Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2023

$\mathbf{\text{PIJOS}}\mathbf{\text{O}}\mathbf{\text{CAYETANOS}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: MIGUEL MIRANDA, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Peri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{dico}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Arag}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n,}}$ 12/04/2022. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

4. Elabore un texto en el que desarrolle una opinión personal relacionada con la temática del texto de Miguel Miranda, argumentando a favor, en contra, o a favor y en contra. Se valorará la adecuación al registro, la coherencia y cohesión del texto, la riqueza léxica, la variedad sintáctica y la corrección ortográfica. (250 palabras) (2 puntos)

5. Responda a una de las dos opciones (5A – 5B)

5A. Indique a qué género textual corresponde «Pijos o cayetanos». Razone su respuesta y ejemplifíquela con citas del propio texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

5B. Indique algunos de los elementos modalizadores presentes en «Pijos o cayetanos» que evidencian la presencia del autor en el texto, así como su subjetividad. Razone y ejemplifique su respuesta con citas del propio texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

6. Responda a una de las dos opciones (6A – 6B)

6A. Localice en el texto de Miguel Miranda: (1 punto)
a. Un sintagma con función de complemento predicativo.
b. Un complemento de régimen.
c. Un adverbio modal.
d. Una oración subordinada sustantiva.

6B. Indique si las siguientes afirmaciones relacionadas con el texto de Miguel Miranda son verdaderas o falsas: (1 punto)
a. La secuencia “tratan de distanciarse del populacho al que en el fondo y en la forma desprecian” (l. 11-12) es una oración de relativo semilibre.
b. En la secuencia “no se mezclan con los de abajo” (l. 12), $\mathit{\text{abajo}}$ pertenece a la categoría de adverbio locativo y está utilizado como una antítesis de carácter social: los pobres contra los ricos.
c. La secuencia “que no se han merecido nada” (l. 15), es una oración pasiva refleja.
d. En la secuencia “utilizan perfectamente sus contactos con otros pijos para vivir sin trabajar” (l. 7-8) $\mathit{\text{vivir}}\mathit{\text{sin}}\mathit{\text{trabajar}}$ es una oración que puede interpretarse como subordinada sustantiva en función de término de preposición.

$\mathbf{\text{4.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.


$\mathbf{\text{5A.}}$ Se pide el género textual, razonado y con citas (unas ochenta palabras, sin contar las citas).
Indicios: se publica firmado en un diario; defiende una opinión sobre un tema social con argumentos y ejemplos (líneas 7-10 y 12-14); tono cercano, coloquial y humorístico (líneas 9-10); la primera persona aparece al final (líneas 22-24).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un artículo de opinión, un género periodístico argumentativo: aparece firmado en un diario y en él el autor expone y defiende su punto de vista sobre un tema social, los cayetanos, para influir en el lector. Argumenta con ejemplos de sus privilegios y de su aislamiento (líneas 12-14), con un tono cercano, coloquial y humorístico («Una llamada de teléfono y cae un millón», líneas 9-10). Predomina la tercera persona, pero al final asume en primera persona su postura: «Y yo, orgulloso hijo de un albañil» (línea 22).
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{73}}\mathit{\text{palabras,}}\mathit{\text{sin}}\mathit{\text{contar}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{citas.}}$


$\mathbf{\text{5B.}}$ Se piden elementos modalizadores que muestran la presencia y la subjetividad del autor, razonados y con citas (unas ochenta palabras, sin contar las citas).
Elementos: la primera persona (línea 22), el léxico valorativo y despectivo (líneas 5, 6, 18 y 21), la ironía (líneas 7 y 9), la apelación al lector (línea 22) y la intensificación del final (líneas 23-24).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La presencia del autor se ve, sobre todo, en la primera persona del final («Y yo», línea 22), con la que declara su aversión. Su subjetividad se manifiesta en el léxico valorativo, despectivo y coloquial: «populacho» (línea 5), con sufijo despectivo, «pasta» (línea 6) o «gilipollas» (línea 18). Usa también la ironía, como «el exitoso oficio de comisionista» (línea 9), y se dirige al lector («Puede identificarlos», líneas 21-22). La gradación final, con el diminutivo «un poquito de asco» (líneas 23-24), intensifica su rechazo.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{68}}\mathit{\text{palabras,}}\mathit{\text{sin}}\mathit{\text{contar}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{citas.}}$


$\mathbf{\text{6A.}}$ Se pide localizar cuatro elementos en el texto. Para las funciones se analiza la oración o proposición más corta que las contiene.

$\mathbf{\text{a.}}$ El complemento predicativo se refiere a la vez al verbo y a un sustantivo (aquí, el sujeto), y expresa cómo está o es ese sustantivo en la acción. En la línea 6, $\mathit{\text{con}}\mathit{\text{pasta}}$ dice cómo nacieron los cayetanos: equivale al adjetivo ricos (nacieron ricos), como en nació pobre. Puede leerse también como complemento circunstancial de modo. El sujeto, omitido, es ellos.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Coord. 1:
[SV-PV: [NV: Nacieron] [SP-CPvo: [E: con] [SN-Térm: [N: pasta]]]]]
sintaxis$
Clasificación: primera proposición de una coordinación copulativa; predicativa, intransitiva. Sujeto omitido: ellos.

$\mathbf{\text{b.}}$ El complemento de régimen es el complemento con preposición exigida por el verbo: convertirse en algo. En la línea 4, $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{Cayetanos}}$ es el complemento de régimen de $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{han}}\mathit{\text{convertido}}$ (se han convertido en eso), y $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{pijos}}$, el sujeto (concuerda en plural).

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Coord. 2:
[SV-PV: [SAdv-CCT: [N: ahora]]]
[SN-Suj: [Det: los] [N: pijos]]
[SV-PV: [NV: se han convertido]
[SP-CRég: [E: en] [SN-Térm: [N: Cayetanos]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: segunda proposición de una coordinación copulativa; predicativa, con el verbo pronominal convertirse y un complemento de régimen.

$\mathbf{\text{c.}}$ Un adverbio de modo dice cómo se hace algo y responde a ¿cómo? $\mathit{\text{F}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{cilmente}}$ (línea 22): se pueden identificar con facilidad. También $\mathit{\text{perfectamente}}$ (línea 7).
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{f}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{cilmente}}$ (línea 22).

$\mathbf{\text{d.}}$ La subordinada sustantiva funciona como un sustantivo y se puede sustituir por eso o por un pronombre. En la línea 15, $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{[no]}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{han}}\mathit{\text{merecido}}\mathit{\text{nada}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{reconocer}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{n}}$ (nunca lo reconocerán), introducido por la conjunción $\mathit{\text{que}}$. El «[no]» entre corchetes es un añadido del texto.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Coord. 1: Nunca reconocerán
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que] no se han merecido nada]]
sintaxis$
Clasificación: primera proposición de una coordinación copulativa, compleja: contiene una subordinada sustantiva de CD.


$\mathbf{\text{6B.}}$ Se pide si cada afirmación es verdadera o falsa.

$\mathbf{\text{a.}}$ Falsa. Una relativa semilibre (el que, la que, sin sustantivo delante) no tiene antecedente expreso. Aquí $\mathit{\text{al}}\mathit{\text{que}}$ tiene antecedente, $\mathit{\text{populacho}}$ (equivale a al cual): es una relativa con antecedente, complemento del nombre. Dentro de ella, $\mathit{\text{al}}\mathit{\text{que}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{desprecian}}$, con la preposición $\mathit{\text{a}}$ propia del CD de persona o colectivo (desprecian al populacho).

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Coord. 2:
[SV-PV: [NV: tratan]
[SP-CRég: [E: de]
[Prop. Sub. Sust.-Térm:
[SV-PV: [NV: distanciarse]
[SP-CRég: [E: de+]
[SN-Térm: [Det: el] [N: populacho]
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [SP-CD: [E: a+] [Nx/SN-Térm: el que]]
en el fondo y en la forma [NV: desprecian]]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: segunda proposición coordinada, compleja: contiene una sustantiva de infinitivo, término del complemento de régimen de tratan, y en ella una subordinada adjetiva con antecedente (CN de populacho).

$\mathbf{\text{b.}}$ Verdadera. $\mathit{\text{Abajo}}$ es un adverbio de lugar, término de la preposición $\mathit{\text{de}}$ en $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{abajo}}$; aquí no indica un lugar, sino la posición social: los pobres, frente a los de arriba, los ricos.

$\mathbf{\text{c.}}$ Falsa. En una pasiva refleja, el sujeto es lo que recibe la acción y concuerda con el verbo. Aquí el verbo va en plural ($\mathit{\text{han}}\mathit{\text{merecido}}$) y $\mathit{\text{nada}}$, en singular, no puede ser su sujeto: es el complemento directo. El sujeto es ellos, los cayetanos, y $\mathit{\text{se}}$ forma parte del uso pronominal de merecer (merecerse algo).

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: no]] [NV: se han merecido] [SN-CD: [N: nada]]]]
sintaxis$
Clasificación: proposición subordinada sustantiva de CD, activa, transitiva, con el verbo pronominal merecerse. Sujeto omitido: ellos.

$\mathbf{\text{d.}}$ Verdadera. $\mathit{\text{Vivir}}\mathit{\text{sin}}\mathit{\text{trabajar}}$ es una proposición de infinitivo que funciona como término de la preposición $\mathit{\text{para}}$, con valor final; dentro de ella, $\mathit{\text{trabajar}}$ es a su vez término de $\mathit{\text{sin}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: utilizan] [SAdv-CCM: [N: perfectamente]]
[SN-CD: [Det: sus] [N: contactos]
[SP-CN: [E: con] [SN-Térm: [Det: otros] [N: pijos]]]]
[SP-CCFin: [E: para]
[Prop. Sub. Sust.-Térm:
[SV-PV: [NV: vivir]
[SP-CCM: [E: sin] [Prop. Sub. Sust.-Térm: [SV-PV: [NV: trabajar]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja (la secuencia citada): principal predicativa transitiva con una sustantiva de infinitivo, término del complemento de finalidad, que contiene otra, término del complemento de modo.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ a. F. b. V. c. F. d. V.