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Examen de Biología de La Rioja 2024 (convocatoria extraordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de La Rioja, convocatoria extraordinaria de 2024. Aquí hay 20 ejercicios publicados, 20 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Transporte membranoso
En relación con el ambiente en el que viven los diferentes organismos:
a) ¿Qué ocurriría si introducimos un pez marino en agua dulce? [0,5 puntos]
b) ¿Y en el caso contrario? [0,5 puntos]
Razone las respuestas, solo se considerará bien la respuesta si está correctamente razonada.
a) ¿Qué ocurriría si introducimos un pez marino en agua dulce? [0,5 puntos]
b) ¿Y en el caso contrario? [0,5 puntos]
Razone las respuestas, solo se considerará bien la respuesta si está correctamente razonada.
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Glúcidos
Defina las características de los siguientes compuestos en cuanto a: composición, estructura, función y localización celular.
a) Almidón. [0,2 puntos]
b) Celulosa. [0,2 puntos]
c) Glucógeno. [0,2 puntos]
d) Quitina. [0,2 puntos]
e) ¿Qué tienen en común todos ellos? [0,2 puntos]
a) Almidón. [0,2 puntos]
b) Celulosa. [0,2 puntos]
c) Glucógeno. [0,2 puntos]
d) Quitina. [0,2 puntos]
e) ¿Qué tienen en común todos ellos? [0,2 puntos]
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Biomoléculas
Proteínas y lípidos son dos tipos de biomoléculas presentes en todos los organismos vivos. Explique las semejanzas y diferencias entre proteínas y lípidos, en lo referente a composición y estructura, funciones y localización. [0,25 puntos por cada una correctamente explicada]
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Enzimas
La actividad de algunas enzimas está regulada por moléculas inhibidoras de la misma.
a) Explique el efecto de los inhibidores sobre la actividad enzimática. [0,25 puntos]
b) Explique los tres tipos más característicos de inhibición que se conocen. [0,25 puntos cada tipo]
a) Explique el efecto de los inhibidores sobre la actividad enzimática. [0,25 puntos]
b) Explique los tres tipos más característicos de inhibición que se conocen. [0,25 puntos cada tipo]
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Biomoléculas
Acerca de las vitaminas:
a) ¿Qué son las vitaminas? [0,3 puntos]
b) ¿Qué criterio se utiliza para su clasificación y, en base a este criterio, en qué grupos se dividen? [0,2 puntos]
c) Cite dos vitaminas de cada uno de los grupos anteriores. [0,2 puntos]
d) ¿Cuál debe ser la fuente principal de vitaminas en la población? ¿Qué consecuencias tiene esto para buena parte de los habitantes del planeta? [0,3 puntos]
a) ¿Qué son las vitaminas? [0,3 puntos]
b) ¿Qué criterio se utiliza para su clasificación y, en base a este criterio, en qué grupos se dividen? [0,2 puntos]
c) Cite dos vitaminas de cada uno de los grupos anteriores. [0,2 puntos]
d) ¿Cuál debe ser la fuente principal de vitaminas en la población? ¿Qué consecuencias tiene esto para buena parte de los habitantes del planeta? [0,3 puntos]
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Mitosis
Identifique las fases de la mitosis en que se encuentran las células de cada una de las micrografías del dibujo adjunto.
a) ¿En qué orden las colocaría para que se correspondiesen con el orden temporal de la mitosis? Utilice los números asignados a cada imagen para indicar la secuencia. Justifique la respuesta. [0,5 puntos]
b) Si el número haploide de la cebolla es 24, ¿cuántos cromosomas tiene una célula del tallo de la cebolla? Justifique la respuesta. [0,25 puntos]
c) ¿Y un grano de polen de la misma planta? Justifique la respuesta. [0,25 puntos]
a) ¿En qué orden las colocaría para que se correspondiesen con el orden temporal de la mitosis? Utilice los números asignados a cada imagen para indicar la secuencia. Justifique la respuesta. [0,5 puntos]
b) Si el número haploide de la cebolla es 24, ¿cuántos cromosomas tiene una célula del tallo de la cebolla? Justifique la respuesta. [0,25 puntos]
c) ¿Y un grano de polen de la misma planta? Justifique la respuesta. [0,25 puntos]
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Orgánulos celulares
El complejo de Golgi es un orgánulo que aparece en las células eucariotas:
a) Defina, diferencie y realice un esquema ilustrativo de: cisterna, dictiosoma y complejo de Golgi. [0,6 puntos]
b) Explique sus funciones. [0,4 puntos]
a) Defina, diferencie y realice un esquema ilustrativo de: cisterna, dictiosoma y complejo de Golgi. [0,6 puntos]
b) Explique sus funciones. [0,4 puntos]
Ver la solución del ejercicio 7
Ejercicio 8: Orgánulos celulares
Las mitocondrias son orgánulos característicos de las células eucariotas:
a) Dibuje una mitocondria e indique y señale claramente sus partes. [0,6 puntos]
b) Explique las estructuras concretas en donde se desarrollan los siguientes procesos: descarboxilación oxidativa del piruvato, ciclo de Krebs, síntesis de ATP y cadena de transporte de electrones. [0,4 puntos]
a) Dibuje una mitocondria e indique y señale claramente sus partes. [0,6 puntos]
b) Explique las estructuras concretas en donde se desarrollan los siguientes procesos: descarboxilación oxidativa del piruvato, ciclo de Krebs, síntesis de ATP y cadena de transporte de electrones. [0,4 puntos]
Ver la solución del ejercicio 8
Ejercicio 9: Metabolismo celular
Copie en su cuadernillo de respuestas el cuadro siguiente y rellene los espacios vacíos. [0,125 puntos por respuesta correcta]
| Proceso metabólico | Localización subcelular (orgánulo y lugar dentro de él) | Productos que se obtienen y/o se forman Fase luminosa de la fotosíntesis | Fase oscura de la fotosíntesis | Ciclo de Calvin | Fosforilación oxidativa |
|---|
Ver la solución del ejercicio 9
Ejercicio 10: Metabolismo celular
En relación con los procesos de degradación y síntesis de productos en los seres vivos:
a) Defina anabolismo y catabolismo. [0,2 puntos]
b) Nombre el sustrato inicial y el producto final de la glucólisis e indique si se trata de una ruta anabólica o catabólica. [0,3 puntos]
c) Nombre un sustrato inicial y el producto final de la gluconeogénesis e indique si se trata de una ruta anabólica o catabólica. [0,3 puntos]
d) Indique los compartimientos celulares donde se realizan las vías metabólicas nombradas en los apartados b y c. [0,2 puntos]
a) Defina anabolismo y catabolismo. [0,2 puntos]
b) Nombre el sustrato inicial y el producto final de la glucólisis e indique si se trata de una ruta anabólica o catabólica. [0,3 puntos]
c) Nombre un sustrato inicial y el producto final de la gluconeogénesis e indique si se trata de una ruta anabólica o catabólica. [0,3 puntos]
d) Indique los compartimientos celulares donde se realizan las vías metabólicas nombradas en los apartados b y c. [0,2 puntos]
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Metabolismo celular
Los lípidos son utilizados como reserva de energía en las células.
a) Explique brevemente los procesos catabólicos a través de los cuales son degradados los lípidos de reserva para la obtención de energía. [0,5 puntos]
b) Explique cuáles son los compuestos iniciales de estas rutas y cuáles los productos finales. [0,25 puntos]
c) ¿Qué objetivo básico tienen estas rutas degradativas de los lípidos? [0,25 puntos]
a) Explique brevemente los procesos catabólicos a través de los cuales son degradados los lípidos de reserva para la obtención de energía. [0,5 puntos]
b) Explique cuáles son los compuestos iniciales de estas rutas y cuáles los productos finales. [0,25 puntos]
c) ¿Qué objetivo básico tienen estas rutas degradativas de los lípidos? [0,25 puntos]
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Código genético
La siguiente secuencia de nucleótidos corresponde a la cadena codificante de un gen de una cepa bacteriana:
a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se puede sintetizar, indicando su polaridad. [0,3 puntos]
b) ¿Cuál es el número máximo de aminoácidos que puede codificar este fragmento? [0,1 puntos]
c) Señale los codones que codificarán para cada aminoácido de la secuencia. [0,2 puntos]
d) Cualquier cambio de bases del fragmento de ADN, ¿provocaría siempre un cambio en algún aminoácido del péptido sintetizado? Justifique la respuesta. [0,4 puntos]
a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se puede sintetizar, indicando su polaridad. [0,3 puntos]
b) ¿Cuál es el número máximo de aminoácidos que puede codificar este fragmento? [0,1 puntos]
c) Señale los codones que codificarán para cada aminoácido de la secuencia. [0,2 puntos]
d) Cualquier cambio de bases del fragmento de ADN, ¿provocaría siempre un cambio en algún aminoácido del péptido sintetizado? Justifique la respuesta. [0,4 puntos]
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Ejercicio 13: Replicación
¿Existen diferencias en el proceso de replicación del ADN entre células procariotas y eucariotas? Si es así, describa las principales diferencias en cuanto a:
a) La maquinaria enzimática. [0,3 puntos]
b) La organización del ADN. [0,4 puntos]
c) La regulación del proceso. [0,3 puntos]
a) La maquinaria enzimática. [0,3 puntos]
b) La organización del ADN. [0,4 puntos]
c) La regulación del proceso. [0,3 puntos]
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Ejercicio 14: Ácidos nucleicos y expresión génica
Cuando se habla de la estructura de los genes en procariotas y eucariotas se habla de la existencia de intrones y exones en los mismos.
a) ¿Qué son los intrones y los exones? [0,5 puntos]
b) ¿Están presentes en los genes de ambos tipos de células? Justifique la respuesta. [0,2 puntos]
c) ¿Qué función tienen los intrones en los genes que los llevan? [0,3 puntos]
a) ¿Qué son los intrones y los exones? [0,5 puntos]
b) ¿Están presentes en los genes de ambos tipos de células? Justifique la respuesta. [0,2 puntos]
c) ¿Qué función tienen los intrones en los genes que los llevan? [0,3 puntos]
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Ejercicio 15: Mutaciones
En las células cancerosas se pueden identificar alteraciones de su material genético, que dan como resultado el proceso canceroso. Describa al menos dos mecanismos posibles de mutaciones que promueven el desarrollo de procesos cancerosos en células sanas. [0,5 puntos cada uno]
Ver la solución del ejercicio 15
Ejercicio 16: Microbiología y biotecnología
La Biotecnología está desarrollándose a gran velocidad y cada vez tenemos más ejemplos en nuestro entorno de aplicaciones de la biotecnología en la industria y en el medioambiente. Cite y describa muy brevemente dos de estas aplicaciones en cada campo citado. [1 punto, 0,25 puntos cada una]
Ver la solución del ejercicio 16
Ejercicio 17: Ingeniería genética y biotecnología
El 8 de diciembre de 2023, la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) aprobó Casgevy, una innovadora terapia de edición genética basada en CRISPR de Vertex Pharmaceuticals y CRISPR Therapeutics, para la enfermedad de células falciformes (ECF), siendo una de las primeras técnicas de edición genética permitidas en humanos.
a) ¿En qué consiste esta técnica denominada CRISPR-Cas9? [0,6 puntos]
b) El sistema CRISPR existe de forma natural, ¿en qué organismos? ¿Qué función tendría en ellos? [0,2 puntos]
c) ¿Qué aplicaciones cree que podría tener esta técnica? Explique brevemente al menos dos de ellas. [0,2 puntos]
a) ¿En qué consiste esta técnica denominada CRISPR-Cas9? [0,6 puntos]
b) El sistema CRISPR existe de forma natural, ¿en qué organismos? ¿Qué función tendría en ellos? [0,2 puntos]
c) ¿Qué aplicaciones cree que podría tener esta técnica? Explique brevemente al menos dos de ellas. [0,2 puntos]
Ver la solución del ejercicio 17
Ejercicio 18: Ingeniería genética y biotecnología
En Europa actualmente están autorizados para comercializarse legalmente, en productos alimenticios para el hombre o para el ganado, 16 productos derivados de OGM, que incluyen variedades de soja o maíz, o derivados de colza, maíz y aceite de semillas de algodón.
a) ¿Qué son los OGM? [0,4 puntos]
b) ¿Qué ventajas tienen estos cultivos con respecto a los «tradicionales»? [0,3 puntos]
c) ¿Qué implicaciones medioambientales cree que puede tener el cultivo de estas plantas? [0,3 puntos]
a) ¿Qué son los OGM? [0,4 puntos]
b) ¿Qué ventajas tienen estos cultivos con respecto a los «tradicionales»? [0,3 puntos]
c) ¿Qué implicaciones medioambientales cree que puede tener el cultivo de estas plantas? [0,3 puntos]
Ver la solución del ejercicio 18
Ejercicio 19: Inmunología
En relación con las reacciones alérgicas:
a) Explique qué es un alérgeno y mencione un ejemplo. [0,3 puntos]
b) Explique en qué consiste el «shock» anafiláctico. [0,4 puntos]
c) Cite dos medidas para reducir los síntomas que se manifiestan en la alergia. [0,3 puntos]
a) Explique qué es un alérgeno y mencione un ejemplo. [0,3 puntos]
b) Explique en qué consiste el «shock» anafiláctico. [0,4 puntos]
c) Cite dos medidas para reducir los síntomas que se manifiestan en la alergia. [0,3 puntos]
Ver la solución del ejercicio 19
Ejercicio 20: Virus
Del virus VIH decimos que produce una inmunodeficiencia secundaria, pero:
a) ¿Por qué el virus del SIDA (VIH) provoca inmunodeficiencia? [0,4 puntos]
b) Explique las vías de transmisión de este virus. [0,3 puntos]
c) Explique la imposibilidad de que pueda transmitirse a través de la ropa o de los objetos. [0,3 puntos]
a) ¿Por qué el virus del SIDA (VIH) provoca inmunodeficiencia? [0,4 puntos]
b) Explique las vías de transmisión de este virus. [0,3 puntos]
c) Explique la imposibilidad de que pueda transmitirse a través de la ropa o de los objetos. [0,3 puntos]
Ver la solución del ejercicio 20
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