Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{I-}}\mathbf{\text{COMUNICACI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{ESCRITA}}\mathbf{\text{{3,5}}\mathbf{\text{p.}}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: artículo de prensa que el examen reproduce sin autor ni fuente. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}$ Lea el texto anterior y conteste las siguientes cuestiones:

$\mathbf{\text{1.1.}}$ Indique el tema y las ideas principales del texto. (0,5 p.) [4-5 líneas]
$\mathbf{\text{1.2.}}$ Redacte un texto argumentativo (introducción, argumentos/contraargumentos y conclusión) partiendo de la tesis o de las ideas relevantes del texto. (1 p.) [20-25 líneas]
$\mathbf{\text{2.}}$ Léxico. Explique el significado que tienen, en el texto, las dos palabras que aparecen en negrita: desfachatez y erraba. (0,5 p.)
$\mathbf{\text{3.}}$ Comentario lingüístico. (1,5 p.) [10-15 líneas]
$\mathbf{\text{3.1.}}$ Identifique y justifique las características de las tipologías textuales presentes en el texto. (0,75p.)
$\mathbf{\text{3.2.}}$ Indique y ejemplifique los elementos de cohesión léxico-semántica presentes en el texto. (0,75 p.)

$\mathbf{\text{1.1.}}$ Se piden el tema y las ideas principales, en cuatro o cinco líneas. Las líneas son las que numera el PDF.
Palabras clave: $\mathit{\text{Instagram}}$, $\mathit{\text{adolescentes}}$, $\mathit{\text{protecciones}}$, $\mathit{\text{padres}}$ y la expresión que abre y cierra la crítica, la falsa sensación de seguridad o de tranquilidad (líneas 21 y 31).
Ideas por bloques: las familias dudan ante un entretenimiento digital cada vez más normalizado, y Instagram anuncia cuentas para adolescentes que prometen tranquilidad (líneas 1-7); las medidas parecen razonables, pero no hay un control fiable de la edad (líneas 8-14); una usuaria y la Asociación Española de Pediatría denuncian la maniobra y piden que la prevención la dirijan profesionales (líneas 15-26); la propia empresa conocía el daño, y estas campañas solo tranquilizan en falso (líneas 27-31).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El tema es la falsa seguridad que transmiten las campañas de Instagram sobre la protección de los menores. Las nuevas cuentas para adolescentes traen medidas razonables, pero sin un control fiable de la edad; una usuaria y los pediatras denuncian la maniobra y piden que la prevención la dirijan profesionales; y estas campañas tranquilizan a los padres sin proteger de verdad.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{61}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{1.2.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.


$\mathbf{\text{2.}}$ Se pide el significado de las dos palabras en negrita en su contexto (los criterios dan solo 0,1 si se responde con un sinónimo: hay que explicarlo). La prueba es sustituirlas en su frase sin que cambie el sentido.
$\mathit{\text{Desfachatez}}$ (línea 19) cierra la pregunta indignada de la usuaria: la empresa presume de máxima protección y a la vez deja en manos de los padres la configuración de las cuentas. Sustitución: ¿se puede tener más descaro?
$\mathit{\text{Erraba}}$ (línea 20), en la locución no errar el tiro, se refiere a esa usuaria: no se equivocaba en su crítica, como confirma a continuación la Asociación Española de Pediatría. Sustitución: no se equivocaba, no fallaba.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Desfachatez}}$ significa descaro, desvergüenza: falta de respeto o de pudor de quien hace algo reprobable sin disimulo. En el texto, la usuaria la atribuye a Instagram, que anuncia la máxima protección de los menores y a la vez descarga en los padres la responsabilidad de controlar sus cuentas. $\mathit{\text{Erraba}}$ es el pretérito imperfecto de $\mathit{\text{errar}}$, 'equivocarse, no acertar'; con $\mathit{\text{no}}$ y en la expresión del tiro, significa que la usuaria acertaba en su juicio, no se equivocaba.


$\mathbf{\text{3.1.}}$ Se piden las tipologías textuales presentes, justificadas (el apartado 3 se contesta en diez o quince líneas entre sus dos partes).
Tipo de texto: artículo de prensa de opinión, expositivo-argumentativo.
Exposición: los datos sobre las nuevas cuentas (líneas 8-10), el reglamento europeo (líneas 13-14), la Asociación Española de Pediatría (líneas 20-26) y el periódico estadounidense (líneas 27-29), con citas en estilo directo.
Argumentación: tesis al final (líneas 29-31), ejemplificación (líneas 4-5), concesión con conector adversativo (líneas 10-11), pregunta retórica con respuesta (líneas 11-12), conector de adición argumentativa (línea 12) y argumentos de autoridad (las citas).
Subjetividad: adjetivo valorativo (línea 6), metáfora e hipérbole (línea 4).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un artículo de opinión, expositivo-argumentativo. La exposición aporta datos objetivos (las medidas de las cuentas, el reglamento europeo, la postura de los pediatras), a menudo con citas en estilo directo. La argumentación los orienta hacia la tesis final, que estas campañas tranquilizan en falso (líneas 29-31): el texto ejemplifica, concede antes de objetar («Hasta aquí, todo correcto. Pero»), se pregunta y se responde (líneas 11-12), suma argumentos («Es más») y se apoya en la autoridad de los expertos. Es subjetiva: adjetivo «cuestionable», metáfora de la ametralladora (línea 4).
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{89}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{3.2.}}$ Se piden los elementos de cohesión léxico-semántica, con ejemplos.
Repetición: $\mathit{\text{adolescentes}}$ (líneas 6, 8, 17 y 28), $\mathit{\text{Instagram}}$ (líneas 5 y 15), $\mathit{\text{permanencia}}$ (líneas 23 y 26) y la falsa sensación (líneas 21 y 31), que enmarca la crítica.
Sustitución por sinónimos contextuales e hiperónimos: Instagram pasa a ser la plataforma (líneas 11 y 23), la compañía (línea 21), la empresa (línea 28) y la red social (línea 28).
Campos semánticos: el de la tecnología digital (cuentas, notificaciones, plataforma, algoritmos, reconocimiento facial) y el de la protección (protecciones, tranquilidad, seguridad, prevención, restricciones).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Hay repetición de palabras clave ($\mathit{\text{adolescentes}}$, $\mathit{\text{Instagram}}$, $\mathit{\text{permanencia}}$) y de la falsa sensación de seguridad o de tranquilidad (líneas 21 y 31). Hay sustitución léxica: Instagram se retoma con sinónimos contextuales e hiperónimos, $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{plataforma}}$ (línea 11), $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{compa}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (línea 21), $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{empresa}}$ y $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{red}}\mathit{\text{social}}$ (línea 28). Y hay dos campos semánticos: la tecnología digital ($\mathit{\text{cuentas}}$, $\mathit{\text{notificaciones}}$, $\mathit{\text{algoritmos}}$) y la protección ($\mathit{\text{seguridad}}$, $\mathit{\text{prevenci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$, $\mathit{\text{restricciones}}$).
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{66}}\mathit{\text{palabras.}}$