Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2021

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

1) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo (0-1,2 puntos):
a) Diga cuál es el tipo de oración y la función sintáctica de “$\mathbf{\text{saber}}\mathbf{\text{que}}\dots \mathbf{\text{trincheras}}$”, en la oración [el fragmento del texto que va de «No me interesa gran cosa» a «otro de las trincheras», en la página 2 del PDF oficial] (líneas 11-12) (0,4 puntos).
b) Indique la función sintáctica que desempeñan “$\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{reflexionar}}$” y “$\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{unos}}\mathbf{\text{cuantos}}\mathbf{\text{exaltados}}$” en la oración $\mathbf{\text{“ayudar}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{reflexionar}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{unos}}\mathbf{\text{cuantos}}\mathbf{\text{exaltados}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{hoy}}\mathbf{\text{ocupan}}\mathbf{\text{puestos}}\mathbf{\text{relevantes}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{nuestra}}\mathbf{\text{pol}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{tica}}$” (líneas 8-9) (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna del constituyente $\mathbf{\text{“concepto}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{entend}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{como}}\mathbf{\text{incompatible}}\mathbf{\text{con}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{posturas}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{extremistas”}}$ (línea 20)$\mathbf{\text{,}}$ así como su función sintáctica con respecto a la oración principal (0,4 puntos).

2) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo y que parten de la siguiente oración: [el fragmento del texto que va de «Aun así, Chaves Nogales» a «ciudadanos de diversas ideas»», en la página 2 del PDF oficial] (líneas 22-24) (0-1,2 puntos).
a) Analice la constitución interna de $\mathbf{\text{“la}}\mathbf{\text{humana}}\mathbf{\text{convivencia}}\mathbf{\text{entre}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{ciudadanos}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{diversas}}\mathbf{\text{ideas”}}$ (0,4 puntos).
b) ¿Cuál es la función de $\mathit{\text{que}}$ en $\mathbf{\text{“la}}\mathbf{\text{esperanza}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{pudiera}}\mathbf{\text{llegar”}}$ y qué clase de oración introduce? (0,4 puntos).
c) Analice la constitución interna y la función de $\mathbf{\text{“a}}\mathbf{\text{la}}\acute{\mathbf{\text{u}}}\mathbf{\text{nica}}\mathbf{\text{f}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{rmula}}\mathbf{\text{concebible}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{subsistencia”}}$ (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{1)}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el tipo y la función de $\mathit{\text{saber}}\mathit{\text{que}}\dots \mathit{\text{trincheras}}$ en la oración de las líneas 11-12.
Verbos: $\mathit{\text{interesa}}$, $\mathit{\text{saber}}$ y $\mathit{\text{va}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{salir}}$ (perífrasis de futuro ir a + infinitivo): tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, una de infinitivo y, dentro de esta, una completiva.
Nexos y relación: la de infinitivo no lleva nexo; la completiva, la conjunción $\mathit{\text{que}}$.
Funciones: con $\mathit{\text{interesar}}$, lo que interesa es el sujeto (no me interesan esas cosas): la proposición de infinitivo es el sujeto; $\mathit{\text{me}}$ es el CI y $\mathit{\text{gran}}\mathit{\text{cosa}}$, una locución de valor adverbial que funciona como complemento de cantidad ('mucho', con la negación). La completiva es el CD de $\mathit{\text{saber}}$ (saberlo); en ella, $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{futuro}}\mathit{\text{dictador}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Espa}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{a}}$ es el sujeto y $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{lado}}\mathit{\text{u}}\mathit{\text{otro}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{trincheras}}$, el complemento de lugar (origen).
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de infinitivo como sujeto, que contiene otra sustantiva de CD.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: No]] [SN-CI: [N: me]] [NV: interesa] [SAdv-CCCant: [N: gran cosa]]]
[Prop. Sub. Sust.-Suj:
[SV-PV: [NV: saber]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SN-Suj: [Det: el] [SAdj-CN: [N: futuro]] [N: dictador]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [N: España]]]]
[SV-PV: [NV: va a salir]
[SP-CCL: [E: de]
[SN-Térm: [SN: [Det: un] [N: lado]] [Nx: u] [SN: [N: otro]]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: las] [N: trincheras]]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, intransitiva, enunciativa negativa. Subordinada sustantiva de infinitivo de sujeto, con una completiva de CD.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Saber}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{el}}\mathit{\text{futuro}}\mathit{\text{dictador}}\dots \mathit{\text{trincheras}}$ es una subordinada sustantiva de infinitivo que funciona como sujeto de $\mathit{\text{interesa}}$ (no me interesa eso). A su vez contiene otra subordinada sustantiva, introducida por la conjunción $\mathit{\text{que}}$, que es el complemento directo de $\mathit{\text{saber}}$.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{reflexionar}}$ y de $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{unos}}\mathit{\text{cuantos}}\mathit{\text{exaltados}}$ (líneas 8-9).
Verbos: $\mathit{\text{ayudar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, $\mathit{\text{reflexionar}}$ y $\mathit{\text{ocupan}}$. El sujeto de $\mathit{\text{ayudar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ está fuera de la cita: es el relativo $\mathit{\text{que}}$, cuyo antecedente es $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{relato}}$ (línea 8).
Funciones: $\mathit{\text{ayudar}}$ rige la preposición $\mathit{\text{a}}$ para lo que se ayuda a hacer (ayudar a algo): $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{reflexionar}}$ es el complemento de régimen, con una sustantiva de infinitivo como término. La persona ayudada es el complemento directo, con la $\mathit{\text{a}}$ de persona: $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{unos}}\mathit{\text{cuantos}}\mathit{\text{exaltados}}$ (los ayudaría a reflexionar), que lleva una relativa especificativa.
Clasificación: predicado de una subordinada adjetiva (la de $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{relato}}\mathit{\text{que}}\dots$), con una sustantiva de infinitivo y otra adjetiva.

$sintaxis hojas-arriba
[SV-PV: [NV: ayudaría]
[SP-CRég: [E: a] [Prop. Sub. Sust.-Térm: [SV-PV: [NV: reflexionar]]]]
[SP-CD: [E: a]
[SN-Térm: [Det: unos cuantos] [N: exaltados]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [SAdv-CCT: [N: hoy]] [NV: ocupan] [SN-CD: [N: puestos] [SAdj-CN: [N: relevantes]]]
[SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [Det: nuestra] [N: política]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: predicado verbal (el sujeto, el relativo con antecedente «un relato», queda fuera de la cita), con una sustantiva de infinitivo término del CRég y una adjetiva especificativa dentro del CD.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{reflexionar}}$ es el complemento de régimen de $\mathit{\text{ayudar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (ayudar a algo): un sintagma preposicional cuyo término es una subordinada sustantiva de infinitivo. $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{unos}}\mathit{\text{cuantos}}\mathit{\text{exaltados}}$ es el complemento directo de persona, con preposición: se sustituye por $\mathit{\text{los}}$ (los ayudaría a reflexionar).

$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide la composición del constituyente (línea 20) y su función respecto a la oración principal.
Verbos: $\mathit{\text{entend}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$: una proposición, de relativo.
Composición: un grupo nominal con núcleo $\mathit{\text{concepto}}$ y una relativa especificativa. En ella, $\mathit{\text{que}}$ (antecedente: $\mathit{\text{concepto}}$) es el CD de $\mathit{\text{entend}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (la entendía así), el sujeto está omitido (él) y $\mathit{\text{como}}\mathit{\text{incompatible}}\mathit{\text{con}}\dots$ es el complemento predicativo del CD, con el adjetivo $\mathit{\text{incompatible}}$ y su complemento $\mathit{\text{con}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{posturas}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{extremistas}}$.
Función: va tras una coma junto a $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{democracia}}$, a la que explica: es una aposición del complemento directo de $\mathit{\text{dej}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{defender}}$. En el texto, el grupo de $\mathit{\text{posturas}}$ continúa con otro complemento del nombre, $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{derecha}}\mathit{\text{e}}\mathit{\text{izquierda}}$, que la cita deja fuera.

$sintaxis hojas-arriba
[SN-Apos: [N: concepto]
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [Nx/SN-CD: que] [NV: entendía]
[SP-CPvo: [E: como]
[SAdj-Térm: [N: incompatible]
[SP-CAdj: [E: con] [SN-Térm: [Det: las] [N: posturas] [SAdj-CN: [Cuant: más] [N: extremistas]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: grupo nominal en aposición a «la democracia» (CD de «dejó de defender»), con una subordinada adjetiva especificativa; dentro, un complemento predicativo del CD.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un sintagma nominal cuyo núcleo, $\mathit{\text{concepto}}$, lleva una subordinada adjetiva especificativa (complemento del nombre); en ella, el relativo $\mathit{\text{que}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{entend}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, y $\mathit{\text{como}}\mathit{\text{incompatible}}\mathit{\text{con}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{posturas}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{extremistas}}$ es el complemento predicativo, con el adjetivo $\mathit{\text{incompatible}}$ como núcleo y un complemento del adjetivo. Respecto a la oración principal, el constituyente es una aposición de $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{democracia}}$, complemento directo de $\mathit{\text{dej}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{defender}}$.


$\mathbf{\text{2)}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide la constitución de $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{humana}}\mathit{\text{convivencia}}\mathit{\text{entre}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{ciudadanos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{diversas}}\mathit{\text{ideas}}$ (línea 24).
Es un grupo nominal: el determinante $\mathit{\text{la}}$, el adjetivo antepuesto $\mathit{\text{humana}}$, el núcleo $\mathit{\text{convivencia}}$ y el complemento del nombre $\mathit{\text{entre}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{ciudadanos}}\dots$, cuyo término lleva a su vez otro complemento del nombre ($\mathit{\text{de}}\mathit{\text{diversas}}\mathit{\text{ideas}}$). Funciona como sujeto de $\mathit{\text{sea}}\mathit{\text{posible}}$ (en el que sea posible la convivencia).

$sintaxis hojas-arriba
[SN-Suj: [Det: la] [SAdj-CN: [N: humana]] [N: convivencia]
[SP-CN: [E: entre]
[SN-Térm: [Det: los] [N: ciudadanos]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: diversas] [N: ideas]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: grupo nominal, sujeto de «sea posible», con un complemento del nombre que contiene otro.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un sintagma nominal formado por el determinante $\mathit{\text{la}}$, el adjetivo $\mathit{\text{humana}}$ (complemento del nombre antepuesto), el núcleo $\mathit{\text{convivencia}}$ y un sintagma preposicional complemento del nombre ($\mathit{\text{entre}}$ + $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{ciudadanos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{diversas}}\mathit{\text{ideas}}$), cuyo término incluye otro complemento del nombre, $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{diversas}}\mathit{\text{ideas}}$. Es el sujeto de $\mathit{\text{sea}}\mathit{\text{posible}}$.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{que}}$ en el tramo de la línea 22 y la clase de oración que introduce.
El $\mathit{\text{que}}$ no tiene antecedente ni admite $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{cual}}$: es una conjunción completiva. Introduce una subordinada sustantiva que es el término de la preposición $\mathit{\text{de}}$, complemento del nombre $\mathit{\text{esperanza}}$ (la esperanza de eso). En ella, $\mathit{\text{se}}$ marca la impersonalidad (no hay sujeto con el que concuerde el verbo) y $\mathit{\text{pudiera}}\mathit{\text{llegar}}$ es una perífrasis modal de posibilidad.

$sintaxis hojas-arriba
[SN-CD: [Det: la] [N: esperanza]
[SP-CN: [E: de]
[Prop. Sub. Sust.-Térm: [Nx: que] [SV-PV: [MI: se] [NV: pudiera llegar]]]]]
sintaxis$
Clasificación: grupo nominal (CD de «perdió») con una subordinada sustantiva, término del complemento del nombre «esperanza»; impersonal con se.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El $\mathit{\text{que}}$ es una conjunción completiva: no desempeña ninguna función dentro de su proposición, solo la introduce. La oración que introduce es una subordinada sustantiva, impersonal con $\mathit{\text{se}}$, que funciona como término de la preposición $\mathit{\text{de}}$ en el complemento del nombre $\mathit{\text{esperanza}}$.

$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide la constitución y la función de $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{nica}}\mathit{\text{f}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{rmula}}\mathit{\text{concebible}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{subsistencia}}$ (líneas 22-23).
Es un sintagma preposicional: enlace $\mathit{\text{a}}$ y término nominal (determinante $\mathit{\text{la}}$, adjetivo $\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{nica}}$, núcleo $\mathit{\text{f}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{rmula}}$, adjetivo $\mathit{\text{concebible}}$ y complemento del nombre $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{subsistencia}}$); lo sigue, tras la coma y fuera de la cita, una aposición (la de organizar…). $\mathit{\text{Llegar}}$ se usa en sentido figurado ('alcanzar') y exige la preposición: es su complemento de régimen (llegar a eso); también se puede ver como complemento circunstancial de dirección.

$sintaxis hojas-arriba
[SP-CRég: [E: a]
[SN-Térm: [Det: la] [SAdj-CN: [N: única]] [N: fórmula] [SAdj-CN: [N: concebible]]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [N: subsistencia]]]]]
sintaxis$
Clasificación: sintagma preposicional, complemento de régimen de «llegar».
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un sintagma preposicional formado por la preposición $\mathit{\text{a}}$ y un sintagma nominal como término, con el determinante $\mathit{\text{la}}$, los adjetivos $\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{nica}}$ y $\mathit{\text{concebible}}$ (complementos del nombre), el núcleo $\mathit{\text{f}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{rmula}}$ y el complemento del nombre $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{subsistencia}}$. Funciona como complemento de régimen de $\mathit{\text{llegar}}$, usado en el sentido de 'alcanzar' (llegar a algo).