Examen de Lengua Castellana y Literatura II de País Vasco 2021 (convocatoria extraordinaria)

$\mathbf{\text{AVANCE}}\mathbf{\text{SOCIAL.}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Editorial, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 14-12-2020. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

1. Resuma el contenido del texto con una extensión de entre 8 y 10 líneas. (1 punto)

2. Responda a una de las dos opciones (2A – 2B)

2A. La finalidad del texto es: (1 punto)
a. Mostrar los padecimientos reales de los ciudadanos en la sociedad actual.
b. Situar a España al frente de países en avances sociales.
c. Reivindicar el avance social que supone poder acceder de modo legal a una muerte en condiciones dignas en caso de padecer una enfermedad incurable o incapacitante.
d. Exhibir la capacidad de pactar de las fuerzas parlamentarias.

2B. Según el contenido del texto, indique qué afirmaciones de las que figuran a continuación son verdaderas: (1 punto)
a. Políticos de diferentes ideologías han consensuado la ley de la eutanasia.
b. Los pacientes deben llegar a condiciones penosas para aplicar la eutanasia.
c. Para aplicar la eutanasia basta con que el paciente muestre su deseo al menos cuatro veces.
d. La ley de la eutanasia viene a completar el conjunto de leyes que constituyen un gran avance en materia de derechos sociales.

3. Responda a una de las dos opciones (3A – 3B)

3A. Escriba un sinónimo o idea afín para cada una de las palabras del texto que figuran a continuación: (1 punto)
• “Significativo apoyo transversal” (l. 1)
• “Modo reglado” (l.10)
• “Garantista” (l. 17)
• “Objeción de conciencia” (l. 20)

3B. Indique el significado de las siguientes palabras o expresiones que figuran en el texto del Editorial de $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$: (máximo 20 palabras por definición) (1 punto)
a. “librar infructuosamente la batalla” (l. 9)
b. “loable” (l. 24)
c. “eutanasia” (l. 30)
d. “enfermedades […] crónicas” (l. 11-12)

$\mathbf{\text{AVANCE}}\mathbf{\text{SOCIAL.}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Editorial, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, 14-12-2020. Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

4. Elabore un texto en el que desarrolle una opinión personal relacionada con la temática del texto del Editorial de $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$, argumentando a favor o en contra. Se valorará la adecuación al registro, la coherencia y cohesión del texto, la riqueza léxica, la variedad sintáctica y la corrección ortográfica. (250 palabras) (2 puntos)

5. Responda a una de las dos opciones (5A – 5B)

5A. Indique si las afirmaciones sobre las características y funciones del editorial, que figuran a continuación, son verdaderas o falsas (1 punto)
a. Muestra explícitamente la posición del periódico respecto de un hecho informativo.
b. Subraya acontecimientos de los que ya se informó.
c. Ayuda a los lectores a comprender mejor el tema abordado.
d. El editorialista es el que razona y opina.

5B. Indique qué tipo de discurso y registro predomina en el texto «Avance social». Argumente su respuesta, indicando, al menos, dos características de dicho registro. Ejemplifique su respuesta con citas del texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

6. Responda a una de las dos opciones (6A – 6B)

6A. Localice en el texto del Editorial de $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$: (1 punto)
a. Una aposición
b. Una oración subordinada concesiva
c. Una expresión con sentido figurado
d. Una oración de relativo

6B. Indique si las siguientes afirmaciones relacionadas con el texto del Editorial de $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Pa}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{s}}$ son verdaderas o falsas: (1 punto)
a. En la secuencia «no solo por lo que supone en derechos ciudadanos, sino también porque […]» (l. 3-4), $\mathit{\text{sino}}$ es una conjunción adversativa.
b. En la secuencia «La nueva ley de eutanasia que previsiblemente alumbrará esta semana el Congreso de los Diputados», $\mathit{\text{que}}$ es una conjunción completiva
c. En la secuencia «tanto la eutanasia como el suicidio asistido serán derechos», $\mathit{\text{tanto}}$ es un cuantificador comparativo en las construcciones comparativas de igualdad.
d. En la secuencia «tanto la eutanasia como el suicidio asistido serán derechos», $\mathit{\text{como}}$ es una conjunción que introduce el segundo término de comparación en las construcciones comparativas de igualdad.

7. Responda a una de las dos opciones (7A – 7B)

7A. Indique si los siguientes enunciados, relacionados con los versos de Antonio Machado que figuran a continuación, son verdaderos (V) o falsos (F): (1 punto)
a. La finalidad del poeta es describir un viejo árbol al final de su vida.
b. El poeta expresa una esperanza de vida.
c. El poeta se sirve del símbolo del olmo viejo para hablar de la fugacidad de la vida.
d. La finalidad del poema es mostrar la ilusión que representan la lluvia y el sol de primavera.

$\mathbf{\text{A}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{olmo}}\mathbf{\text{seco}}$

Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo,
algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y ribera,
habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas de alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.

8. Responda a una de las dos opciones (8A – 8B)

8A. Identifique la obra a la que pertenecen los versos mostrados en 7A y explique, al menos, dos de sus rasgos característicos. (80 palabras) (1 punto)

9. Responda a una de las dos opciones (9A – 9B)

9A. Explique, al menos, tres recursos literarios presentes en el poema $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{olmo}}\mathit{\text{seco}}$. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

7. Responda a una de las dos opciones (7A – 7B)

7B. Indique si los siguientes enunciados, relacionados con el fragmento y la obra de F. García Lorca $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{casa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Bernarda}}\mathit{\text{Alba}}$, son verdaderos o falsos: (1 punto)
a. Las acotaciones en $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{casa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Bernarda}}\mathit{\text{Alba}}$ son fundamentales, puesto que aportan informaciones esenciales para caracterizar una escena teatral.
b. En el fragmento, se menciona a todas las hijas de Bernarda.
c. El fragmento pertenece al último acto de la obra.
d. $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{casa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Bernarda}}\mathit{\text{Alba}}$ carece de elementos con valor simbólico.

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: F. García Lorca, $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{casa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Bernarda}}\mathit{\text{Alba}}$. Está en la página 7 del PDF oficial del examen.)

8. Responda a una de las dos opciones (8A – 8B)

8B. Indique dos temas tratados en $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{casa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Bernarda}}\mathit{\text{Alba}}$, teniendo en cuenta los elementos incluidos en el fragmento mostrado en 7B. (80 palabras) (1 punto)

9. Responda a una de las dos opciones (9A – 9B)

9B. Comente, a partir del fragmento mostrado en 7B, al menos dos aspectos de la situación de la mujer en la época y su reflejo en la obra. (80 palabras) (1 punto)