Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{Educaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{literaria}}\mathbf{\text{(6}}\mathbf{\text{puntos)}}$
Elija cinco (5) de las diez (10) preguntas que aparecen a continuación y conteste a las cuestiones que se plantean:

1) Responda a las preguntas de sintaxis que se incluyen más abajo partiendo del siguiente texto: [el fragmento del texto que va de «¿Sabe usted cuál es» a «nos daba un infarto», en la página 2 del PDF oficial]. (0-1,2 puntos).
a) ¿Qué clase de oración subordinada es [el fragmento del texto que va de «cuál es el superalimento» a «evita la caída del pelo», en la página 2 del PDF oficial]. ¿Cuál es su función sintáctica? ¿Cuál es la función sintáctica de “$\mathbf{\text{que}}$” en la oración subordinada “$\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{protege}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{coraz}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}$”? (0,4 puntos).
b) Analice la composición interna de “$\mathbf{\text{algo}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{lo}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{s}}\mathbf{\text{corriente”}}$ en el constituyente en el que aparece e indique cuál es su función sintáctica en el texto (0,4 puntos).
c) ¿Qué clases de oraciones compuestas son “$\mathbf{\text{mientras}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{nos}}\mathbf{\text{ca}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{pelo,}}\mathbf{\text{perd}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{amos}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{memoria}}\mathbf{\text{o}}\mathbf{\text{nos}}\mathbf{\text{daba}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{infarto}}$”? e indique cuál es su función sintáctica en el constituyente en el que se inserta. (0,4 puntos).

$\mathbf{\text{1)}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide la clase de la subordinada citada (líneas 2-4), su función y la del $\mathit{\text{que}}$ de $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{protege}}\mathit{\text{el}}\mathit{\text{coraz}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$.
Verbos: $\mathit{\text{es}}$, $\mathit{\text{protege}}$, $\mathit{\text{desarrolla}}$, $\mathit{\text{aumenta}}$ y $\mathit{\text{evita}}$: cinco proposiciones.
Proposiciones: la de $\mathit{\text{es}}$, que depende de $\mathit{\text{Sabe}}$, y cuatro de relativo coordinadas que comparten el mismo $\mathit{\text{que}}$.
Nexos y relación: el pronombre interrogativo $\mathit{\text{cu}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{l}}$, con tilde, introduce una interrogativa indirecta parcial; el relativo $\mathit{\text{que}}$ tiene como antecedente $\mathit{\text{superalimento}}$ (el cual); las cuatro relativas se unen por comas y por $\mathit{\text{y}}$ ante la última (coordinación copulativa).
Funciones: la interrogativa indirecta es el complemento directo de $\mathit{\text{Sabe}}$ (¿lo sabe usted?). Dentro, $\mathit{\text{es}}$ es copulativo, $\mathit{\text{cu}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{l}}$ el atributo y $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{superalimento}}\dots$ el sujeto. El relativo es el sujeto de los cuatro verbos (el superalimento protege, desarrolla…), y las relativas, complemento del nombre $\mathit{\text{superalimento}}$.
Clasificación: subordinada sustantiva de complemento directo (interrogativa indirecta parcial) que contiene una subordinada adjetiva especificativa formada por cuatro coordinadas.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Sust.-CD:
[SV-PN: [Nx/SN-Atrib: cuál] [NP: es]]
[SN-Suj: el superalimento
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[Prop. Coord. 1: protege el corazón] ,
[Prop. Coord. 2: desarrolla la memoria] ,
[Prop. Coord. 3: aumenta la potencia sexual]
[Nx: y]
[Prop. Coord. 4: evita la caída del pelo]]]]
sintaxis$
Clasificación: subordinada sustantiva de CD de «Sabe» (interrogativa indirecta parcial, copulativa), con una subordinada adjetiva especificativa (CN de «superalimento») formada por cuatro coordinadas copulativas.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es una subordinada sustantiva, interrogativa indirecta parcial, introducida por el interrogativo $\mathit{\text{cu}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{l}}$; funciona como complemento directo de $\mathit{\text{Sabe}}$ (¿lo sabe usted?). En $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{protege}}\mathit{\text{el}}\mathit{\text{coraz}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$, el $\mathit{\text{que}}$ es un pronombre relativo, con antecedente $\mathit{\text{superalimento}}$, que desempeña la función de sujeto de $\mathit{\text{protege}}$ (y de los otros tres verbos coordinados).

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la estructura interna de $\mathit{\text{algo}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{corriente}}$ (línea 5) y su función.
Es un grupo nominal con núcleo en el pronombre indefinido $\mathit{\text{algo}}$ y un complemento del nombre preposicional: la preposición $\mathit{\text{de}}$ y el término $\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{corriente}}$, formado por el artículo neutro $\mathit{\text{lo}}$, que sustantiva el adjetivo, el cuantificador $\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$ y el adjetivo $\mathit{\text{corriente}}$. La construcción $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$ + adjetivo es intensiva ('muy corriente').
Función: va con el verbo copulativo $\mathit{\text{es}}$ en $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{producto}}\mathit{\text{milagroso}}\mathit{\text{es}}\mathit{\text{algo}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{corriente}}$ y se sustituye por $\mathit{\text{lo}}$ (lo es): es el atributo.

$sintaxis hojas-arriba
[SN-Atrib: [N: algo]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: lo] [Cuant: más] [N: corriente]]]]
sintaxis$
Clasificación: grupo nominal (núcleo: el indefinido «algo») con un complemento del nombre preposicional; atributo de «es».
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un sintagma nominal cuyo núcleo es el pronombre indefinido $\mathit{\text{algo}}$, complementado por el sintagma preposicional $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{corriente}}$ (complemento del nombre): enlace $\mathit{\text{de}}$ y término formado por el artículo neutro $\mathit{\text{lo}}$, el cuantificador $\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$ y el adjetivo sustantivado $\mathit{\text{corriente}}$, con valor intensivo. En el texto funciona como atributo del verbo copulativo $\mathit{\text{es}}$, cuyo sujeto es $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{producto}}\mathit{\text{milagroso}}$.

$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide la clase de las oraciones compuestas del tramo (líneas 6-7) y su función.
Verbos: $\mathit{\text{ca}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (con el $\mathit{\text{se}}$ del pronominal caerse), $\mathit{\text{perd}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{amos}}$ y $\mathit{\text{daba}}$: tres proposiciones.
Nexos y relación: $\mathit{\text{mientras}}$, conjunción temporal de simultaneidad, introduce el conjunto; dentro, las tres proposiciones se unen por coma y por $\mathit{\text{o}}$ ante la última (coordinación disyuntiva).
Funciones: el conjunto es el complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{hemos}}\mathit{\text{comido}}$, en la relativa $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{hemos}}\mathit{\text{comido}}\mathit{\text{toda}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{vida}}$. En la primera, $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{pelo}}$ es el sujeto (se nos caían los pelos) y $\mathit{\text{nos}}$, el CI; en la segunda, el sujeto está omitido (nosotros) y $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{memoria}}$ es el CD; en la tercera, $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{infarto}}$ es el sujeto y $\mathit{\text{nos}}$, el CI.
Clasificación: subordinada adverbial de tiempo formada por tres coordinadas disyuntivas.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Adv.-CCT: [Nx: mientras]
[Prop. Coord. 1:
[SV-PV: [NV: se] [SN-CI: [N: nos]] [NV: caía]]
[SN-Suj: [Det: el] [N: pelo]]] ,
[Prop. Coord. 2: [SV-PV: [NV: perdíamos] [SN-CD: [Det: la] [N: memoria]]]]
[Nx: o]
[Prop. Coord. 3:
[SV-PV: [SN-CI: [N: nos]] [NV: daba]]
[SN-Suj: [Det: un] [N: infarto]]]]
sintaxis$
Clasificación: subordinada adverbial temporal (CCT de «hemos comido»), formada por tres proposiciones coordinadas disyuntivas.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El tramo es una subordinada adverbial temporal, introducida por $\mathit{\text{mientras}}$ (simultaneidad), que contiene tres proposiciones coordinadas disyuntivas ($\mathit{\text{se}}\mathit{\text{nos}}\mathit{\text{ca}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{el}}\mathit{\text{pelo}}$, $\mathit{\text{perd}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{amos}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{memoria}}$ y $\mathit{\text{nos}}\mathit{\text{daba}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{infarto}}$), unidas por yuxtaposición y por la conjunción $\mathit{\text{o}}$ ante la última. Funciona como complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{hemos}}\mathit{\text{comido}}$, dentro de la relativa que se refiere a las lentejas y las almendras.