Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2022

$\mathbf{\text{El}}\mathbf{\text{curso}}\mathbf{\text{sobre}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{felicidad}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{triunfa}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{la}}\mathbf{\text{universidad}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{Yale}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Ricardo Guillén; FUENTE: https://www.elmundo.es/vida-sana/bienestar/2018/02/10/5a7d7729268e3e87038b45d7.html. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{Comentario}}\mathbf{\text{ling}}\ddot{\mathbf{\text{u}}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{stico}}\mathbf{\text{(3}}\mathbf{\text{puntos).}}$
Elija $\underset{‾}{\mathbf{\text{UNA}}}$ de estas cuatro preguntas y responda a lo que se pregunta sobre el texto. $\underset{‾}{Puederesponderacualquieradeellas,independientementedeltextoelegidoenlapreguntaanterior}$.
c) Comente la cohesión léxica en el texto “El curso sobre la felicidad…”.
d) Comente la tipología y las secuencias textuales en el texto “El curso sobre la felicidad…”.

$\mathbf{\text{c)}}$ Se pide comentar la cohesión léxica, con ejemplos.
Familia léxica y repetición: $\mathit{\text{felicidad}}$, $\mathit{\text{feliz}}$ (título y párrafos 1, 2, 3 y 6); $\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{xito}}$ y $\mathit{\text{triunfo}}$, $\mathit{\text{triunfa}}$.
Sinonimia y correferencia: el curso es la $\mathit{\text{materia}}$, el $\mathit{\text{proyecto}}$, la $\mathit{\text{asignatura}}$; los estudiantes, $\mathit{\text{alumnos}}$, $\mathit{\text{asistentes}}$, $\mathit{\text{integrantes}}$; Yale, la $\mathit{\text{instituci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ y la universidad privada.
Campos semánticos: la vida universitaria ($\mathit{\text{inscripciones,}}\mathit{\text{campus,}}\mathit{\text{clases}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{c}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{tedra,}}\mathit{\text{conferencias,}}\mathit{\text{licenciatura,}}\mathit{\text{semestre,}}\mathit{\text{ex}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{menes}}$); el bienestar psicológico ($\mathit{\text{buena}}\mathit{\text{vida,}}\mathit{\text{gratitud,}}\mathit{\text{bienestar,}}\mathit{\text{salud}}\mathit{\text{mental,}}\mathit{\text{psicolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{positiva}}$). Las cifras dan cuerpo a la noticia, pero no son cohesión léxica.
Contraste o antítesis, no antonimia léxica: el enigma oculto del párrafo 1 frente a la explicación del párrafo 4; la materia más popular frente a la más difícil.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La cohesión léxica del texto se apoya en la familia de felicidad (felicidad, feliz, ser feliz), que aparece en el título, en el primer párrafo y en el último, y en la de éxito y triunfo, que expresa la noticia. Para no repetirse, el autor usa sinónimos y expresiones correferentes: el curso es también la materia, el proyecto o la asignatura; los estudiantes son los alumnos, los asistentes o los integrantes de la universidad, y Yale es la institución o la universidad privada. Dos campos semánticos estructuran el contenido: el de la vida universitaria (inscripciones, campus, clases de cátedra, conferencias, licenciatura, semestre, exámenes, prueba final) y el del bienestar psicológico (buena vida, gratitud, bienestar, salud mental, psicología positiva), cuya unión es el tema del texto. Por último, el contraste entre el enigma oculto del comienzo y la explicación del cuarto párrafo, y entre la materia más popular y la más difícil del mundo, enmarca el texto.


$\mathbf{\text{d)}}$ Se pide comentar la tipología y las secuencias textuales, con ejemplos.
Tipo: texto periodístico informativo, un reportaje publicado en la sección de vida sana de un diario digital; de modalidad expositiva y ámbito periodístico.
Secuencia expositiva: datos y explicaciones sobre el curso (objetivo, párrafo 3; causas del éxito, párrafo 4; organización y evaluación, párrafos 5 y 6).
Secuencia narrativa: los hechos del párrafo 2, ordenados en el tiempo (la apertura de las inscripciones el 12 de enero, las 300 inscripciones previas, los 1.200 alumnos después).
Secuencia descriptiva: la del contenido y la evaluación del curso (párrafos 3 y 6).
Rasgos: titular y ladillo (alusión a una novela de Proust), introducción general que capta la atención (párrafo 1), tercera persona, cifras, nombres propios, anglicismos ($\mathit{\text{hackear}}$).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto periodístico informativo, un reportaje publicado en un diario digital, de modalidad predominantemente expositiva: su intención es dar a conocer un hecho, el éxito de un curso de Yale sobre la felicidad, y explicarlo. Tiene los rasgos del género: un titular que resume la noticia, un ladillo que divide el texto y que alude a la novela de Proust $\mathit{\text{En}}\mathit{\text{busca}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{tiempo}}\mathit{\text{perdido}}$, una introducción general para captar al lector, la tercera persona, cifras y nombres propios que dan precisión. Combina varias secuencias. La narrativa, en el segundo párrafo, cuenta en orden temporal lo ocurrido desde que se abrieron las inscripciones el 12 de enero hasta superar los 1.200 alumnos. La expositiva predomina en el resto: explica el objetivo del curso, las causas de su éxito, con el dato del informe de 2013 sobre la salud mental de los alumnos, y su organización. La descriptiva presenta los contenidos y la evaluación del curso. La estructura va de lo general a lo particular y cierra con un guiño humorístico.