Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Aragón 2025 (convocatoria ordinaria)

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUES}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{CASTELLANA}}}$

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Lea}}\mathbf{\text{detenidamente}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{texto}}\mathbf{\text{y,}}\mathbf{\text{posteriormente,}}\mathbf{\text{conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{preguntas.}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: el examen no da título, autor ni fuente. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{a.}}$ Determine el tema del texto y la opinión manifestada por su autor/a ($\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}$).
$\mathbf{\text{b.}}$ ¿Qué quiere decir el autor/a del texto cuando dice que los chavales apenas acaban de $\mathit{\text{calzarse}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{chanclas}}$? ($\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}$).
$\mathbf{\text{c.}}$ Describa los principales mecanismos de cohesión en el texto, que consiguen darle coherencia de significado ($\mathit{\text{2}}\mathit{\text{puntos}}$).

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUES}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{CASTELLANA}}}$

$\mathbf{\text{3.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{DOS}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{CUATRO}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{MANERA}}\mathbf{\text{RAZONADA}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{2}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$
$\mathbf{\text{a.}}$ Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: $\mathit{\text{No}}\mathit{\text{discutir}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{si}}\mathit{\text{tus}}\mathit{\text{argumentos}}\mathit{\text{son}}\mathit{\text{v}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{lidos}}\mathit{\text{/}}\mathit{\text{No}}\mathit{\text{pelear}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{si}}\mathit{\text{tus}}\mathit{\text{argumentos}}\mathit{\text{son}}\mathit{\text{v}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{lidos.}}$
$\mathbf{\text{b.}}$ Construya una oración en la que haya un complemento indirecto que contenga dos sustantivos o sintagmas nominales coordinados.
$\mathbf{\text{c.}}$ ¿Qué antecedente tiene $\mathit{\text{cuando}}$ en la oración [el fragmento del texto que va de «A mí me parece» a «de calzarse las chanclas», en la página 1 del PDF oficial]?: a) $\mathit{\text{cuando}}$ nunca tiene antecedente; b) su antecedente es $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{cartel}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{‘la}}\mathit{\text{vuelta}}\mathit{\text{al}}\mathit{\text{cole’}}$; c) ninguna de las dos opciones anteriores es correcta.
$\mathbf{\text{d.}}$ La oración $\mathit{\text{Todos}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{rusos}}\mathit{\text{acarician}}\mathit{\text{gatos}}\mathit{\text{con}}\mathit{\text{el}}\mathit{\text{ce}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{o}}\mathit{\text{fruncido}}$ se puede analizar sintácticamente de dos maneras distintas, dando lugar a dos significados muy diferentes. Razone cómo se conecta cada uno de los significados con los dos análisis sintácticos posibles.

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LITERATURA}}}$

$\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Elija}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{proponen}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{continuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{responda}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{formulan}}\mathbf{\text{sobre}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{l}}\mathbf{\text{(3}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{a)}}$

FE DE VIDA

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: José Hierro (el examen no da el libro, que se pide en la cuestión 1). Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Indique el libro poético al que pertenece este poema de José Hierro y ubíquelo en la trayectoria vital y poética del autor, señalando en el texto algún rasgo característico de su producción en esos años.
$\mathbf{\text{2.}}$ Aunque en el texto hay varias referencias locativas, parece claro que el poema no se refiere a un espacio físico, sino a una situación vital y emocional del poeta. Teniendo en cuenta esto, explique el título del poema, poniéndolo en relación con el tema, y el sentido metafórico de «invierno» (v. 1).
$\mathbf{\text{3.}}$ Atendiendo a su contenido, el texto se divide claramente en al menos dos partes, que son también muy diferentes en su forma. Distinga estas partes con sus contenidos e indique en qué consisten las diferencias formales entre ellas, señalando las figuras basadas en la repetición que emplea Hierro.

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LITERATURA}}}$

$\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Elija}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{proponen}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{continuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{responda}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{formulan}}\mathbf{\text{sobre}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{l}}\mathbf{\text{(3}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{b)}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: el examen no da autor ni título, que se piden en la cuestión 1. Está en las páginas 2 y 3 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Identifique este texto y a su autor o autora, señale las principales características de su producción literaria y póngalo en relación con otros escritores de su tiempo.
$\mathbf{\text{2.}}$ La novela a la que pertenece este pasaje es muy representativa de la ideología del autor o autora, de la que el protagonista, Andrés, es en cierto modo un portavoz. Caracterice con la ayuda del fragmento el pensamiento del protagonista y relaciónelo con el de la generación del autor o autora.
$\mathbf{\text{3.}}$ Este pasaje, mediante el uso de distintas técnicas narrativas, muestra claramente que el narrador es omnisciente. Explique por qué y ejemplifíquelo utilizando el texto.