Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2023

$\mathbf{\text{Elige}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{responde}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{Pregunta}}\mathbf{\text{1.}}$

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: artículo de prensa que el examen reproduce sin autor ni fuente. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTAS:}}$

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Comunicaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{escrita.}}\mathbf{\text{Sobre}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{texto}}\mathbf{\text{elegido}}\mathbf{\text{(A}}\mathbf{\text{o}}\mathbf{\text{B),}}\mathbf{\text{responde}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones:}}$

$\mathbf{\text{1.1.}}\mathbf{\text{Resumen.}}$ {1 punto} [Extensión: 6-8 líneas]
$\mathbf{\text{1.2.}}\mathbf{\text{Adecuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n,}}\mathbf{\text{coherencia}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{cohesi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n.}}$ {1,5 puntos} [Extensión: 15-20 líneas]
$\mathbf{\text{1.3.}}\mathbf{\text{Comentario.}}$ {2 puntos} [Argumentación sobre las ideas del texto, opinión, valoración, etc.]
$\mathbf{\text{1.4.}}\mathbf{\text{L}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{xico:}}$ Significado que tienen, en el texto elegido, las cuatro palabras subrayadas. {0,5 puntos}

$\mathbf{\text{1.1.}}$ Se pide el resumen del texto A, en seis a ocho líneas, con palabras propias y sin opinar.
Ideas por bloques: la vivienda se encarece deprisa y su acceso es cada vez más difícil para jóvenes y familias con pocos ingresos, aunque la inflación empieza a frenar las operaciones (líneas 1-11); la subida de los materiales reduce la obra nueva y el Banco de España pide actuar sobre el acceso a la vivienda (líneas 12-17); la ley de vivienda propone limitar los precios, pero la inflación y la experiencia muestran sus límites (líneas 18-24); el Banco de España apuesta por la vivienda pública en alquiler, porque casi la mitad de los inquilinos están en riesgo de pobreza (líneas 25-29).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El editorial alerta del rápido encarecimiento de la vivienda, que agrava un problema crónico en España: los precios y los alquileres suben y el acceso resulta cada vez más difícil para los jóvenes y las familias con pocos ingresos, aunque la inflación empieza a frenar las ventas. La subida de los materiales reduce la obra nueva, y el Banco de España advierte de que hay que facilitar el acceso a la vivienda para reducir la desigualdad. Las medidas de la ley de vivienda para limitar precios resultan problemáticas, por lo que se propone construir vivienda pública en alquiler.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{98}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{1.2.}}$ Se piden la adecuación (con la intención y los modalizadores, según los criterios), la coherencia y la cohesión, en quince a veinte líneas.
Adecuación: editorial, sin firma; registro culto y formal, léxico económico (líneas 5, 8, 10 y 21), datos y fuentes oficiales (líneas 3, 9, 14 y 27-29). Intención: informar del problema y orientar la opinión hacia la vivienda pública en alquiler. Modalizadores escasos: algún valorativo (líneas 1, 2 y 26), modalidad de obligación (líneas 14-15), tercera persona.
Coherencia: problema, causas, medidas y propuesta (estructura inductiva).
Cohesión: conectores (líneas 5, 7, 8, 20 y 25), anáforas (líneas 13, 14, 27 y 28), repeticiones y campo semántico de la vivienda y la economía.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un editorial, la opinión del periódico, sin firma, de registro culto y formal, con abundante léxico económico (compraventa, burbuja inmobiliaria, inflación, zona de precios tensionada) y con datos y fuentes oficiales (el INE, el Banco de España, Eurostat) que dan al texto apariencia de objetividad. Su intención es informar de la crisis de la vivienda y orientar la opinión del lector: frente a la limitación de los precios, defiende que se construyan más viviendas públicas de alquiler. Predomina la objetividad, con la tercera persona y oraciones enunciativas, y la subjetividad aparece de forma contenida en algunos valorativos («problemas crónicos», «tremendamente desiguales») y en la modalidad de obligación («es necesario actuar»). El tono es serio y de advertencia.

El texto es coherente: expone el problema (líneas 1-11), sus causas y la advertencia del Banco de España (líneas 12-17), las medidas del Gobierno y sus límites (líneas 18-24) y, al final, la propuesta (líneas 25-29): estructura inductiva, de problema a solución.

La cohesión se apoya en conectores de adición (así como), de refuerzo (de hecho), concesivos (aunque), adversativos (pero) y de contraste (por el contrario); en anáforas como «Esa amenaza» (línea 13), «su advertencia» (líneas 14-15) o «Su recomendación» (línea 27), que retoman lo dicho; en la repetición de vivienda, precios, alquiler y acceso, y en el campo semántico de la vivienda y la economía.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{224}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{1.3.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.


$\mathbf{\text{1.4.}}$ Se pide el significado de las cuatro palabras subrayadas en el texto A (con solo un sinónimo, la mitad de la nota: se explica y se da el sinónimo). La prueba es sustituirlas en su frase.
$\mathit{\text{agravar}}$ (línea 2): lo que el encarecimiento hace con un problema crónico de la sociedad.
$\mathit{\text{ralentizaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ (línea 10): lo que muestran los datos en el número de operaciones cerradas.
$\mathit{\text{encarecimiento}}$ (línea 12): lo que ocurre con los materiales de construcción.
$\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{nfasis}}$ (línea 25): lo que el Banco de España propone poner en la vivienda pública en alquiler.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Agravar}}$: hacer más grave algo negativo; empeorar, acentuar.
$\mathit{\text{Ralentizaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$: disminución del ritmo o de la velocidad de un proceso; desaceleración, frenazo.
$\mathit{\text{Encarecimiento}}$: aumento del precio de algo; subida, alza.
$\acute{\mathit{\text{E}}}\mathit{\text{nfasis}}$: fuerza o importancia con que se destaca algo; poner el énfasis es insistir, dar prioridad, hacer hincapié.