Hodeia · Selectividad · Biología de Región de Murcia
Examen de Biología de Región de Murcia 2022 (convocatoria ordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Región de Murcia, convocatoria ordinaria de 2022. Aquí hay 16 ejercicios publicados, 16 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Biomoléculas
En relación con las propiedades de la materia viva:
A) Describa brevemente una disolución verdadera y una dispersión coloidal e indique, en cada caso, algún ejemplo de biomolécula que la puedan formar (0,6 puntos).
B) ¿Qué es una disolución tampón o amortiguadora? Explique cómo actúa y mencione dos ejemplos de disolución tampón en los organismos vivos (1 punto).
C) Explique brevemente el proceso de ósmosis (0,4 puntos).
A) Describa brevemente una disolución verdadera y una dispersión coloidal e indique, en cada caso, algún ejemplo de biomolécula que la puedan formar (0,6 puntos).
B) ¿Qué es una disolución tampón o amortiguadora? Explique cómo actúa y mencione dos ejemplos de disolución tampón en los organismos vivos (1 punto).
C) Explique brevemente el proceso de ósmosis (0,4 puntos).
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Enzimas
En relación con las enzimas:
A) ¿Qué significa que las enzimas son específicas? (0,2 puntos)
B) ¿Qué papel tiene el centro activo en la función de la enzima? (0,4 puntos)
C) Explique cómo afectan la concentración de sustrato, la temperatura y el pH a la actividad enzimática (0,6 puntos)
D) Cite y describa los tipos de inhibidores enzimáticos (0,8 puntos)
A) ¿Qué significa que las enzimas son específicas? (0,2 puntos)
B) ¿Qué papel tiene el centro activo en la función de la enzima? (0,4 puntos)
C) Explique cómo afectan la concentración de sustrato, la temperatura y el pH a la actividad enzimática (0,6 puntos)
D) Cite y describa los tipos de inhibidores enzimáticos (0,8 puntos)
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Orgánulos celulares
En relación al esquema:
A) Nombre los elementos marcados con los números 1 a 5 (0,5 puntos)
B) Describa la composición y función del elemento marcado en el número 3 (0,5 puntos)
C) Explique cómo se denominan los componentes del elemento marcado con el número 5? Describa la función de dicho elemento (0,5 puntos).
A) Nombre los elementos marcados con los números 1 a 5 (0,5 puntos)
B) Describa la composición y función del elemento marcado en el número 3 (0,5 puntos)
C) Explique cómo se denominan los componentes del elemento marcado con el número 5? Describa la función de dicho elemento (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Meiosis
En relación con la meiosis:
A) Explique brevemente dos mecanismos que generan variabilidad genética e indique las etapas de la meiosis en las que tienen lugar (1 punto).
B) ¿Por qué es necesaria la meiosis en los organismos con reproducción sexual? (0,3 puntos) ¿Cuál sería el resultado final de la meiosis de una célula ? (0,2 puntos).
A) Explique brevemente dos mecanismos que generan variabilidad genética e indique las etapas de la meiosis en las que tienen lugar (1 punto).
B) ¿Por qué es necesaria la meiosis en los organismos con reproducción sexual? (0,3 puntos) ¿Cuál sería el resultado final de la meiosis de una célula ? (0,2 puntos).
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Fase luminosa
En relación con la fotosíntesis oxigénica:
A) Indique los tipos de fotosíntesis que intervienen, las diferencias entre ellos y su localización precisa en la célula (0,5 puntos).
B) Explique cómo se obtiene energía a partir de la luz, indicando las moléculas que intervienen en el proceso y el papel que desempeñan (1 punto)
A) Indique los tipos de fotosíntesis que intervienen, las diferencias entre ellos y su localización precisa en la célula (0,5 puntos).
B) Explique cómo se obtiene energía a partir de la luz, indicando las moléculas que intervienen en el proceso y el papel que desempeñan (1 punto)
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Cadena respiratoria
En relación con la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa:
A) Localice de forma precisa estos procesos en la célula (0,2 puntos).
B) Mencione las moléculas que ceden los electrones a la cadena respiratoria y dos procesos mediante los que se pueden formar estas moléculas. Localice de forma precisa dichos procesos en la célula (0,6 puntos).
C) ¿Cuál es el aceptor final de los electrones de la cadena respiratoria y qué se forma? (0,2 puntos)
D) Explique cómo tiene lugar la fosforilación oxidativa (0,5 puntos)
A) Localice de forma precisa estos procesos en la célula (0,2 puntos).
B) Mencione las moléculas que ceden los electrones a la cadena respiratoria y dos procesos mediante los que se pueden formar estas moléculas. Localice de forma precisa dichos procesos en la célula (0,6 puntos).
C) ¿Cuál es el aceptor final de los electrones de la cadena respiratoria y qué se forma? (0,2 puntos)
D) Explique cómo tiene lugar la fosforilación oxidativa (0,5 puntos)
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Genética mendeliana
Considere que en los seres humanos el pelo rizado es un carácter dominante (R) frente al pelo liso (r) y los ojos con pliegue mongólico, característicos de individuos orientales, se deben a un carácter dominante (P) frente a los ojos sin pliegue (p). Maruja, con pelo rizado y ojos sin pliegue, y Mario, con pelo liso y ojos con pliegue, deciden tener descendencia. Sabiendo que el padre de Maruja tenía el pelo liso y la madre de Mario no tiene pliegue mongólico, indique, razonando las respuestas:
A) Los genotipos de Maruja y de Mario (0,4 puntos)
B) Las proporciones genotípicas y fenotípicas de su descendencia (1,6 puntos)
A) Los genotipos de Maruja y de Mario (0,4 puntos)
B) Las proporciones genotípicas y fenotípicas de su descendencia (1,6 puntos)
Ver la solución del ejercicio 7
Ejercicio 8: Genética mendeliana
Paco y Luisa tienen un hijo varón con una enfermedad muscular ligada al sexo. Sin embargo, ni Paco ni Luisa presentan esa enfermedad. Indique, razonando las respuestas:
A) Si el alelo responsable de la enfermedad es dominante o recesivo (0,4 puntos)
B) Los genotipos de Paco, de Luisa y de su hijo (0,6 puntos)
C) Las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia de esta pareja (1 punto)
A) Si el alelo responsable de la enfermedad es dominante o recesivo (0,4 puntos)
B) Los genotipos de Paco, de Luisa y de su hijo (0,6 puntos)
C) Las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia de esta pareja (1 punto)
Ver la solución del ejercicio 8
Ejercicio 9: Replicación
En relación con la replicación del ADN:
A) ¿Qué diferencias existen entre la replicación en organismos procariotas y en organismos eucariotas (0,5 puntos).
B) ¿Qué significa que la replicación del ADN es semiconservativa? (0,25 puntos)
C) ¿Qué significa que la replicación del ADN es bidireccional? (0,25 puntos)
A) ¿Qué diferencias existen entre la replicación en organismos procariotas y en organismos eucariotas (0,5 puntos).
B) ¿Qué significa que la replicación del ADN es semiconservativa? (0,25 puntos)
C) ¿Qué significa que la replicación del ADN es bidireccional? (0,25 puntos)
Ver la solución del ejercicio 9
Ejercicio 10: Mutaciones
Explique brevemente en qué consiste la mutación cromosómica (0,4 puntos) e indique tres tipos de mutaciones cromosómicas y sus posibles consecuencias (0,6 puntos)
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Ácidos nucleicos y expresión génica
Dada la secuencia de un ARNm:
A) Escriba los anticodones correspondientes e indique en qué moléculas se localizan (0,5 puntos).
B) Escriba la secuencia de la hebra de ADN empleada como molde para obtener dicho ARNm y su secuencia complementaria, indicando la polaridad de ambas (0,5 puntos).
A) Escriba los anticodones correspondientes e indique en qué moléculas se localizan (0,5 puntos).
B) Escriba la secuencia de la hebra de ADN empleada como molde para obtener dicho ARNm y su secuencia complementaria, indicando la polaridad de ambas (0,5 puntos).
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Virus
Describa las principales características de los siguientes tipos de virus e indique el tipo de organismo al que infectan:
A) Retrovirus (0,5 puntos)
B) Miovirus (0,5 puntos)
A) Retrovirus (0,5 puntos)
B) Miovirus (0,5 puntos)
Ver la solución del ejercicio 12
Ejercicio 13: Ingeniería genética y biotecnología
En relación con la biotecnología:
A) Defina ingeniería genética (0,2 puntos).
B) Explique dos aplicaciones médicas (0,4 puntos) y dos aplicaciones industriales (0,4 puntos) de la ingeniería genética.
A) Defina ingeniería genética (0,2 puntos).
B) Explique dos aplicaciones médicas (0,4 puntos) y dos aplicaciones industriales (0,4 puntos) de la ingeniería genética.
Ver la solución del ejercicio 13
Ejercicio 14: Microbiología y biotecnología
En relación con los microorganismos:
A) Mencione dos enfermedades provocadas por microorganismos eucariotas, indicando el microorganismo (no es necesario especificar el nombre científico) que las causa y la vía de transmisión (0,6 puntos).
B) Mencione dos microorganismos procariotas beneficiosos (no es necesario especificar el nombre científico), indicando el beneficio que proporcionan (0,4 puntos).
A) Mencione dos enfermedades provocadas por microorganismos eucariotas, indicando el microorganismo (no es necesario especificar el nombre científico) que las causa y la vía de transmisión (0,6 puntos).
B) Mencione dos microorganismos procariotas beneficiosos (no es necesario especificar el nombre científico), indicando el beneficio que proporcionan (0,4 puntos).
Ver la solución del ejercicio 14
Ejercicio 15: Sistema inmune
Explique brevemente el papel de las siguientes células en la defensa del organismo:
A) Células asesinas naturales (del inglés natural killer cells) (0,25 puntos)
B) Neutrófilos (0,25 puntos)
C) Células plasmáticas (0,25 puntos)
D) Macrófagos (0,25 puntos)
A) Células asesinas naturales (del inglés natural killer cells) (0,25 puntos)
B) Neutrófilos (0,25 puntos)
C) Células plasmáticas (0,25 puntos)
D) Macrófagos (0,25 puntos)
Ver la solución del ejercicio 15
Ejercicio 16: Inmunidad innata y adaptativa
Explique brevemente en qué consiste y cómo actúa el sistema del complemento (1 punto).
Ver la solución del ejercicio 16
Otros exámenes de Biología de Región de Murcia
- Examen de Biología de Región de Murcia 2026, extraordinaria (8 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2026, ordinaria (8 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2025, extraordinaria (10 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2025, ordinaria (10 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2024, extraordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2024, ordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2023, extraordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2023, ordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2022, extraordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2021, extraordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2021, ordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2020, extraordinaria (16 resueltos)
- Examen de Biología de Región de Murcia 2020, ordinaria (16 resueltos)