Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2022

elija $\underset{‾}{untexto}$ entre A o B y responda a las preguntas 1, 2 y 3 del texto elegido.

$\underset{‾}{\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{B}}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Remei Margarit, “Tozudez”, $\mathit{\text{LA}}\mathit{\text{VANGUARDIA}}$, 19/10/2021. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{B.1.}}$ (2 puntos) Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las siguientes preguntas: a) enuncie el tema del texto (0,5 puntos); b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes (1,25 puntos); c) indique qué tipo de texto es (0,25 puntos).
$\mathbf{\text{B.2.}}$ (1 punto) Redacte un resumen del contenido del texto.
$\mathbf{\text{B.3.}}$ (1,5 puntos) Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de suprimir el uso de combustibles fósiles.

$\mathbf{\text{B.1.}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el tema, en una o dos líneas. Las palabras clave son $\mathit{\text{tozudez}}$, $\mathit{\text{tonter}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, $\mathit{\text{planeta}}$, $\mathit{\text{ecosistema}}$ y $\mathit{\text{contaminaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$: la autora critica que la humanidad siga destruyendo el medio ambiente aunque conoce las consecuencias.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La obstinación humana en dañar el medio ambiente pese a conocer las consecuencias del cambio climático.


$\mathbf{\text{b)}}$ Se piden los rasgos lingüísticos y de estilo más destacados y para qué sirve cada uno (las líneas se cuentan en la página 2 del PDF, que no las numera).
Estructura: el texto empieza con un dicho familiar, la tozudez como hija de la tontería (línea 1), lo aplica a la especie humana (líneas 1-7), lo ilustra con ejemplos concretos de contaminación (líneas 8-17) y lo retoma al final (línea 20): estructura encuadrada o circular.
Personas: la primera del singular ($\mathit{\text{estoy}}\mathit{\text{segura}}$, línea 3; $\mathit{\text{Lo}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{no}}\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{e}}}$, línea 14) muestra la postura de la autora; la primera del plural ($\mathit{\text{sabemos}}$, $\mathit{\text{Vivimos}}$, $\mathit{\text{nos}}\mathit{\text{destruye}}$) la incluye con el lector en la humanidad criticada.
Ironía: el nombre científico $\mathit{\text{Homo}}\mathit{\text{sapiens}}$ (líneas 2, 13 y 18), que significa hombre sabio, se usa con sarcasmo frente a la tontería; la autocorrección de la línea 3 (pasa de dudar a estar segura) y la comparación de los aviones dueños del cielo (líneas 10-11) refuerzan la crítica.
Metáforas y personificaciones: la tozudez como hija de la tontería (línea 1), el planeta como casa (línea 4), la pista que se comería un espacio protegido (líneas 11-12) o el mar que se traga las playas (líneas 14-15) dan expresividad a la denuncia.
Hipérbole y repetición: $\mathit{\text{una}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{mil}}\mathit{\text{veces}}$ (línea 3), $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{mil}}\mathit{\text{maneras}}$ (línea 5) y la repetición $\mathit{\text{subir}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{subir}}\acute{\mathit{\text{a}}}$ (línea 15) insisten en lo evidente del problema.
Ejemplos de actualidad: los coches, las fábricas, los aviones y el debate sobre la ampliación del aeropuerto de El Prat (líneas 8-17) concretan la tesis y la acercan al lector del periódico.
Registro y sintaxis: tono cercano y oral, con locuciones coloquiales ($\mathit{\text{pasar}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{largo}}$, $\mathit{\text{dar}}\mathit{\text{su}}\mathit{\text{visto}}\mathit{\text{bueno}}$), oraciones que empiezan por $\mathit{\text{Y}}$, una oración sin verbo (líneas 10-11) y marcadores de reformulación ($\mathit{\text{Dicho}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{otra}}\mathit{\text{manera}}$, línea 8; $\mathit{\text{mejor}}\mathit{\text{dicho}}$, línea 3); el léxico de la ecología (ecosistema, cadena ecológica, calentamiento, atmósfera) aporta precisión.
Modalidad: al final, los adverbios de duda ($\mathit{\text{tal}}\mathit{\text{vez}}$, $\mathit{\text{quiz}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$, líneas 18-21) y el subjuntivo atenúan la conclusión y la presentan como una reflexión abierta.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es una columna de opinión de tono cercano y estructura circular: parte de un dicho familiar, la tozudez como hija de la tontería, lo aplica a la humanidad y lo retoma al final tras ilustrarlo con ejemplos. La primera persona del singular expresa la postura de la autora y la del plural la incluye con el lector en la especie criticada. La ironía es el recurso principal: el nombre Homo sapiens se usa con sarcasmo, la autocorrección inicial pasa de la duda a la certeza y los aviones se comportan como dueños del cielo. Las metáforas y personificaciones (el planeta como casa, el mar que se traga las playas) y las hipérboles y repeticiones (una y mil veces, subirá y subirá) refuerzan la denuncia. Los ejemplos de actualidad, como la ampliación del aeropuerto de El Prat, la concretan. El registro es coloquial y oral, con marcadores de reformulación, mientras que el léxico ecológico aporta precisión, y la duda final presenta la conclusión como una reflexión abierta.


$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide el tipo de texto y su género. La autora defiende una postura personal sobre un problema de actualidad, en un periódico y con su firma.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto argumentativo del ámbito periodístico: un artículo de opinión.


$\mathbf{\text{B.2.}}$ Se pide el resumen: las ideas principales, con palabras propias, en tercera persona, sin opinar y en seis o siete líneas como máximo, según los criterios. Las ideas: la terquedad nace de la estupidez, y la humanidad lo prueba al destruir el planeta pese a los avisos científicos (líneas 1-7); se sigue contaminando y se proyectan obras como la ampliación de El Prat aunque el mar avanza (líneas 8-17); esa terquedad, que ignora la realidad, resulta incomprensible (líneas 18-21).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La autora recuerda el dicho familiar según el cual la obstinación nace de la estupidez y lo aplica a la humanidad: nadie desea destruir el planeta y, sin embargo, pese a las advertencias científicas, se hace todo para lograrlo. Seguimos contaminando con coches, fábricas y aviones, y se proyectan obras como la ampliación del aeropuerto de El Prat aunque el mar ya está devorando la costa. Esa terquedad, que ignora la realidad y daña el ecosistema del que formamos parte, resulta incomprensible.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{82}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{B.3.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.