Lengua Castellana y Literatura II · Tipología textual y rasgos lingüísticos · Islas Baleares · 2024
Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024
(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Juan Rulfo, . Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)
a. Identifique el tema principal del texto. (0,5 puntos)
b. Resuma brevemente su contenido. (1 punto)
c. Señale y comente la tipología y la modalidad a la que pertenece el texto. Justifique su respuesta de manera razonada. (1,5 puntos)
Solución
Se pide el tema principal (página 1 del PDF; las líneas se cuentan sin la firma ni las notas, del 1 al 19). Las palabras clave son , , , , y : el narrador cuenta por qué ha ido a buscar a su padre.
La búsqueda del padre desconocido, emprendida por la promesa hecha a la madre moribunda y alimentada por la ilusión.
Se pide un resumen breve, en tercera persona y con palabras propias. Las ideas: el narrador llega a Comala porque su madre, antes de morir, le pidió que buscara a su padre, Pedro Páramo (líneas 1-7); ella le encargó que le reclamara lo que les debía (líneas 8-11); él no pensaba cumplirlo, pero empezó a ilusionarse con ese padre (líneas 12-15); y llega en pleno calor de agosto, por un camino que sube y baja (líneas 16-19).
El narrador ha llegado a Comala en busca de su padre, Pedro Páramo, a quien no conoce. Se lo prometió a su madre cuando ella estaba a punto de morir; ella le pidió que fuera a verlo y que le exigiera lo que nunca les dio por haberlos abandonado. Aunque al principio no pensaba cumplir la promesa, poco a poco empezó a soñar con ese padre y a hacerse ilusiones, y así emprendió el viaje, en los días más calurosos de agosto.
Se piden la tipología y la modalidad, razonadas.
Tipología: es un texto literario, el comienzo de la novela (1955), de Juan Rulfo: crea un mundo de ficción con intención estética, y predomina la función poética.
Modalidad principal: la narración. Narrador protagonista en primera persona (Vine, prometí, apreté; líneas 1-3), que en la novela es Juan Preciado; verbos en pretérito perfecto simple y pluscuamperfecto (me había dicho, línea 8), que marcan una retrospección: el narrador vuelve atrás desde su llegada a Comala. Personajes: el hijo, la madre y el padre ausente; espacio: Comala.
Modalidad secundaria: el diálogo, en estilo directo (líneas 4-5 con comillas y 9-11 con rayas), con imperativos y segunda persona (no vayas, exígele, cóbraselo) que transmiten la autoridad de la madre; también hay estilo indirecto (líneas 1-2 y 6). Breve descripción del ambiente (líneas 16-17).
Recursos: metáforas (darle vuelo a las ilusiones, línea 13; el mundo formado alrededor de la esperanza, líneas 13-14), la imagen del aire envenenado (línea 16), repeticiones y paralelismos (líneas 18-19), y un lenguaje sencillo con rasgos del español de México (acá, línea 1; mi hijo, línea 10).
Es un texto literario, el comienzo de la novela (1955), del mexicano Juan Rulfo, del género narrativo. Su intención es estética, por lo que predomina la función poética, visible en metáforas como «darle vuelo a las ilusiones» (línea 13), en la imagen del aire caliente envenenado por el olor de las saponarias (líneas 16-17) y en el juego de repeticiones y paralelismos del final (líneas 18-19).
La modalidad principal es la narración. La cuenta un narrador protagonista en primera persona (Vine, prometí, apreté), que relata en pasado su llegada a Comala y vuelve atrás para contar la promesa hecha a su madre, con el pluscuamperfecto (me había dicho) y complementos de tiempo (Todavía antes, Entonces). Aparecen el protagonista, la madre moribunda y el padre ausente, que da título a la novela, y un espacio concreto, Comala.
La modalidad secundaria es el diálogo: las palabras de la madre se reproducen en estilo directo, entre comillas (líneas 4-5) y con rayas (líneas 9-11), con imperativos y segunda persona (no vayas, exígele, cóbraselo) que expresan su resentimiento y su autoridad, frente a la breve y obediente respuesta del hijo; junto a él hay estilo indirecto («me dijeron que acá vivía mi padre», línea 1). El lenguaje es sencillo, oral, con rasgos del español de México (acá, mi hijo), y una breve descripción del ambiente (líneas 16-17) cierra la narración.
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