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Examen de Biología de Región de Murcia 2024 (convocatoria extraordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Región de Murcia, convocatoria extraordinaria de 2024. Aquí hay 16 ejercicios publicados, 16 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Ácidos nucleicos
Bloque 1. BIOMOLÉCULAS. Conteste UNA de las dos preguntas siguientes (2 puntos).
En relación con el ARN:
A) Nombre las unidades estructurales que lo forman y el enlace que las une; describa los componentes de estas unidades estructurales y los enlaces que los unen (1,4 puntos).
B) Explique las diferencias con respecto al ADN en cuanto a su composición química (0,6 puntos).
En relación con el ARN:
A) Nombre las unidades estructurales que lo forman y el enlace que las une; describa los componentes de estas unidades estructurales y los enlaces que los unen (1,4 puntos).
B) Explique las diferencias con respecto al ADN en cuanto a su composición química (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Proteínas
Bloque 1. BIOMOLÉCULAS. Conteste UNA de las dos preguntas siguientes (2 puntos).
Explique los distintos niveles de organización estructural de las proteínas, indicando, en cada caso, los enlaces que estabilizan la estructura (2 puntos).
Explique los distintos niveles de organización estructural de las proteínas, indicando, en cada caso, los enlaces que estabilizan la estructura (2 puntos).
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Orgánulos celulares
Bloque 2. BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de las cuatro preguntas siguientes (3 puntos cada una).
Describa el empaquetamiento del ADN en el núcleo interfásico (0,9 puntos); defina cromatina y explique las diferencias entre eucromatina y heterocromatina (2,1 puntos).
Describa el empaquetamiento del ADN en el núcleo interfásico (0,9 puntos); defina cromatina y explique las diferencias entre eucromatina y heterocromatina (2,1 puntos).
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Mitosis
Bloque 2. BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de las cuatro preguntas siguientes (3 puntos cada una).
La figura muestra una célula .
A) ¿Qué tipo de división celular representa? ¿En qué fase concreta se encuentra la célula? (0,3 puntos).
B) Identifique la estructura señalada con la flecha y explique qué componentes la forman y cómo se unen a los cromosomas (0,6 puntos).
C) Indique, razonando las respuestas, el resultado final de la división en cuanto al número de células obtenidas y a su dotación cromosómica (0,6 puntos).
La figura muestra una célula .
A) ¿Qué tipo de división celular representa? ¿En qué fase concreta se encuentra la célula? (0,3 puntos).
B) Identifique la estructura señalada con la flecha y explique qué componentes la forman y cómo se unen a los cromosomas (0,6 puntos).
C) Indique, razonando las respuestas, el resultado final de la división en cuanto al número de células obtenidas y a su dotación cromosómica (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Fotosíntesis
Bloque 2. BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de las cuatro preguntas siguientes (3 puntos cada una).
La siguiente ecuación global representa un proceso esencial para muchos organismos:
A) ¿De qué proceso se trata y en qué orgánulo celular se produce? Indique las fases de que consta y los componentes de dicho orgánulo en los que tienen lugar (0,6 puntos).
B) Indique en cuál de esas fases tiene lugar la fijación de atmosférico y explique de forma concisa cómo se produce; nombre las moléculas que aportan la energía necesaria para el proceso y explique su procedencia (0,6 puntos).
La siguiente ecuación global representa un proceso esencial para muchos organismos:
A) ¿De qué proceso se trata y en qué orgánulo celular se produce? Indique las fases de que consta y los componentes de dicho orgánulo en los que tienen lugar (0,6 puntos).
B) Indique en cuál de esas fases tiene lugar la fijación de atmosférico y explique de forma concisa cómo se produce; nombre las moléculas que aportan la energía necesaria para el proceso y explique su procedencia (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Metabolismo celular
Bloque 2. BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de las cuatro preguntas siguientes (3 puntos cada una).
Explique las dos vías alternativas que pueden seguir las moléculas obtenidas en la glucólisis dependiendo de la disponibilidad de ; indique sus productos finales y cuál de ellas ofrece un mayor rendimiento energético (no es necesario explicar el balance energético de cada una); mencione, en ambos casos, las rutas metabólicas que tienen lugar y su localización precisa en la célula (1,5 puntos).
Explique las dos vías alternativas que pueden seguir las moléculas obtenidas en la glucólisis dependiendo de la disponibilidad de ; indique sus productos finales y cuál de ellas ofrece un mayor rendimiento energético (no es necesario explicar el balance energético de cada una); mencione, en ambos casos, las rutas metabólicas que tienen lugar y su localización precisa en la célula (1,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Genética mendeliana
Bloque 3. GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
Bloque 3.1. Resuelva UNO de los dos problemas siguientes (1,5 puntos).
María es una mujer sana, pero su padre, Ernesto, murió a causa de una enfermedad de la sangre extendida hasta la generación de su abuelo en el cromosoma X, cuya herencia está, por tanto, ligada al sexo. María quiere tener hijos con Daniel, que sufre la misma enfermedad que Ernesto, y se pregunta si podrían tener descendencia que no desarrolle esta enfermedad. Compruébelo contestando las siguientes preguntas:
A) Indique los genotipos de María y de Daniel, razonando la respuesta (0,5 puntos).
B) Represente el cruce entre ambos e indique las proporciones fenotípicas esperadas en su descendencia (1 punto).
Bloque 3.1. Resuelva UNO de los dos problemas siguientes (1,5 puntos).
María es una mujer sana, pero su padre, Ernesto, murió a causa de una enfermedad de la sangre extendida hasta la generación de su abuelo en el cromosoma X, cuya herencia está, por tanto, ligada al sexo. María quiere tener hijos con Daniel, que sufre la misma enfermedad que Ernesto, y se pregunta si podrían tener descendencia que no desarrolle esta enfermedad. Compruébelo contestando las siguientes preguntas:
A) Indique los genotipos de María y de Daniel, razonando la respuesta (0,5 puntos).
B) Represente el cruce entre ambos e indique las proporciones fenotípicas esperadas en su descendencia (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 7
Ejercicio 8: Genética mendeliana
Bloque 3. GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
Bloque 3.1. Resuelva UNO de los dos problemas siguientes (1,5 puntos).
En una raza de perros la presencia de un rabo corto o un rabo largo es un carácter determinado por un gen autosómico con dos alelos que presentan una relación de dominancia. Un perro con rabo corto se cruzó con tres perras: con la perra I, de rabo corto, tuvo un cachorro con rabo largo; con la perra II, que tenía rabo largo, tuvo un cachorro con rabo corto; con la perra III, también de rabo largo, tuvo un cachorro con rabo largo.
A) Razone si el carácter dominante es la presencia de un rabo corto o un rabo largo (0,4 puntos).
B) Indique el genotipo de los perros mencionados y represente los cruces descritos (1,1 puntos).
Bloque 3.1. Resuelva UNO de los dos problemas siguientes (1,5 puntos).
En una raza de perros la presencia de un rabo corto o un rabo largo es un carácter determinado por un gen autosómico con dos alelos que presentan una relación de dominancia. Un perro con rabo corto se cruzó con tres perras: con la perra I, de rabo corto, tuvo un cachorro con rabo largo; con la perra II, que tenía rabo largo, tuvo un cachorro con rabo corto; con la perra III, también de rabo largo, tuvo un cachorro con rabo largo.
A) Razone si el carácter dominante es la presencia de un rabo corto o un rabo largo (0,4 puntos).
B) Indique el genotipo de los perros mencionados y represente los cruces descritos (1,1 puntos).
Ver la solución del ejercicio 8
Ejercicio 9: Genética
Bloque 3. GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
Explique los siguientes conceptos: a) gen; b) genoma; c) intrón; d) exón; e) mutación; f) factor epigenético (1,5 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
Explique los siguientes conceptos: a) gen; b) genoma; c) intrón; d) exón; e) mutación; f) factor epigenético (1,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 9
Ejercicio 10: Traducción
Bloque 3. GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
En relación con el esquema de la derecha:
A) Identifique el proceso celular que representa y los elementos marcados con los números 1 a 7 (1,2 puntos).
B) Indique la polaridad del elemento marcado con el número 2 y el sentido en el que se desplaza el elemento marcado con el número 1 (0,3 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
En relación con el esquema de la derecha:
A) Identifique el proceso celular que representa y los elementos marcados con los números 1 a 7 (1,2 puntos).
B) Indique la polaridad del elemento marcado con el número 2 y el sentido en el que se desplaza el elemento marcado con el número 1 (0,3 puntos).
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Ácidos nucleicos y expresión génica
Bloque 3. GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
Explique qué es el ARN de interferencia y su papel en la regulación de la expresión génica en las células eucariotas (1 punto); indique en qué nivel de la regulación de la expresión génica actúa y su localización en la célula (0,3 puntos); mencione otro mecanismo de regulación de la expresión génica que actúe en el mismo nivel (0,2 puntos).
Bloque 3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
Explique qué es el ARN de interferencia y su papel en la regulación de la expresión génica en las células eucariotas (1 punto); indique en qué nivel de la regulación de la expresión génica actúa y su localización en la célula (0,3 puntos); mencione otro mecanismo de regulación de la expresión génica que actúe en el mismo nivel (0,2 puntos).
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Microbiología y biotecnología
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
En relación con la biotecnología:
A) Defina biotecnología (0,2 puntos).
B) Mencione dos ejemplos de aplicaciones de la biotecnología en cada uno de los ámbitos:
i) Agrícola (biotecnología verde) (0,4 puntos).
ii) Alimentario (biotecnología amarilla) (0,4 puntos).
iii) Medioambiental (biotecnología marrón) (0,4 puntos).
iv) Sanitario (biotecnología roja) (0,4 puntos).
C) Nombre dos técnicas de ingeniería genética y explique, de forma concisa, en qué consisten y para qué se utilizan; mencione una aplicación de cada una (1 punto).
En relación con la biotecnología:
A) Defina biotecnología (0,2 puntos).
B) Mencione dos ejemplos de aplicaciones de la biotecnología en cada uno de los ámbitos:
i) Agrícola (biotecnología verde) (0,4 puntos).
ii) Alimentario (biotecnología amarilla) (0,4 puntos).
iii) Medioambiental (biotecnología marrón) (0,4 puntos).
iv) Sanitario (biotecnología roja) (0,4 puntos).
C) Nombre dos técnicas de ingeniería genética y explique, de forma concisa, en qué consisten y para qué se utilizan; mencione una aplicación de cada una (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 12
Ejercicio 13: Ingeniería genética y biotecnología
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
Nombre dos técnicas de ingeniería genética y explique, de forma concisa, en qué consisten y para qué se utilizan; mencione una aplicación de cada una (1 punto).
Nombre dos técnicas de ingeniería genética y explique, de forma concisa, en qué consisten y para qué se utilizan; mencione una aplicación de cada una (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 13
Ejercicio 14: Sistema inmune
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
En relación con las defensas orgánicas, nombre las células descritas en las siguientes frases:
A) Células que sintetizan anticuerpos (0,2 puntos).
B) Células que al reconocer un antígeno que les es presentado por una célula presentadora de antígenos activan a otros linfocitos (0,2 puntos).
C) Células que al reconocer un antígeno y ser activadas se transforman en células que sintetizan anticuerpos (0,2 puntos).
D) Células capaces de inhibir la respuesta inmunitaria específica cuando ya no es necesaria (0,2 puntos).
E) Células con funciones fagocítica y de presentación de antígenos a las células descritas en el apartado B) (0,2 puntos).
En relación con las defensas orgánicas, nombre las células descritas en las siguientes frases:
A) Células que sintetizan anticuerpos (0,2 puntos).
B) Células que al reconocer un antígeno que les es presentado por una célula presentadora de antígenos activan a otros linfocitos (0,2 puntos).
C) Células que al reconocer un antígeno y ser activadas se transforman en células que sintetizan anticuerpos (0,2 puntos).
D) Células capaces de inhibir la respuesta inmunitaria específica cuando ya no es necesaria (0,2 puntos).
E) Células con funciones fagocítica y de presentación de antígenos a las células descritas en el apartado B) (0,2 puntos).
Ver la solución del ejercicio 14
Ejercicio 15: Inmunidad innata y adaptativa
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
La gráfica representa la concentración de anticuerpos en sangre de un individuo que se expone dos veces a un mismo antígeno (antígeno X).
A) ¿Qué representan las curvas A y B? (0,3 puntos).
B) Comente las diferencias en el tiempo necesario para la elevación de la concentración de anticuerpos en sangre y en la concentración de anticuerpos alcanzada tras la primera y la segunda exposición ¿a qué se deben estas diferencias? (0,7 puntos).
La gráfica representa la concentración de anticuerpos en sangre de un individuo que se expone dos veces a un mismo antígeno (antígeno X).
A) ¿Qué representan las curvas A y B? (0,3 puntos).
B) Comente las diferencias en el tiempo necesario para la elevación de la concentración de anticuerpos en sangre y en la concentración de anticuerpos alcanzada tras la primera y la segunda exposición ¿a qué se deben estas diferencias? (0,7 puntos).
Ver la solución del ejercicio 15
Ejercicio 16: Inmunología
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
En relación con las defensas del organismo:
A) Explique los conceptos de inmunodeficiencia y de reacción de hipersensibilidad (0,5 puntos).
B) Defina inmunidad adquirida o adaptativa y mencione un mecanismo mediante el que se adquiere inmunidad de forma activa natural y otro mediante el que se adquiere de forma activa artificial (0,5 puntos).
En relación con las defensas del organismo:
A) Explique los conceptos de inmunodeficiencia y de reacción de hipersensibilidad (0,5 puntos).
B) Defina inmunidad adquirida o adaptativa y mencione un mecanismo mediante el que se adquiere inmunidad de forma activa natural y otro mediante el que se adquiere de forma activa artificial (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 16
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