Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024

Elija $\underset{‾}{untexto}$ entre A o B y responda a las preguntas 1, 2 y 3 del texto elegido.

$\underset{‾}{\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Marian Rojas Estapé, $\mathit{\text{C}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{mo}}\mathit{\text{hacer}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{te}}\mathit{\text{pasen}}\mathit{\text{cosas}}\mathit{\text{buenas}}$, 2018. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{A.1.}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: $\mathbf{\text{a)}}$ enuncie el tema del texto $\mathbf{\text{(0,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$; $\mathbf{\text{b)}}$ detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes $\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$; $\mathbf{\text{c)}}$ indique qué tipo de texto es $\mathbf{\text{(0,50}}\mathbf{\text{puntos)}}$.
$\mathbf{\text{A.2.}}\mathbf{\text{(1}}\mathbf{\text{punto)}}$ Redacte un resumen del contenido del texto.
$\mathbf{\text{A.3.}}\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$ Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de recurrir a terapias para superar los traumas y las dificultades.

$\mathbf{\text{A.1.}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el tema, en una frase breve. Las palabras clave del texto son $\mathit{\text{felicidad}}$, $\mathit{\text{traumas}}$ y $\mathit{\text{heridas}}$, $\mathit{\text{superar}}$ y $\mathit{\text{rehacerse}}$, $\mathit{\text{actitud}}$ y, al final, $\mathit{\text{resiliencia}}$: la autora dice que ser feliz depende de cómo afrontamos el dolor.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La capacidad de superar el sufrimiento (la resiliencia) como condición para ser feliz.


$\mathbf{\text{b)}}$ Se piden los rasgos lingüísticos y estilísticos más destacados y, de cada uno, para qué sirve en el texto (las líneas se cuentan en la página 1 del PDF).
Personas gramaticales: la primera del plural inclusiva (nos, podemos, tenemos) implica al lector en lo que se dice; la primera del singular de la autora, que se presenta como psiquiatra con experiencia en consulta (líneas 9-10), funciona como argumento de autoridad.
Tiempos verbales: el presente gnómico (es, existe, necesita, nace) da a las afirmaciones validez general, como corresponde a un ensayo.
Léxico: dos campos semánticos enfrentados, el del dolor (sufrimiento, duelo, traumas, heridas, derrotas) y el de la felicidad y la superación (alegría, rehacerse, superar, resiliencia), que reproducen la oposición en la que se basa el texto; los términos de la psicología se usan en un registro divulgativo, accesible para cualquier lector.
Recursos estilísticos: metáforas de la vida como un camino (líneas 4-5) y como una partida de cartas en la que hay que jugar bien la mano que toca (líneas 13-14), y las heridas de una biografía como imagen de las experiencias dolorosas (línea 7); enumeraciones (línea 1) y una cita en estilo directo con exclamaciones (líneas 2-3) que dramatiza la queja ante la desgracia.
Organización: empieza con una sentencia popular impersonal («Se dice que», línea 1), encadena las ideas con conectores explicativos y consecutivos («La razón es sencilla», «por lo que») y adversativos que oponen lo que no podemos elegir y lo que sí, y termina con el concepto clave, resaltado tras dos puntos.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto de registro culto pero divulgativo. La autora combina la primera persona del plural, que implica al lector, con la del singular, con la que se presenta como psiquiatra y da autoridad a lo que dice. El presente gnómico convierte sus afirmaciones en verdades generales. El léxico enfrenta el campo del dolor (traumas, heridas, duelo) con el de la superación (rehacerse, superar, resiliencia), y los tecnicismos psicológicos se explican de forma accesible. El estilo se apoya en metáforas cotidianas (la vida como un camino o como una partida de cartas), en enumeraciones y en una cita en estilo directo que dramatiza la queja. Las ideas avanzan con conectores explicativos, consecutivos y adversativos, desde una sentencia popular hasta el concepto que lo resume todo: la resiliencia.


$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide el tipo de texto. Por el tema (una reflexión sobre la condición humana), la subjetividad de la autora y su difusión en un libro de divulgación, es un texto humanístico; por la forma, expone ideas y las defiende con argumentos.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto humanístico, del género ensayo, de modalidad expositivo-argumentativa.


$\mathbf{\text{A.2.}}$ Se pide el resumen: las ideas principales, con palabras propias, en tercera persona y sin opinar. Las ideas del texto son: el dolor es inevitable en cualquier vida (líneas 1-8); lo decisivo es la actitud con que se afronta, porque no elegimos lo que nos pasa (líneas 9-14); y la capacidad de rehacerse, la resiliencia, marca la personalidad (líneas 15-19).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La autora sostiene que ser feliz no consiste en evitar el dolor, sino en saber superarlo. Ante una desgracia olvidamos lo bueno, pero la vida alterna alegrías y dificultades y nadie se libra de sufrir. Como no controlamos lo que nos ocurre, lo decisivo es cómo lo afrontamos: los golpes dejan huella, y la manera de rehacerse de ellos marca la personalidad. Esa capacidad de recuperarse es la resiliencia.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{69}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{A.3.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.