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Examen de Biología de Región de Murcia 2024 (convocatoria ordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Región de Murcia, convocatoria ordinaria de 2024. Aquí hay 16 ejercicios publicados, 16 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Glúcidos
Bloque 1. BIOMOLÉCULAS. Conteste UNA de estas preguntas siguientes (2 puntos).
1.1. En relación con los glúcidos o hidratos de carbono:
A) La sacarosa es el azúcar de mesa que utilizamos para endulzar comidas y bebidas. Indique qué tipo de glúcido es, nombre los componentes que la forman y describa el enlace que los une; razone si la sacarosa tiene carácter reductor (1,1 puntos).
B) Indique en base a qué características se denominan así los siguientes tipos de glúcidos, nombre un ejemplo de cada uno y explique su importancia biológica: i) pentosa, ii) hexosa (0,9 puntos).
1.1. En relación con los glúcidos o hidratos de carbono:
A) La sacarosa es el azúcar de mesa que utilizamos para endulzar comidas y bebidas. Indique qué tipo de glúcido es, nombre los componentes que la forman y describa el enlace que los une; razone si la sacarosa tiene carácter reductor (1,1 puntos).
B) Indique en base a qué características se denominan así los siguientes tipos de glúcidos, nombre un ejemplo de cada uno y explique su importancia biológica: i) pentosa, ii) hexosa (0,9 puntos).
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Lípidos
Bloque 1. BIOMOLÉCULAS. Conteste UNA de estas preguntas siguientes (2 puntos).
1.2. En relación con los lípidos:
A) ¿Qué tienen en común los terpenos desde el punto de vista estructural? (0,4 puntos).
B) ¿Qué tipo de lípido es el colesterol? Indique su localización y explique su importancia biológica (0,6 p).
C) ¿Qué tipo de lípidos son los triglicéridos y los fosfoglicéridos? En ambos casos, describa su estructura (componentes y enlaces que los unen) y cite una de sus funciones (1 punto).
1.2. En relación con los lípidos:
A) ¿Qué tienen en común los terpenos desde el punto de vista estructural? (0,4 puntos).
B) ¿Qué tipo de lípido es el colesterol? Indique su localización y explique su importancia biológica (0,6 p).
C) ¿Qué tipo de lípidos son los triglicéridos y los fosfoglicéridos? En ambos casos, describa su estructura (componentes y enlaces que los unen) y cite una de sus funciones (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Orgánulos celulares
Bloque 2: BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de los cuatro preguntas siguientes (3 p.).
2.1. Describa la estructura y la composición de la pared celular de las células vegetales (1 p.) y explique sus funciones (0,5 p.).
2.1. Describa la estructura y la composición de la pared celular de las células vegetales (1 p.) y explique sus funciones (0,5 p.).
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Ciclo celular
Bloque 2: BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de los cuatro preguntas siguientes (3 p.).
2.2. En relación con el ciclo celular:
A) Nombre la fase del ciclo celular en la que tienen lugar los siguientes eventos (0,7 puntos):
i) Se duplica el material genético.
ii) Se divide la célula.
iii) Se duplica el centrosoma.
iv) Se transcriben y traducen los genes necesarios para el crecimiento celular.
v) Se transcriben y traducen ciertos genes necesarios para la división celular.
vi) Los cromosomas están en forma de cromatina.
vii) Los cromosomas adquieren el máximo grado de empaquetamiento.
B) Nombre los procesos mediante los cuales (0,2 puntos):
i) El material genético se divide en dos dotaciones cromosómicas idénticas.
ii) Se divide el citoplasma de la célula para formar dos células hijas.
C) Explique de forma concisa cómo tiene lugar el proceso descrito en el subapartado ii) del apartado B) en células animales y en células vegetales (0,6 puntos).
2.2. En relación con el ciclo celular:
A) Nombre la fase del ciclo celular en la que tienen lugar los siguientes eventos (0,7 puntos):
i) Se duplica el material genético.
ii) Se divide la célula.
iii) Se duplica el centrosoma.
iv) Se transcriben y traducen los genes necesarios para el crecimiento celular.
v) Se transcriben y traducen ciertos genes necesarios para la división celular.
vi) Los cromosomas están en forma de cromatina.
vii) Los cromosomas adquieren el máximo grado de empaquetamiento.
B) Nombre los procesos mediante los cuales (0,2 puntos):
i) El material genético se divide en dos dotaciones cromosómicas idénticas.
ii) Se divide el citoplasma de la célula para formar dos células hijas.
C) Explique de forma concisa cómo tiene lugar el proceso descrito en el subapartado ii) del apartado B) en células animales y en células vegetales (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Metabolismo celular
Bloque 2: BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de los cuatro preguntas siguientes (3 p.).
2.3. En relación con el metabolismo:
A) Explique las diferencias entre catabolismo y anabolismo (0,5 puntos).
B) Describa el papel en las rutas metabólicas de:
i) NADH (0,5 puntos)
ii) ATP (0,5 puntos).
2.3. En relación con el metabolismo:
A) Explique las diferencias entre catabolismo y anabolismo (0,5 puntos).
B) Describa el papel en las rutas metabólicas de:
i) NADH (0,5 puntos)
ii) ATP (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Respiración celular
Bloque 2: BIOLOGÍA CELULAR. METABOLISMO. Conteste DOS de los cuatro preguntas siguientes (3 p.).
2.4. En relación con el esquema:
A) Identifique la ruta metabólica representada por la letra X y el producto que se origina (compuesto A); localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
B) ¿Cómo se denomina la etapa Y? ¿Qué otras moléculas se forman, además del producto final (compuesto B)? localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
C) Identifique la ruta metabólica representada por la letra Z y el nombre de la molécula (compuesto B) que se incorpora a la misma. Localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
D) Razone si se trata de rutas anabólicas o catabólicas (0,3 puntos).
2.4. En relación con el esquema:
A) Identifique la ruta metabólica representada por la letra X y el producto que se origina (compuesto A); localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
B) ¿Cómo se denomina la etapa Y? ¿Qué otras moléculas se forman, además del producto final (compuesto B)? localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
C) Identifique la ruta metabólica representada por la letra Z y el nombre de la molécula (compuesto B) que se incorpora a la misma. Localice de forma precisa esta ruta en la célula eucariota (0,4 p.).
D) Razone si se trata de rutas anabólicas o catabólicas (0,3 puntos).
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Genética mendeliana
Bloque 3: GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
3.1. Resuelva UNO de los problemas siguientes (1,5 puntos).
3.1.1 Considere que en los seres humanos tener pestañas largas es un carácter dominante (L) frente al tenerlas cortas (l) y los ojos marrones se deben a un alelo dominante (M) frente a los ojos azules (m). Alicia, con pestañas largas y ojos azules, y Ramón, con pestañas cortas y ojos marrones, decidieron tener descendencia. Sabiendo que el padre de Alicia tenía las pestañas cortas y la madre de Ramón tiene los ojos azules:
A) Indique, razonando las respuestas, los genotipos de Alicia y de Ramón (0,5 puntos) y represente el cruce (0,8 puntos).
B) ¿Qué proporción de su descendencia se espera que tenga pestañas cortas? (0,3 puntos).
3.1. Resuelva UNO de los problemas siguientes (1,5 puntos).
3.1.1 Considere que en los seres humanos tener pestañas largas es un carácter dominante (L) frente al tenerlas cortas (l) y los ojos marrones se deben a un alelo dominante (M) frente a los ojos azules (m). Alicia, con pestañas largas y ojos azules, y Ramón, con pestañas cortas y ojos marrones, decidieron tener descendencia. Sabiendo que el padre de Alicia tenía las pestañas cortas y la madre de Ramón tiene los ojos azules:
A) Indique, razonando las respuestas, los genotipos de Alicia y de Ramón (0,5 puntos) y represente el cruce (0,8 puntos).
B) ¿Qué proporción de su descendencia se espera que tenga pestañas cortas? (0,3 puntos).
Ver la solución del ejercicio 7
Ejercicio 8: Genética mendeliana
Bloque 3: GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
3.1. Resuelva UNO de los problemas siguientes (1,5 puntos).
3.1.2. Dos hombres reclaman la paternidad de un niño, cuyo grupo sanguíneo es O. La madre es del grupo B, uno de los posibles padres tiene el grupo sanguíneo A y el otro posible padre tiene el grupo AB.
A) ¿Podría servir esta información al juez para descartar a uno de los posibles padres? Razone la respuesta e indique el genotipo de la madre y del padre del niño (1 punto).
B) Represente el cruce entre los dos progenitores del niño (0,5 puntos).
3.1. Resuelva UNO de los problemas siguientes (1,5 puntos).
3.1.2. Dos hombres reclaman la paternidad de un niño, cuyo grupo sanguíneo es O. La madre es del grupo B, uno de los posibles padres tiene el grupo sanguíneo A y el otro posible padre tiene el grupo AB.
A) ¿Podría servir esta información al juez para descartar a uno de los posibles padres? Razone la respuesta e indique el genotipo de la madre y del padre del niño (1 punto).
B) Represente el cruce entre los dos progenitores del niño (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 8
Ejercicio 9: Ácidos nucleicos y expresión génica
Bloque 3: GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.1. Explique cómo tiene lugar el flujo de información genética desde el ADN a la proteína: nombre los procesos que tienen lugar, explicando brevemente en qué consisten; explique cómo se va transmitiendo la información entre los elementos que intervienen; localice estos procesos en la célula eucariota (1,5 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.1. Explique cómo tiene lugar el flujo de información genética desde el ADN a la proteína: nombre los procesos que tienen lugar, explicando brevemente en qué consisten; explique cómo se va transmitiendo la información entre los elementos que intervienen; localice estos procesos en la célula eucariota (1,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 9
Ejercicio 10: Mutaciones
Bloque 3: GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.2. Defina mutación, explique cómo se pueden originar las mutaciones y razone si se transmiten a la descendencia (1 punto). Explique en qué consisten las aneuploidías y cómo se suelen producir (0,5 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.2. Defina mutación, explique cómo se pueden originar las mutaciones y razone si se transmiten a la descendencia (1 punto). Explique en qué consisten las aneuploidías y cómo se suelen producir (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Ácidos nucleicos y expresión génica
Bloque 3: GENÉTICA MOLECULAR. Resuelva un problema del bloque 3.1 y conteste una pregunta del bloque 3.2 (3 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.3. Explique cómo afecta la estructura de la cromatina a la transcripción y describa dos mecanismos mediante los que se regula la estructura de la cromatina (1,5 puntos).
3.2. Conteste UNA de las tres preguntas siguientes (1,5 puntos).
3.2.3. Explique cómo afecta la estructura de la cromatina a la transcripción y describa dos mecanismos mediante los que se regula la estructura de la cromatina (1,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Ingeniería genética y biotecnología
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
4.1 En relación con la ingeniería genética y la biotecnología:
A) Defina: i) organismo modificado genéticamente (OMG); ii) organismo transgénico (0,4 puntos).
B) ¿Son todos los OMGs organismos transgénicos? Razone la respuesta (0,2 puntos).
C) Mencione dos ejemplos de uso de OMGs en biotecnología (0,4 puntos).
4.1 En relación con la ingeniería genética y la biotecnología:
A) Defina: i) organismo modificado genéticamente (OMG); ii) organismo transgénico (0,4 puntos).
B) ¿Son todos los OMGs organismos transgénicos? Razone la respuesta (0,2 puntos).
C) Mencione dos ejemplos de uso de OMGs en biotecnología (0,4 puntos).
Ver la solución del ejercicio 12
Ejercicio 13: Ingeniería genética y biotecnología
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
4.2. En relación con la técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR):
A) Explique brevemente en qué consiste y para qué se utiliza (0,4 puntos).
B) Explique qué procesos tienen lugar en cada ciclo (0,6 puntos).
4.2. En relación con la técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR):
A) Explique brevemente en qué consiste y para qué se utiliza (0,4 puntos).
B) Explique qué procesos tienen lugar en cada ciclo (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 13
Ejercicio 14: Inmunidad innata y adaptativa
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
4.3. Explique dos de las características básicas de la respuesta inmunitaria adaptativa o específica (1 punto).
4.3. Explique dos de las características básicas de la respuesta inmunitaria adaptativa o específica (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 14
Ejercicio 15: Inmunidad innata y adaptativa
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
4.4. En relación con la respuesta inmunitaria innata, natural o inespecífica, mencione 4 de las células y explique brevemente su papel en la misma (1 punto).
4.4. En relación con la respuesta inmunitaria innata, natural o inespecífica, mencione 4 de las células y explique brevemente su papel en la misma (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 15
Ejercicio 16: Anticuerpos y antígenos
Bloque 4. INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. INMUNOLOGÍA. Conteste DOS de las cinco preguntas siguientes (2 puntos).
4.5. En relación con los mecanismos de defensa orgánica:
A) Defina el concepto de antígeno y describa su naturaleza (0,4 puntos).
B) Defina el concepto de anticuerpo y explique brevemente el proceso que conduce a su síntesis y las células que lo llevan a cabo (0,6 puntos).
4.5. En relación con los mecanismos de defensa orgánica:
A) Defina el concepto de antígeno y describa su naturaleza (0,4 puntos).
B) Defina el concepto de anticuerpo y explique brevemente el proceso que conduce a su síntesis y las células que lo llevan a cabo (0,6 puntos).
Ver la solución del ejercicio 16
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