Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y responda a las cuestiones que plantean:

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{aplauso}}\mathbf{\text{apagado}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Ignacio Camacho, $\mathit{\text{ABC,}}\mathit{\text{06/5/2020}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5) Comente con detalle tres tipos diferentes de rasgos modalizadores utilizados en el texto (0-1,2 puntos; 0,4 puntos por cada tipo de rasgo desarrollado).

$\mathbf{\text{5)}}$ Se piden tres tipos distintos de rasgos modalizadores, desarrollados.
Deixis personal: la segunda persona del singular con la que el autor se dirige a quien aplaude, o se habla a sí mismo (te sentiste, línea 1; Sigue aplaudiéndoles, línea 24), y la primera del plural (nosotros… tendremos la obligación, línea 20).
Modalidad epistémica: la duda y la hipótesis en las causas del silencio (tal vez, línea 7; Acaso… quién sabe, líneas 7-8; puede que, línea 9).
Léxico valorativo y figurado: $\mathit{\text{incapaces}}$ (línea 7), $\mathit{\text{fracaso}}\mathit{\text{clamoroso}}$ (línea 10), $\mathit{\text{abusivo}}$ y $\mathit{\text{maldito}}$ (línea 22); el símil del aleteo (línea 1) y las palmadas colgadas del aire (línea 4).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El primer rasgo es la deixis personal: el autor se dirige en segunda persona a quien sigue aplaudiendo (Qué solo te sentiste, línea 1), lo que crea cercanía e implica al lector, y cierra con un imperativo (Sigue aplaudiéndoles, línea 24); con la primera del plural (nosotros… tendremos la obligación moral, línea 20) se incluye en el deber colectivo. El segundo es la modalidad epistémica: la acumulación de expresiones de duda (tal vez, acaso, quién sabe, puede que, líneas 7-9) presenta las causas del silencio como hipótesis y refleja la incertidumbre del autor. El tercero es el léxico valorativo, con el que juzga a los responsables: políticos $\mathit{\text{incapaces}}$ (línea 7), el $\mathit{\text{fracaso}}\mathit{\text{clamoroso}}$ de los gobernantes (línea 10), el $\mathit{\text{abusivo}}$ estado de alarma y el $\mathit{\text{maldito}}$ caos político (línea 22); se apoya en imágenes como el símil del aleteo (línea 1), que subrayan la soledad del aplauso.