Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Aragón 2024 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: el examen no da título, autor ni fuente. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ Determine el tema del texto A y la opinión manifestada por su autor/a.

$\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ ¿Qué quiere decir el autor/a del texto A cuando dice que $\mathit{\text{escuchabas}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{receta}}\mathit{\text{triunfal}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{aquellos}}\mathit{\text{j}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{venes}}$?

$\mathbf{\text{3.}}\mathbf{\text{Realice}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estos}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{comentarios}}\mathbf{\text{ling}}\ddot{\mathbf{\text{u}}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{sticos}}\mathbf{\text{dirigidos}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{2}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ En el texto A, ¿cuál es la intención comunicativa del emisor? Relaciónela con el género textual utilizado y sus características lingüísticas más importantes.

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{B}}$

Las dudas de Oppenheimer

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: el examen no da autor ni fuente. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{b)}}$ Determine el tema del texto B y la opinión manifestada por su autor/a.

$\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estas}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{cuestiones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1}}\mathit{\text{punto}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{b)}}$ ¿Qué se quiere decir en el texto B cuando se habla de $\mathit{\text{embridar}}$ la IA? Proponga una característica del animal que lleva $\mathit{\text{brida}}$ que se atribuya a la IA en el texto.

$\mathbf{\text{3.}}\mathbf{\text{Realice}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{estos}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{comentarios}}\mathbf{\text{ling}}\ddot{\mathbf{\text{u}}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{sticos}}\mathbf{\text{dirigidos}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{2}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{b)}}$ Comente la estructura argumentativa del texto B.

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Analice}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{cticamente}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{oraciones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ $\mathit{\text{No}}\mathit{\text{es}}\mathit{\text{humilde}}\mathit{\text{quien}}\mathit{\text{piensa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{mismo}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{es}}\mathit{\text{poca}}\mathit{\text{cosa.}}$
$\mathbf{\text{b)}}$ [el fragmento del texto que va de «Por razones morales» a «conocimiento para obtenerlo.», en la página 2 del PDF oficial]

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{5.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{MANERA}}\mathbf{\text{RAZONADA}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{ingeniera}}\mathit{\text{puede}}\mathit{\text{acabar}}\mathit{\text{con}}\mathit{\text{enfermedades}}\mathit{\text{/}}\mathit{\text{La}}\mathit{\text{ingeniera}}\mathit{\text{puede}}\mathit{\text{acabar}}\mathit{\text{enferma.}}$
$\mathbf{\text{b)}}$ Construya una oración en la que un sustantivo tenga un complemento del nombre que no esté introducido por la preposición $\mathit{\text{de}}$.
$\mathbf{\text{c)}}$ Indique cuál es la función de $\mathit{\text{qu}}\acute{\mathit{\text{e}}}$ en la oración $\mathit{\text{¿Qu}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{cambiado}}$?: a) Sujeto; b) Complemento u objeto indirecto; c) No tiene función porque es un nexo interrogativo.
$\mathbf{\text{d)}}$ La oración $\mathit{\text{Ve}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{S}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{crates}}\mathit{\text{solo}}$ se puede analizar sintácticamente de maneras distintas, dando lugar a significados muy diferentes. Razone cómo se conecta cada uno de los significados con los análisis sintácticos posibles.

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{6.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ Lea el siguiente pasaje de $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{santos}}\mathit{\text{inocentes}}$ de Miguel Delibes y responda a continuación a las dos cuestiones que se plantean:

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Miguel Delibes, $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{santos}}\mathit{\text{inocentes}}$. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Ubique el fragmento en la trama de la novela.
$\mathbf{\text{2.}}$ Utilice el fragmento para explicar la denuncia social y la imagen de la España rural en $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{santos}}\mathit{\text{inocentes}}$.

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{6.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{opciones}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{b)}}$ Lea el siguiente fragmento de $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{fundaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ de Antonio Buero Vallejo y responda a continuación a las dos cuestiones que se plantean:

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Antonio Buero Vallejo, $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{fundaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Ubique esta escena en la trama de $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{fundaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ y explique qué sucede en ella.
$\mathbf{\text{2.}}$ Utilice el fragmento para explicar el «efecto de inmersión» desarrollado por Buero Vallejo en esta obra.

$\mathbf{\text{7.}}\mathbf{\text{Elija}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{proponen}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{continuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{responda}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{formulan}}\mathbf{\text{sobre}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{l}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{a)}}$

CARACOL

$lineas
| En la playa he encontrado un caracol de oro
|macizo y recamado de las perlas más finas;
|Europa lo ha tocado con sus manos divinas
|cuando cruzó las ondas sobre el celeste toro.
5| He llevado a mis labios el caracol sonoro
|y ha suscitado el eco de las dianas marinas;
|lo acerqué a mis oídos y las azules minas
|me han contado en voz baja su secreto tesoro.
| Así la sal me llega de los vientos amargos
10|que en sus hinchadas velas sintió la nave Argos
|cuando amaron los astros el sueño de Jasón;
| y oigo un rumor de olas, y un incógnito acento,
|y un profundo oleaje, y un misterioso viento...
|(el caracol la forma tiene de un corazón).
lineas$

$\mathbf{\text{1.}}$ Identifique al autor o autora de este texto y ubique el libro al que pertenece en su trayectoria poética.
$\mathbf{\text{2.}}$ Explique el significado del verso 4, póngalo en relación con otros versos del poema y vincúlelo con algún rasgo de la poética del autor o autora.
$\mathbf{\text{3.}}$ El poema utiliza una estructura métrica clásica en la que se ha introducido una variante muy significativa. Identifique dicha estructura, señale la originalidad en su uso y explique las razones por las que el autor o autora la utiliza y la transforma.

$\mathbf{\text{7.}}\mathbf{\text{Elija}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{proponen}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{continuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{responda}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{formulan}}\mathbf{\text{sobre}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{l}}\mathbf{\text{(}}\mathit{\text{1,5}}\mathit{\text{puntos}}\mathbf{\text{):}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{b)}}$

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: el examen no da autor ni título, que se piden en la cuestión 1. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Identifique al autor o autora de este poema, señale sus obras más relevantes y sitúelas en el contexto de la lírica contemporánea.
$\mathbf{\text{2.}}$ El poema parte de una anécdota, contiene una reflexión de la voz poética sobre la falsedad con que muchas personas hablan de sí mismas y deriva en unas pautas básicas de comportamiento. Identifique la anécdota que da origen a la reflexión y explique cuáles son, a juicio del autor o autora, estas pautas.
$\mathbf{\text{3.}}$ La voz poética utiliza una técnica narrativa para expresar su pensamiento. Identifíquela, descríbala y localice dónde se emplea claramente.