Examen de Lengua Castellana y Literatura II de País Vasco 2022 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{BOTELL}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{A}}\mathbf{\text{BOTELL}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: $\acute{\mathit{\text{A}}}\mathit{\text{ngela}}\mathit{\text{Labordeta}}\mathit{\text{(adaptado),}}\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Peri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{dico}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Arag}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$. Está en las páginas 3 y 4 del PDF oficial del examen.)

1. Resuma el contenido del texto con una extensión de entre 8 y 10 líneas. (1 punto)

2. Responda a una de las dos opciones (2A - 2B)

2A. La finalidad del texto es: (1 punto)
a. Denunciar los efectos de la pandemia.
b. Defender el derecho de los jóvenes a divertirse.
c. Mostrar el peligro que conlleva no cuidar valores tan importantes como la educación, la convivencia, la solidaridad o la cordura.
d. Reflexionar sobre la disyuntiva de si realmente se vuelve alguna vez a algún lugar o simplemente no se vuelve porque no se había abandonado.

2B. Según el contenido del texto, indique qué afirmaciones de las que figuran a continuación son verdaderas (puede haber más de una verdadera): (1 punto)
a. El botellón es un fenómeno reciente derivado de la pandemia.
b. Los jóvenes tienen derecho al botellón para recuperar ese tiempo en que su libertad fue vetada.
c. El debate suscitado por las imágenes de los botellones debe centrarse en el derecho de los jóvenes a hacer botellón o no, a dejar la ciudad sucia o a agredir al que se les enfrente o mire mal.
d. La pandemia se ha convertido en un rescoldo con noticias positivas sobre vacunación y contagios, por un lado, y con [el fragmento del texto que va de «imágenes de miles y miles» a «dañar, dañar y dañar», en la página 3 del PDF oficial].

3. Responda a una de las dos opciones (3A - 3B)

3A. Relacione las definiciones que figuran en la columna A con las palabras del texto de Ángela Labordeta de la columna B: (1 punto)

COLUMNA A	COLUMNA B 1. Formarse un juicio de algo por leves indicios.	a. Suscitar 2. Residuo que queda de un sentimiento o afecto muy vivo en otro momento.	b. Vislumbrar 3. Situación de tener que elegir entre dos posibilidades que se excluyen entre sí.	c. Disyuntiva 4. Provocar un sentimiento o idea.	d. Rescoldo

3B. Indique el significado de las siguientes palabras o expresiones que figuran en el texto de Ángela Labordeta: (máximo 20 palabras por definición) (1 punto)
a. “Desistimos” (l.9)
b. “Matones” (l. 22)
c. “Vetada” (l. 25)
d. “Encender las alarmas” (l. 26)

$\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{BOTELL}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{A}}\mathbf{\text{BOTELL}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: $\acute{\mathit{\text{A}}}\mathit{\text{ngela}}\mathit{\text{Labordeta}}\mathit{\text{(adaptado),}}\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Peri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{dico}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Arag}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$. Está en las páginas 3 y 4 del PDF oficial del examen.)

4. Elabore un texto en el que desarrolle una opinión personal relacionada con la temática del texto de Ángela Labordeta, argumentando a favor, en contra, o a favor y en contra. Se valorará la adecuación al registro, la coherencia y cohesión del texto, la riqueza léxica, la variedad sintáctica y la corrección ortográfica. (250 palabras) (2 puntos)

5. Responda a una de las dos opciones (5A - 5B)

5A. Indique a qué género textual corresponde «De botellón a botellón». Ejemplifique su respuesta con elementos presentes en el texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

5B. Indique qué registro predomina en el texto «De botellón a botellón». Argumente su respuesta, indicando, al menos, dos características de dicho registro. Ejemplifique su respuesta con citas del texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

6. Responda a una de las dos opciones (6A - 6B)

6A. Localice en el texto «De botellón a botellón»: (1 punto)
a. Una oración concesiva
b. Un verbo en modo subjuntivo
c. Una oración subordinada sustantiva
d. Una oración coordinada copulativa

6B. Indique si las siguientes afirmaciones relacionadas con algunos enunciados del texto «De botellón a botellón» son verdaderas (V) o falsas (F): (1 punto)
a. En el enunciado “Nos cuesta volver” (l. 8) no hay sujeto.
b. En el enunciado “… se les disculpe e incluso se les aplauda” (l. 26), $\mathit{\text{incluso}}$ es un adverbio que puede intercambiarse con $\mathit{\text{inclusive}}$.
c. En el enunciado “la pandemia se ha convertido en un rescoldo que asalta los informativos” (l. 16), $\mathit{\text{que}}$ es un pronombre relativo con función de sujeto del verbo $\mathit{\text{asalta}}$.
d. En el enunciado “y como son jóvenes y hermosos tienen derecho a que se enciendan todas las alarmas” (l. 25-26) $\mathit{\text{como}}$ es un adverbio relativo.

7. Responda a una de las dos opciones (7A - 7B)

7A. Indique si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, en relación con este fragmento y la obra $\mathit{\text{Nada}}$ de Carmen Laforet: (1 punto)
a. El fragmento se sitúa justo antes del ingreso de Angustias en el convento.
b. La intervención de Angustias presenta un lenguaje tranquilo y moderado, fruto de su estado de ánimo.
c. El fragmento tiene dos partes claramente diferenciadas: la intervención de Angustias en estilo directo y, por otra parte, la descripción de la escena (la mano de Angustias, el propio reflejo de la narradora en el espejo) y de sus sensaciones provocadas por las palabras de Angustias.
d. Las repeticiones, las exclamaciones y las enumeraciones del discurso de Angustias cumplen una función emotiva.

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: $\mathit{\text{Nada}}$ de Carmen Laforet. Está en la página 8 del PDF oficial del examen.)

8. Responda a una de las dos opciones (8A - 8B)

8A. Explique brevemente el estilo narrativo de Carmen Laforet a partir del fragmento mostrado en 7A. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto).

9. Responda a una de las dos opciones (9A - 9B)

9A. Explique el personaje de Angustias en $\mathit{\text{Nada}}$ y al menos dos rasgos característicos de este personaje. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

7. Responda a una de las dos opciones (7A - 7B)

7B. Indique si los siguientes enunciados, relacionados con la parte I “El crimen” del poema «El crimen fue en Granada», de Antonio Machado, son verdaderos (V) o falsos (F): (1 punto).
a. El poema pertenece al libro $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{guerra}}\mathit{\text{(Poes}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{as}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{guerra)}}$ y constituye una desgarradora elegía a Federico García Lorca.
b. El tema del poema es la denuncia de la injusta muerte de Lorca.
c. El poema «El crimen fue en Granada» está dividido en tres partes: El crimen, El poeta y la muerte y una tercera sin título propio.
d. En la parte I “El crimen”, se evoca el valor de Lorca cuando camina hacia la muerte.

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: Antonio Machado, «El crimen fue en Granada», I EL CRIMEN. Está en las páginas 8 y 9 del PDF oficial del examen.)

8. Responda a una de las dos opciones (8A - 8B)

8B. Explique algunos de los rasgos métricos de la parte I “El crimen” del poema «El crimen fue en Granada» mostrado en 7B y recogido en la obra $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{guerra}}\mathit{\text{(Poes}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{as}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{guerra)}}$. (80 palabras) (1 punto)

9. Responda a una de las dos opciones (9A - 9B)

9B. Explique algunos rasgos del estilo del poema mostrado en 7B (80 palabras) (1 punto)