Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{A}}}$ (Textos)
$\mathbf{\text{Puntuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{xima:}}\mathbf{\text{5}}\mathbf{\text{puntos}}$
En este bloque se plantean 2 textos, de los que debe elegir SOLAMENTE 1.

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}$

$\mathbf{\text{Los}}\mathbf{\text{riesgos}}\mathbf{\text{desapercibidos}}\mathbf{\text{del}}\mathbf{\text{cannabis}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Editorial, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Peri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{dico}}$, 16 de febrero de 2020. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{Responda}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones}}$:

$\mathbf{\text{1.}}$ Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)
$\mathbf{\text{2.}}$ Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)
$\mathbf{\text{3.}}$ $\mathit{\text{¿Promueve}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{sociedad}}\mathit{\text{actual}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{adicciones?}}$ Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

$\mathbf{\text{1.}}$ Se piden tres cosas: las ideas del texto, cómo se organizan y qué estructura tiene, razonada. Las líneas se cuentan en la página 1 del PDF, que no las numera: 19 líneas en dos párrafos, además del titular y del subtítulo, que ya resume la tesis.
Las ideas: muchos jóvenes creen que el cannabis es poco peligroso, y los datos clínicos lo desmienten (líneas 1-4); las urgencias por cannabis se han multiplicado en veinte años (líneas 4-6); una de las causas es la mayor concentración de THC de parte de la marihuana que se vende, con efectos más graves y secuelas que pueden ser crónicas (líneas 6-12); el consumo, que daña la salud colectiva, exige más medios contra el tráfico de drogas y más prevención (líneas 13-17); y lo pendiente es cambiar la percepción social de la droga (líneas 17-19).
La tesis aparece en el subtítulo y al principio (líneas 1-4) y se retoma al final (líneas 17-19), como tarea de toda la sociedad.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El editorial desarrolla cinco ideas. Primero (líneas 1-4) señala que buena parte de la sociedad, sobre todo los jóvenes, considera el cannabis una droga poco peligrosa, una confianza que ha hecho bajar la guardia y que los datos médicos desmienten. Después (líneas 4-6) aporta cifras: el cannabis causó en 2016 cerca del 40 por ciento de las urgencias hospitalarias por drogas, casi tantas como la cocaína, frente a un 6 por ciento veinte años antes. En tercer lugar (líneas 6-12) explica parte del aumento: cierta marihuana que circula hoy contiene más THC, lo que la hace más potente y agrava sus efectos, desde la falta de coordinación y de memoria hasta brotes psicóticos, y con un consumo continuado las secuelas pueden hacerse crónicas. Luego (líneas 13-17) afirma que el consumo amenaza la salud colectiva, en especial la de la juventud, y exige más medios contra el tráfico y una prevención en la que son clave educadores y sanitarios. Por último (líneas 17-19) concluye que la tarea pendiente, que compete a toda la sociedad, es acabar con la idea de que el cannabis apenas tiene riesgos.

Las ideas se organizan en una parte expositiva y argumentativa (líneas 1-12), que plantea la falsa percepción y la rebate con datos y explicaciones científicas, y una conclusión (líneas 13-19), con las propuestas. La estructura es encuadrada: la tesis, que el cannabis es peligroso pese a lo que se cree, se plantea al principio (y en el subtítulo) y se retoma al final como exigencia.


$\mathbf{\text{2.}}$ Se piden dos cosas: la intención del autor y dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia.
Intención: es un editorial, la opinión del periódico; rebate una creencia con datos (líneas 4-6) y explicaciones (líneas 6-12), plantea una pregunta que él mismo contesta (líneas 6-7) y termina implicando al lector con la primera persona del plural («nos implica a todos», línea 19).
Cohesión: se eligen dos mecanismos de clases distintas, uno léxico y otro gramatical.
Léxico: la recurrencia del referente central: $\mathit{\text{cannabis}}$ (título y líneas 1, 5, 6, 8, 10, 14 y 18), con sus sustitutos $\mathit{\text{sustancia}}$ (líneas 1, 7 y 18), $\mathit{\text{droga}}$ (subtítulo y línea 9) y el hipónimo $\mathit{\text{marihuana}}$ (líneas 7 y 11); y el campo semántico de la salud ($\mathit{\text{urgencias}}\mathit{\text{hospitalarias}}$, $\mathit{\text{brotes}}\mathit{\text{psic}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{ticos}}$, $\mathit{\text{delirios}}$, $\mathit{\text{alucinaciones}}$, $\mathit{\text{secuelas}}$, $\mathit{\text{salud}}\mathit{\text{p}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{blica}}$).
Gramatical: la anáfora con demostrativos y pronombres: $\mathit{\text{Esta}}\mathit{\text{mayor}}\mathit{\text{tolerancia}}$ (línea 2) resume la percepción social de la línea 1; $\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{falsa}}\mathit{\text{sensaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ (línea 4), la misma idea; $\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{sustancia}}$ (líneas 6-7), el cannabis; y en $\mathit{\text{combatirlo}}$ (línea 15), $\mathit{\text{lo}}$ remite al consumo de cannabis.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La intención del autor, el periódico, que expresa su postura en el editorial, es alertar sobre los riesgos del cannabis, que la sociedad y sobre todo los jóvenes minusvaloran, y persuadir al lector y a los poderes públicos de que hacen falta más medios contra el narcotráfico y más prevención. Predomina la función apelativa, apoyada en la referencial de los datos.

Dos mecanismos de cohesión refuerzan la coherencia. Uno es léxico: la recurrencia de $\mathit{\text{cannabis}}$, alternando con sustitutos como $\mathit{\text{sustancia}}$, $\mathit{\text{droga}}$ y el hipónimo $\mathit{\text{marihuana}}$, junto con el campo semántico de la salud (urgencias, brotes psicóticos, secuelas), mantiene el tema en todo el texto. Otro es gramatical: la anáfora con demostrativos; por ejemplo, $\mathit{\text{Esta}}\mathit{\text{mayor}}\mathit{\text{tolerancia}}$ (línea 2) recoge la percepción social expuesta en la oración anterior para presentar sus consecuencias, y el $\mathit{\text{lo}}$ de $\mathit{\text{combatirlo}}$ (línea 15) retoma el consumo de cannabis sin repetirlo.


$\mathbf{\text{3.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.