Examen de Biología de Andalucía 2026 (convocatoria ordinaria)

Un grupo de estudiantes de 2.º de Bachillerato está realizando una práctica de laboratorio en un centro de investigación. Mediante técnicas de tinción del ADN y microscopía de alta resolución describen lo que observan:

«En un primer momento se distingue una estructura circular y compacta en el citosol. Al cabo de un tiempo, vemos que esta estructura se abre por un único lugar y aparecen dos puntos que se van alejando uno del otro mientras se forman nuevas hebras. Lo curioso es que una de las hebras nuevas se fabrica de seguido, y en la otra vemos pequeños fragmentos que luego se fusionan. Finalmente, aparecen dos estructuras circulares completas e iguales antes de que la célula se divida».

a) Nombre el proceso observado por los estudiantes. [0,1 puntos]

b) Indique el tipo de organización de las células observadas y dos razones que lo justifiquen. [0,5 puntos]

c) Explique por qué los estudiantes observan que la «estructura se abre por un único lugar y aparecen dos puntos que se van alejando uno del otro». [0,2 puntos]

d) ¿Por qué describen que una de las hebras «se fabrica de seguido» y en la otra ven «pequeños fragmentos que luego se fusionan»? [0,6 puntos]. ¿Qué nombre recibe cada hebra? [0,2 puntos]

e) Nombre los monómeros que conforman la estructura circular y cite las moléculas que se obtienen de su hidrólisis completa. [0,4 puntos]

Sara y Fran observan al microscopio tres preparaciones celulares diferentes y comprueban que la célula A presenta pared celular, cloroplastos, mitocondrias y un núcleo delimitado; la célula B no presenta núcleo delimitado ni orgánulos membranosos, pero contiene ribosomas y pared celular; y la célula C presenta núcleo delimitado y mitocondrias, pero carece de pared celular y cloroplastos.

a) Identifique el tipo de organización celular correspondiente a las células A, B y C. [0,3 puntos]

b) Deduzca, a partir de las estructuras celulares descritas, el tipo de nutrición que podría tener cada célula. Razone su respuesta. [0,6 puntos]

Posteriormente, Sara y Fran estudian un organismo pluricelular cuyas células son de tipo C y realizan las siguientes observaciones:

1) Al analizar un tejido, comprueban que está formado por numerosas células.

2) Al medir la actividad del organismo, detectan que el consumo de oxígeno y la producción de energía dependen de la actividad metabólica de esas células.

3) Tras una lesión, observan que el tejido se regenera gracias a la división de otras células.

c) Relacione cada observación con un principio de la teoría celular. [0,6 puntos]

d) Razone por qué la célula A, a pesar de tener cloroplastos, necesita mitocondrias para su funcionamiento. [0,5 puntos]

La figura adjunta representa un proceso de la célula eucariota.



a) Identifique el orgánulo donde ocurre este proceso y la localización dentro de este. [0,2 puntos]

b) Nombre los compartimentos o estructuras celulares numerados del 1 al 5. [0,5 puntos]

c) Nombre los sustratos A y B y el producto C [0,3 puntos]. Indique los procesos que ocurren en D y E [0,4 puntos].

d) Cite el nombre de una ruta metabólica que tenga lugar en la misma localización en la que se forman las moléculas A y B. [0,2 puntos]

e) Indique el nombre de la molécula que se genera en el proceso E [0,1 puntos] y sus componentes moleculares [0,3 puntos].

En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes preguntas:



a) ¿Qué proceso representa? [0,1 puntos]. Indique el nombre de los compuestos A, B, C, D, E y F y de las localizaciones intracelulares G y H [0,8 puntos]. ¿Qué proceso da lugar a la formación del compuesto F? [0,1 puntos]

b) Los elementos representados se encuentran insertados en una bicapa lipídica. Nombre tres tipos de lípidos saponificables y dos insaponificables [0,5 puntos]. Indique una función de cada uno de los lípidos que ha nombrado [0,5 puntos].

Atendiendo a la imagen adjunta responda a las siguientes cuestiones:



a) ¿Qué nombre recibe la técnica representada? [0,1 puntos]

b) Identifique las moléculas señaladas con A y B. [0,2 puntos]

c) Indique los nombres de las fases 1, 2 y 3 [0,3 puntos] y explíquelas [0,9 puntos].

d) Nombre los enlaces que se rompen en la fase 1 y los que permanecen intactos dentro de la cadena. [0,3 puntos]

e) Nombre la enzima que interviene en la fase 3 y la característica que la diferencia de otras enzimas con la misma función. [0,2 puntos]

La producción de yogur necesita la acción de microorganismos. Como consecuencia de su metabolismo, estos microorganismos acidifican el medio de cultivo y generan sustancias responsables del sabor y del aroma característico del yogur.

a) Indique el proceso metabólico que realizan estos microorganismos y su organización celular. [0,4 puntos]

b) Indique qué efecto tiene la acidificación del medio sobre las proteínas de la leche durante la elaboración del yogur. [0,4 puntos]

Estos microorganismos pueden utilizar la lactosa como fuente de carbono y energía para su crecimiento.

c) ¿Qué monosacáridos componen la lactosa y cuál es el enlace químico que los une? [0,4 puntos]

d) Cite dos alimentos distintos al yogur cuya elaboración requiera la acción de microorganismos, e indique, para cada alimento, el tipo de metabolismo responsable de su producción [0,4 puntos]. Cite otros dos procesos biotecnológicos que requieran la acción de microorganismos, pero cuyo objetivo no sea la producción de alimentos [0,4 puntos].

En relación con la figura adjunta, que representa una inmunoglobulina, responda las siguientes cuestiones:



a) Nombre las partes señaladas con los números del 1 al 4. ¿Qué tipo de unión se establece entre 1 y 2? [0,5 puntos]

b) Indique el tipo de inmunoglobulina que predomina en las siguientes situaciones: reacción alérgica; secreciones mucosas; primer contacto con el antígeno; respuesta secundaria. [0,4 puntos]

c) Para determinar el grupo sanguíneo se mezcla una muestra de sangre con anticuerpos específicos (anti-A y anti-B), lo que permite detectar la presencia de los antígenos correspondientes en la superficie de los glóbulos rojos. Cite los cuatro tipos de reacciones antígeno-anticuerpo e indique cuál de ellas tiene lugar en la prueba de detección de grupos sanguíneos. [0,6 puntos]

d) Indique la naturaleza química de las inmunoglobulinas y cite los cuatro tipos de enlaces no covalentes que intervienen en el mantenimiento de su estructura tridimensional. [0,5 puntos]

En la gráfica adjunta se muestra la evolución de la respuesta inmune de una persona tras infectarse por primera vez con un virus.



a) Identifique las moléculas representadas en las curvas A y B, e indique el nombre de las fases de la infección señaladas como 1, 2 y 3. [0,5 puntos]

b) Tras un segundo contacto con el mismo virus, describa cómo evolucionará la producción de la molécula B. [0,4 puntos]

c) Defina anticuerpo y justifique la importancia de conservarlos en frío. [0,5 puntos]

d) Indique la función principal de la médula ósea, el timo y los ganglios linfáticos en la respuesta inmunitaria. [0,6 puntos]