Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

• responda $\underset{‾}{una}$ pregunta de 1,5 puntos a elegir entre las preguntas A.4 o B.4.

$\mathbf{\text{A.4.}}$ (1,5 puntos) Analice sintácticamente: $\mathit{\text{Descubri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{aquel}}\mathit{\text{hongo}}\mathit{\text{pod}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{aniquilar}}\mathit{\text{todas}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{bacterias}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muestra.}}$

$\mathbf{\text{B.4.}}$ (1,5 puntos) Analice sintácticamente: $\mathit{\text{Algunos}}\mathit{\text{cr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{ticos}}\mathit{\text{defienden}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{uno}}\mathit{\text{es}}\mathit{\text{due}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{o}}\mathit{\text{absoluto}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{todas}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{cosas.}}$

$\mathbf{\text{A.4.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo, hasta la palabra.
Verbos: $\mathit{\text{Descubri}}\acute{\mathit{\text{o}}}$ (pretérito perfecto simple de $\mathit{\text{descubrir}}$) y la perífrasis modal de posibilidad $\mathit{\text{pod}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{aniquilar}}$ (poder + infinitivo): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{Descubri}}\acute{\mathit{\text{o}}}$, y una subordinada introducida por $\mathit{\text{que}}$, con $\mathit{\text{pod}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{aniquilar}}$.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{que}}$ introduce una subordinada sustantiva (se puede sustituir por eso: descubrió eso).
Funciones: el sujeto de la principal está omitido (él, Fleming en el texto); la subordinada es el complemento directo de $\mathit{\text{Descubri}}\acute{\mathit{\text{o}}}$ (lo descubrió). Dentro de ella, $\mathit{\text{aquel}}\mathit{\text{hongo}}$ es el sujeto (concordancia: aquellos hongos podían), con el demostrativo $\mathit{\text{aquel}}$ como determinante; la perífrasis es el núcleo del predicado (los criterios admiten también analizar $\mathit{\text{pod}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ como auxiliar), y $\mathit{\text{todas}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{bacterias}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muestra}}$, el CD (las podía aniquilar), con el cuantificador $\mathit{\text{todas}}$ y el artículo $\mathit{\text{las}}$ como determinantes y $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{muestra}}$ como complemento del nombre $\mathit{\text{bacterias}}$.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa transitiva con una subordinada sustantiva de complemento directo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Descubrió]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SN-Suj: [Det: aquel] [N: hongo]]
[SV-PV: [NV: podía aniquilar]
[SN-CD: [Det: todas] [Det: las] [N: bacterias]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: la] [N: muestra]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa, con el sujeto omitido. Subordinada sustantiva de complemento directo.


$\mathbf{\text{B.4.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo, hasta la palabra.
Verbos: $\mathit{\text{defienden}}$ (presente de $\mathit{\text{defender}}$) y $\mathit{\text{es}}$ (presente de $\mathit{\text{ser}}$): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{defienden}}$, y una subordinada introducida por $\mathit{\text{que}}$, con $\mathit{\text{es}}$.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{que}}$ introduce una subordinada sustantiva (defienden eso).
Funciones: $\mathit{\text{Algunos}}\mathit{\text{cr}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{ticos}}$ es el sujeto (concordancia: algún crítico defiende), con el indefinido $\mathit{\text{Algunos}}$ como determinante; la subordinada es el complemento directo de $\mathit{\text{defienden}}$ (lo defienden). Dentro de ella, el pronombre indefinido $\mathit{\text{uno}}$, con valor genérico ('cualquier persona'), es el sujeto; $\mathit{\text{es}}$, el verbo copulativo, y $\mathit{\text{due}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{o}}\mathit{\text{absoluto}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{todas}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{cosas}}$, el atributo (lo es), con el adjetivo $\mathit{\text{absoluto}}$ y el sintagma $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{todas}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{cosas}}$ como complementos del nombre $\mathit{\text{due}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{o}}$.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa transitiva con una subordinada sustantiva de complemento directo, copulativa.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [Det: Algunos] [N: críticos]]
[SV-PV: [NV: defienden]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SN-Suj: [N: uno]]
[SV-PN: [NP: es]
[SN-Atrib: [N: dueño] [SAdj-CN: [N: absoluto]]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: todas] [Det: las] [N: cosas]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. Subordinada sustantiva de complemento directo, copulativa.