathit{\text{25/04/2021}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada cuestión).
a) Escriba una oración en la que la palabra $\mathbf{\text{“arrabales”}}$ (línea 5) esté adecuadamente usada (0,4 puntos).
b) Explique el significado de $\mathbf{\text{“profusi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n”}}$ e indique un sinónimo (línea 10) (0,4 puntos).
c) Indique un sinónimo y un antónimo de $\mathbf{\text{“convicci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n”}}$ (línea 14) (0,4 puntos).

6) Preguntas de léxico (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada cuestión).
a) Escriba un antónimo de la expresión $\mathbf{\text{“con}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{armas}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{mano”}}$ (líneas 115-6) (0,4 puntos).
b) Escriba un sinónimo o un antónimo de la palabra $\mathbf{\text{“corifeo”}}$ (línea 21) (0,4 puntos).
c) Defina el significado de $\mathbf{\text{“estirpe”}}$ (línea 27) (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Texto 1. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

7) ¿A qué obra pertenece este diálogo? ¿Quién es su autora o su autor? ¿Con qué generación literaria se identifica? Señale y explique, al menos, tres características principales de esta generación. Responda en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).
8) ¿En qué acto de la obra tiene lugar este diálogo? ¿Cuáles son los sueños de Fernando y Carmina? ¿Se cumplen? El detalle de la leche derramada, ¿simboliza algo? Responda a todo en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}$

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{2}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Texto 2. Está en la página 4 del PDF oficial del examen.)

9) ¿A qué autor o autora pertenece este texto? ¿De qué obra se trata? ¿En qué periodo literario del siglo XX debemos situarlo? Describa esa etapa en un máximo de seis líneas (0-1,2 puntos).
10) ¿A qué parte y capítulo de la obra corresponde el texto? ¿Quién es Elvira? ¿Qué triste suceso ha sufrido la familia de Elvira y de Teo? ¿Qué se desprende del comentario de que son los chicos y no las chicas quienes preparan “oposiciones a Notarías”? ¿Qué personaje o personajes de la obra no estaban de acuerdo con esta costumbre? Responda y razone en un máximo de diez líneas a las cinco cuestiones planteas (0-1,2 puntos).