Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2022

$\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{Conocimiento}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{lengua.}}\mathbf{\text{Responde}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{bater}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{as}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{siguientes.}}$

$\mathbf{\text{(2A)}}$
$\mathbf{\text{2.1.}}\mathbf{\text{Morfolog}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}$: Análisis morfológico de las siguientes cinco palabras pertenecientes a la oración «Cuando desperté, mi miedo a los gatos aún estaba ahí.»: (1) desperté, (2) mi, (3) a, (4) gatos, (5) ahí. {0,5 puntos}
$\mathbf{\text{2.2.}}\mathbf{\text{Sintaxis:}}$ a) Estructura oracional de: «Aunque mi familia piense otra cosa, mi prima Lucía y yo siempre seremos buenas amigas». {0,5 puntos} [Basta con decir: 1) la clase de relación (coordinación, subordinación o construcción) y 2) el tipo de coordinación, subordinación o construcción].
b) Función sintáctica de las siguientes cinco unidades: (1) Mi familia, (2) otra cosa, (3) Lucía, (4) siempre, (5) buenas amigas. {1 punto}

$\mathbf{\text{(2B)}}$
$\mathbf{\text{2.1.}}\mathbf{\text{Morfolog}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}$: Análisis morfológico de las siguientes cinco palabras pertenecientes a la oración «Siempre me ha gustado viajar a lugares exóticos.»: (1) siempre, (2) ha gustado, (3) a, (4) lugares, (5) exóticos. {0,5 puntos}
$\mathbf{\text{2.2.}}\mathbf{\text{Sintaxis:}}$ a) Estructura oracional de: «Cuando mi abuela María hacía tortilla de patatas en verano, todos estábamos contentos». {0,5 puntos} [Basta con decir: 1) la clase de relación (coordinación, subordinación o construcción) y 2) el tipo de coordinación, subordinación o construcción].
b) Función sintáctica de las siguientes cinco unidades: (1) mi abuela, (2) María, (3) tortilla de patatas, (4) en verano, (5) contentos. {1 punto}

$\mathbf{\text{2.1,}}\mathbf{\text{bater}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{2A.}}$ Se pide el análisis morfológico de cinco palabras: su categoría y sus rasgos en la oración (los criterios piden género, número, persona, voz, modo…).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathbf{\text{(1)}}$ $\mathit{\text{despert}}\acute{\mathit{\text{e}}}$: verbo $\mathit{\text{despertar}}$, de la primera conjugación, en primera persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo, voz activa y aspecto perfectivo (lexema $\mathit{\text{despert-}}$ y desinencia $\mathit{\text{-}}\acute{\mathit{\text{e}}}$); es irregular en otras formas (despierto).
$\mathbf{\text{(2)}}$ $\mathit{\text{mi}}$: determinante posesivo, de primera persona y un solo poseedor, singular e invariable en género (forma átona); acompaña a $\mathit{\text{miedo}}$.
$\mathbf{\text{(3)}}$ $\mathit{\text{a}}$: preposición, palabra invariable; introduce el complemento del nombre $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{gatos}}$.
$\mathbf{\text{(4)}}$ $\mathit{\text{gatos}}$: sustantivo común, concreto, contable, animado, masculino y plural.
$\mathbf{\text{(5)}}$ $\mathit{\text{ah}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$: adverbio de lugar, demostrativo (deíctico), invariable.


$\mathbf{\text{2.2,}}\mathbf{\text{bater}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{2A.}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide la estructura oracional: la clase de relación y su tipo. Basta el análisis hasta las proposiciones.
Verbos: $\mathit{\text{piense}}$ (presente de subjuntivo) y $\mathit{\text{seremos}}$ (futuro de $\mathit{\text{ser}}$, copulativo): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{seremos}}$, y una subordinada antepuesta, separada por coma.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{aunque}}$ introduce una objeción que no impide lo que dice la principal: subordinada adverbial concesiva, construcción concesiva en la terminología de los criterios.
Funciones: la concesiva, antepuesta y entre comas, afecta a toda la principal.
Clasificación: subordinación adverbial concesiva (construcción concesiva).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Adv.-CCConces: [Nx: Aunque] mi familia piense otra cosa] ,
[SN-Suj: mi prima Lucía y yo]
[SV-PN: siempre seremos buenas amigas]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa, con sujeto compuesto. Subordinada adverbial concesiva (construcción concesiva), predicativa y transitiva.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ 1) Relación de subordinación (construcción, en la terminología de los criterios). 2) Subordinada adverbial concesiva, $\mathit{\text{Aunque}}\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{familia}}\mathit{\text{piense}}\mathit{\text{otra}}\mathit{\text{cosa}}$, antepuesta a la principal.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la función de cinco unidades. Se analiza la oración entera, hasta la palabra.
Funciones: $\mathit{\text{Mi}}\mathit{\text{familia}}$ es el sujeto de $\mathit{\text{piense}}$, en la concesiva (las familias piensen). $\mathit{\text{Otra}}\mathit{\text{cosa}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{piense}}$ (aunque lo piense). $\mathit{\text{Luc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ es una aposición de $\mathit{\text{prima}}$, dentro del sujeto compuesto de la principal, $\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{prima}}\mathit{\text{Luc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{yo}}$, con el que concuerda $\mathit{\text{seremos}}$ en primera persona del plural. $\mathit{\text{Siempre}}$ es complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{seremos}}$. $\mathit{\text{Buenas}}\mathit{\text{amigas}}$ es el atributo (lo seremos), que concuerda con el sujeto en femenino plural.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Adv.-CCConces: [Nx: Aunque]
[SN-Suj: [Det: mi] [N: familia]]
[SV-PV: [NV: piense] [SN-CD: [Det: otra] [N: cosa]]]] ,
[SN-Suj: [SN: [Det: mi] [N: prima] [SN-Apos: [N: Lucía]]] [Nx: y] [SN: [N: yo]]]
[SV-PN: [SAdv-CCT: [N: siempre]] [NP: seremos]
[SN-Atrib: [SAdj-CN: [N: buenas]] [N: amigas]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa, con sujeto compuesto (dos SN coordinados). Subordinada adverbial concesiva, predicativa y transitiva.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathbf{\text{(1)}}$ $\mathit{\text{Mi}}\mathit{\text{familia}}$: sujeto de $\mathit{\text{piense}}$ (subordinada concesiva).
$\mathbf{\text{(2)}}$ $\mathit{\text{otra}}\mathit{\text{cosa}}$: complemento directo de $\mathit{\text{piense}}$ (subordinada concesiva).
$\mathbf{\text{(3)}}$ $\mathit{\text{Luc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$: aposición del sustantivo $\mathit{\text{prima}}$, dentro del sujeto de la principal.
$\mathbf{\text{(4)}}$ $\mathit{\text{siempre}}$: complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{seremos}}$ (principal).
$\mathbf{\text{(5)}}$ $\mathit{\text{buenas}}\mathit{\text{amigas}}$: atributo del verbo copulativo $\mathit{\text{seremos}}$ (principal).


$\mathbf{\text{2.1,}}\mathbf{\text{bater}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{2B.}}$ Se pide el análisis morfológico de cinco palabras de la oración citada: su categoría y sus rasgos.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathbf{\text{(1)}}$ $\mathit{\text{siempre}}$: adverbio de tiempo, invariable.
$\mathbf{\text{(2)}}$ $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{gustado}}$: verbo $\mathit{\text{gustar}}$, de la primera conjugación, en tercera persona del singular (su sujeto es $\mathit{\text{viajar}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{lugares}}\mathit{\text{ex}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{ticos}}$) del pretérito perfecto compuesto de indicativo, voz activa y aspecto perfectivo; forma compuesta del auxiliar $\mathit{\text{haber}}$ y el participio $\mathit{\text{gustado}}$.
$\mathbf{\text{(3)}}$ $\mathit{\text{a}}$: preposición, palabra invariable; introduce el complemento de lugar (dirección) de $\mathit{\text{viajar}}$.
$\mathbf{\text{(4)}}$ $\mathit{\text{lugares}}$: sustantivo común, concreto, contable, masculino y plural.
$\mathbf{\text{(5)}}$ $\mathit{\text{ex}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{ticos}}$: adjetivo calificativo, masculino y plural, en grado positivo, pospuesto a $\mathit{\text{lugares}}$.


$\mathbf{\text{2.2,}}\mathbf{\text{bater}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{2B.}}$ $\mathbf{\text{a)}}$ Se pide la estructura oracional: la clase de relación y su tipo. Basta el análisis hasta las proposiciones.
Verbos: $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ y $\mathit{\text{est}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$ (copulativo): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{est}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$, y una subordinada antepuesta, separada por coma.
Nexos y relación: el adverbio relativo $\mathit{\text{cuando}}$, sin antecedente, introduce una subordinada que sitúa en el tiempo lo que dice la principal (se sustituye por entonces): subordinada adverbial de tiempo.
Funciones: la temporal es el complemento circunstancial de tiempo de la principal.
Clasificación: subordinación adverbial de tiempo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Adv.-CCT: [Nx: Cuando] mi abuela María hacía tortilla de patatas en verano] ,
[SN-Suj: todos]
[SV-PN: estábamos contentos]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa. Subordinada adverbial de tiempo, predicativa y transitiva.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ 1) Relación de subordinación. 2) Subordinada adverbial de tiempo, $\mathit{\text{Cuando}}\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{abuela}}\mathit{\text{Mar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{tortilla}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{patatas}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{verano}}$, introducida por el adverbio relativo $\mathit{\text{cuando}}$ y antepuesta a la principal.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la función de cinco unidades. Se analiza la oración entera, hasta la palabra.
Funciones: $\mathit{\text{Mi}}\mathit{\text{abuela}}$ es el sujeto de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ con su núcleo (concordancia: mis abuelas hacían), y $\mathit{\text{Mar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, una aposición de $\mathit{\text{abuela}}$. $\mathit{\text{Tortilla}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{patatas}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (la hacía); es el nombre de un plato, un compuesto lexicalizado que funciona como un solo núcleo. $\mathit{\text{En}}\mathit{\text{verano}}$ es complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$. En la principal, $\mathit{\text{todos}}$ es el sujeto (pronombre indefinido que incluye al hablante, por eso el verbo va en primera persona del plural) y $\mathit{\text{contentos}}$ es el atributo de $\mathit{\text{est}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$ (lo estábamos).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Adv.-CCT: [Nx: Cuando]
[SN-Suj: [Det: mi] [N: abuela] [SN-Apos: [N: María]]]
[SV-PV: [NV: hacía]
[SN-CD: [N: tortilla de patatas]]
[SP-CCT: [E: en] [SN-Térm: [N: verano]]]]] ,
[SN-Suj: [N: todos]]
[SV-PN: [NP: estábamos] [SAdj-Atrib: [N: contentos]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa. Subordinada adverbial de tiempo, predicativa y transitiva.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathbf{\text{(1)}}$ $\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{abuela}}$: sujeto (con su núcleo) de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (subordinada temporal).
$\mathbf{\text{(2)}}$ $\mathit{\text{Mar}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$: aposición del sustantivo $\mathit{\text{abuela}}$, dentro del sujeto de la subordinada.
$\mathbf{\text{(3)}}$ $\mathit{\text{tortilla}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{patatas}}$: complemento directo de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (subordinada).
$\mathbf{\text{(4)}}$ $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{verano}}$: complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{hac}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (subordinada).
$\mathbf{\text{(5)}}$ $\mathit{\text{contentos}}$: atributo del verbo copulativo $\mathit{\text{est}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{bamos}}$ (principal).