Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025

Lea el texto y responda a las preguntas.

$\underset{‾}{\mathbf{\text{TEXTO}}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Mercè Marrero Fuster, “Mamá, la villana favorita”, $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{Provincia}}$, 28/3/2024. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{COMUNICACI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N.}}\mathbf{\text{LA}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{Y}}\mathbf{\text{SUS}}\mathbf{\text{HABLANTES}}\mathbf{\text{(5}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{Responda}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{tres}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{siguientes:}}$

$\mathbf{\text{1.1.}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: $\mathbf{\text{a)}}$ enuncie el tema del texto $\mathbf{\text{(0,5}}\mathbf{\text{puntos);}}\mathbf{\text{b)}}$ detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes $\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$; $\mathbf{\text{c)}}$ indique qué tipo de texto es $\mathbf{\text{(0,5}}\mathbf{\text{puntos}}$).
$\mathbf{\text{1.2.}}\mathbf{\text{(1}}\mathbf{\text{punto)}}$ Redacte un resumen del contenido del texto.
$\mathbf{\text{1.3.}}\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Elabore un texto argumentativo sobre el contenido del texto, manifestando acuerdo o desacuerdo con alguna de las ideas que refleja.

$\mathbf{\text{1.1.}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el tema, en una o dos líneas. Las palabras clave son $\mathit{\text{diferencia}}$, $\mathit{\text{imagen}}$, $\mathit{\text{edad}}$, $\mathit{\text{madurez}}$ y $\mathit{\text{disociaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$: la autora cuenta, con humor, cómo el paso del tiempo agranda la distancia entre cómo se ve ella y cómo la ven los demás.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La distancia entre la imagen que tenemos de nosotros mismos y la que perciben los demás, agrandada por el paso del tiempo y aceptada con humor.


$\mathbf{\text{b)}}$ Se piden los rasgos lingüísticos y de estilo más destacados y para qué sirve cada uno (las líneas se cuentan en la página 1 del PDF, que no las numera).
Estructura: la tesis va sola en el primer párrafo (línea 1), formulada como una antítesis entre cómo nos vemos y cómo nos ven; los párrafos siguientes la ilustran con anécdotas (la foto, la amiga del hermano, la depilación, la sesión de osteopatía, Emma Thompson, los hijos), y el último cierra con una conclusión irónica y conciliadora (líneas 33-34): estructura encuadrada.
Primera persona y autoironía: la autora habla de sí misma ($\mathit{\text{salgo}}$, $\mathit{\text{me}}\mathit{\text{pregunto}}$, la anáfora de $\mathit{\text{Recuerdo}}$ en las líneas 7-8) y se burla de sus ilusiones con incisos como «ilusa de mí» (línea 4) y con hipérboles cómicas: las esperanzas depositadas en el colágeno (línea 6) o la mezcla de Jane Fonda y Schwarzenegger (línea 9). Así se gana la complicidad del lector.
Segunda persona: con valor general en la línea 1 y en los paralelismos de las líneas 24-26 ($\mathit{\text{Cuando}}\mathit{\text{crees}}$… $\mathit{\text{Si}}\mathit{\text{piensas}}$…), y como desdoblamiento de la autora en la anáfora de $\mathit{\text{T}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{,}}\mathit{\text{que}}$ (líneas 28-29), que la distancia de sí misma y universaliza su experiencia.
Imágenes y alusiones: la comparación de la autora con la leche que hierve y se desborda (líneas 14-15) convierte en imagen cómica la palabra $\mathit{\text{desparrame}}$; la frase sobre los caminos de la imaginación (línea 13) parodia la expresión bíblica sobre los caminos del Señor; y la oposición entre superheroína y villana (líneas 32-33), palabras de una amiga en estilo directo que la autora hace suyas, resume cómo ha cambiado su imagen ante los hijos.
Registro: coloquial y cercano, con locuciones ($\mathit{\text{sin}}\mathit{\text{ir}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{lejos}}$, línea 4; $\mathit{\text{menos}}\mathit{\text{mal}}$, línea 15), la onomatopeya $\mathit{\text{crack}}$ (línea 12) y anglicismos de moda (líneas 28-31), que reflejan el mundo de los hijos; la fórmula culta $\mathit{\text{tuvo}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{bien}}$ (línea 15) contrasta con ironía.
Voces ajenas y tiempos: el estilo directo (líneas 3 y 32-33), el dicho de la tía (líneas 21-22) y Emma Thompson (líneas 17-20), como autoridad, dan viveza; los pretéritos narran las anécdotas y el presente, las reflexiones.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El texto plantea en la primera línea, mediante una antítesis, la distancia entre cómo nos vemos y cómo nos ven, y la ilustra con una serie de anécdotas personales hasta una conclusión irónica: su estructura es encuadrada. La primera persona y la autoironía, con incisos como «ilusa de mí» e hipérboles cómicas, dan al texto un tono confesional y humorístico que busca la complicidad del lector. La segunda persona generaliza la experiencia y, en la anáfora de Tú, que, desdobla a la autora. Las imágenes son expresivas: la leche que se desborda convierte en escena cómica la palabra desparrame, la frase sobre los caminos de la imaginación parodia la expresión bíblica y la oposición entre superheroína y villana, que la autora toma de una amiga, resume el cambio de su imagen. El registro es coloquial, con locuciones, onomatopeyas y anglicismos. El estilo directo y la referencia a Emma Thompson dan viveza, y la alternancia de pretéritos narrativos y presentes de reflexión combina anécdota y opinión.


$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide el tipo de texto y su género. La autora expone una idea general y la defiende con experiencias personales narradas, desde un punto de vista subjetivo y humorístico; se publicó firmado en un periódico.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto expositivo-argumentativo, con secuencias narrativas, del ámbito periodístico: un artículo de opinión, en concreto una columna de tono personal y humorístico. La tesis se expone al principio y las anécdotas sirven de argumentos que la ejemplifican.


$\mathbf{\text{1.2.}}$ Se pide el resumen: las ideas principales, con palabras propias, en tercera persona, sin opinar y en seis o siete líneas como máximo, según los criterios. Las ideas: hay una gran diferencia entre cómo se ve uno y cómo lo ven los demás (línea 1); la autora lo comprueba con varias anécdotas sobre su edad y su cuerpo (líneas 2-16); Emma Thompson habló de lo difícil que es mirarse de frente (líneas 17-22); esa distancia es máxima con sus hijos adolescentes (líneas 23-31); y concluye que ser la villana favorita de alguien no es tan malo (líneas 31-34).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La autora sostiene que la imagen que uno tiene de sí mismo suele diferir mucho de la que perciben los demás. Lo ilustra con anécdotas humorísticas en las que descubre que aparenta su edad y con la reflexión de Emma Thompson sobre lo difícil que es mirarse sin disimulos. Esa distancia es máxima con sus hijos adolescentes, que desmienten la idea que ella tiene de sí misma, aunque concluye que ser la villana preferida de alguien no resulta tan grave.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{80}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{1.3.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.