Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

EDUCACIÓN LITERARIA. $\mathbf{\text{Se}}\mathbf{\text{responde}}\mathbf{\text{a}}\underset{‾}{\mathbf{\text{dos}}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{tres}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{propuestas}}$ (3 puntos).

8. Este texto está recogido en $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{escala}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Mohs}}$, donde la autora une crítica social y reflexión personal. El tono reivindicativo y combativo domina el texto. ¿Cómo influye en el lector esta voz directa y desafiante? Justifica tu respuesta, que debe tener una extensión mínima de 200 palabras (1,5 puntos).

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: “Malditos sean”, de Gata Cattana. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{8.}}$ Se pide explicar cómo influye en el lector la voz directa y desafiante del poema, con justificación y 200 palabras como mínimo (página 2 del PDF; los versos se cuentan seguidos, del 1 al 30: columna izquierda, 1-17; derecha, 18-30).
Contexto: Gata Cattana (Ana Isabel García Llorente, 1991-2017) fue rapera y poeta; $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{escala}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Mohs}}$ reúne sus poemas y se publicó tras su muerte.
Recursos que construyen la voz: la anáfora de la fórmula de maldición, que abre casi todas las estrofas (versos 1, 4, 6, 11-12, 15, 17, 19, 21, 23 y 26-28); las enumeraciones (versos 1-3, 4-10 y 23-25) y el polisíndeton (versos 13-14, 24-25 y 29-30); las exclamaciones (versos 11-12); el léxico cotidiano y actual (los viajes, las comunicaciones digitales, la especulación con la vivienda); y el verso libre, sin rima, de ritmo oral.
Desarrollo del poema: maldice lo que separa o mide la distancia (versos 1-10), a cuatro poetas del amor, dos nombrados por el apellido (Salinas y Machado) y dos solo por el nombre de pila, presumiblemente Bécquer y Lorca (versos 11-14), la rutina compartida y el deseo (versos 15-22), el dinero y la especulación (versos 23-25) y las parejas felices (versos 26-28); solo en los dos últimos versos aparece un tú ausente, que explica todo lo anterior.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Gata Cattana (1991-2017), rapera y poeta andaluza, reunió en $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{escala}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Mohs}}$, poemario publicado tras su temprana muerte, una poesía de denuncia social y de reflexión íntima. Este poema impacta al lector desde el primer verso porque no le deja mantener la distancia: la voz poética lanza una maldición tras otra, en una letanía cuya anáfora se repite en casi todas las estrofas y crea un ritmo insistente, como de conjuro, próximo al del rap y la poesía recitada. Las exclamaciones, las enumeraciones encadenadas con la conjunción y, el verso libre y un léxico cotidiano y actual, que alude a los viajes, a las comunicaciones digitales o a la especulación con la vivienda, hacen que el lector, sobre todo el joven, reconozca su propio mundo y sienta la cercanía de quien le habla.

Esa voz resulta además desafiante e irreverente: maldice las instituciones, la tecnología y el dinero, pero también a los grandes poetas del amor (Salinas, Machado y, presumiblemente, Bécquer y Lorca), la tradición que el lector conoce y respeta, y lo obliga a preguntarse por qué. Al mezclar lo íntimo con lo social, el poema sugiere que la precariedad, el negocio inmobiliario o la distancia impiden los planes de futuro y afectan también al amor: así une la crítica social y la reflexión personal de las que habla el enunciado.

El efecto decisivo llega al final. Los dos últimos versos, aislados, el primero muy breve y el último el más largo del poema, revelan que todo lo maldito recuerda a una persona amada que ya no está. El lector comprende entonces que la rabia era dolor por la ausencia y relee el poema con otros ojos: la agresividad inicial se convierte en una confesión que provoca empatía y emoción.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{292}}\mathit{\text{palabras.}}$