Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2023

$\mathbf{\text{OPCI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{B}}$

$\mathbf{\text{Dos}}\mathbf{\text{activistas}}\mathbf{\text{lanzan}}\mathbf{\text{sopa}}\mathbf{\text{contra}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{’Girasoles’}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{Van}}\mathbf{\text{Gogh}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{Londres}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: M. H., $\mathit{\text{Diario}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Sevilla}}$ (14/10/2022) (texto adaptado). Está en la página 3 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{1.}}\underset{‾}{\mathbf{\text{Sintaxis}}\mathbf{\text{(0,9}}\mathbf{\text{puntos)}}}\mathbf{\text{.}}\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones:}}$

a. ¿Cuál es la función sintáctica de $\mathit{\text{por}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{polic}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (subrayada en el texto)? (0,3 puntos)
b. ¿Cuál es la función sintáctica de $\mathit{\text{antes}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{arrodillarse}}\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{pintura}}$ (subrayada en el texto)? (0,3 puntos)
c. ¿Qué tipo de oración es $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{utilizaron}}\mathit{\text{para}}\mathit{\text{agredir}}\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{obra}}$ (subrayada en el texto)? (0,3 puntos)

$\mathbf{\text{2.}}\underset{‾}{\mathbf{\text{L}}\acute{\mathbf{\text{e}}}\mathbf{\text{xico}}\mathbf{\text{(0,8}}\mathbf{\text{puntos)}}}\mathbf{\text{.}}$ Defina o escriba un sinónimo de los siguientes términos en su contexto: $\mathit{\text{atentado,}}\mathit{\text{desalojados,}}\mathit{\text{c}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{lebre,}}\mathit{\text{crisis}}$ (aparecen resaltados en el texto) (0,2 cada respuesta).

$\mathbf{\text{a.}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{por}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{polic}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (línea 4). Se analiza la proposición más corta que lo contiene.
Verbos: $\mathit{\text{fueron}}\mathit{\text{detenidas}}$, voz pasiva ($\mathit{\text{ser}}$ + participio de $\mathit{\text{detener}}$).
Funciones: el sujeto es $\mathit{\text{las}}\mathit{\text{dos}}\mathit{\text{activistas}}$ (concuerda con el verbo); en la activa sería el complemento directo (la policía las detuvo). $\mathit{\text{Por}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{polic}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ nombra a quien realiza la acción, que en la activa sería el sujeto: es el complemento agente.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Pas., En., Af.:
[SN-Suj: [Det: las] [Det: dos] [N: activistas]]
[SV-PV: [NV: fueron detenidas]
[SP-CAg: [E: por] [SN-Térm: [Det: la] [N: policía]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, pasiva, enunciativa afirmativa.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es el complemento agente del verbo en pasiva $\mathit{\text{fueron}}\mathit{\text{detenidas}}$: designa a quien realiza la acción (en activa, la policía detuvo a las activistas).


$\mathbf{\text{b.}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{antes}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{arrodillarse}}\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{pintura}}$ (línea 10).
Verbos: $\mathit{\text{arrodillarse}}$ (infinitivo de un verbo pronominal; el $\mathit{\text{se}}$ forma parte del verbo).
Nexos y relación: la locución preposicional $\mathit{\text{antes}}\mathit{\text{de}}$ introduce la proposición de infinitivo, que es su término; el conjunto indica tiempo (anterioridad). En el texto, el infinitivo se coordina con otro ($\mathit{\text{y}}\mathit{\text{pegar}}\mathit{\text{sus}}\mathit{\text{manos}}\dots$), que comparte la misma locución.
Funciones: el sintagma sitúa en el tiempo la acción de $\mathit{\text{arrojaron}}$: es su complemento circunstancial de tiempo. Dentro de la de infinitivo, $\mathit{\text{frente}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{pintura}}$ es el complemento circunstancial de lugar.

$sintaxis hojas-arriba
[SP-CCT: [E: antes de]
[Prop. Sub. Sust.-Térm:
[SV-PV: [NV: arrodillarse]
[SP-CCL: [E: frente a] [SN-Térm: [Det: la] [N: pintura]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: sintagma preposicional con función de CC de tiempo, cuyo término es una subordinada sustantiva de infinitivo (temporal en la terminología tradicional).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{arrojaron}}$: un sintagma introducido por la locución $\mathit{\text{antes}}\mathit{\text{de}}$ con una proposición de infinitivo como término.


$\mathbf{\text{c.}}$ Se pide qué tipo de oración es $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{utilizaron}}\mathit{\text{para}}\mathit{\text{agredir}}\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{obra}}$ (líneas 2-3).
Verbos: $\mathit{\text{utilizaron}}$ y $\mathit{\text{agredir}}$ (infinitivo): dos proposiciones.
Nexos y relación: $\mathit{\text{que}}$ es un pronombre relativo con antecedente, $\mathit{\text{elemento}}\mathit{\text{arrojadizo}}$ (el cual utilizaron); dentro de su proposición es el complemento directo de $\mathit{\text{utilizaron}}$ (lo utilizaron). La de infinitivo va introducida por $\mathit{\text{para}}$, con valor final.
Funciones: la relativa es complemento del nombre $\mathit{\text{elemento}}$ (especificativa). Su sujeto omitido son las activistas. $\mathit{\text{Para}}\mathit{\text{agredir}}\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{obra}}$ es el complemento circunstancial de finalidad, y $\mathit{\text{esta}}\mathit{\text{obra}}$, el complemento directo de $\mathit{\text{agredir}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [Nx/SN-CD: que] [NV: utilizaron]
[SP-CCFin: [E: para]
[Prop. Sub. Sust.-Térm: [SV-PV: [NV: agredir] [SN-CD: [Det: esta] [N: obra]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: subordinada adjetiva especificativa (CN de elemento), con una subordinada de infinitivo, término de un CC de finalidad.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es una proposición subordinada adjetiva o de relativo especificativa, complemento del nombre $\mathit{\text{elemento}}$; el relativo $\mathit{\text{que}}$ es su complemento directo.


$\mathbf{\text{2.}}$ Se pide el significado de cada término en su contexto. La prueba es sustituirlo sin que cambie el sentido.
$\mathit{\text{Atentado}}$ (línea 3): agresión contra la integridad del cuadro. Sustitución: tras el ataque.
$\mathit{\text{Desalojados}}$ (línea 14): los visitantes tuvieron que salir de la sala. Sustitución: los visitantes, evacuados (o expulsados).
$\mathit{\text{C}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{lebre}}$ (línea 16): muy conocida. Sustitución: ante la famosa pintura.
$\mathit{\text{Crisis}}$ (línea 19): situación grave de escasez y encarecimiento del petróleo. Sustitución: la recesión, el colapso.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Atentado}}$: ataque, agresión. $\mathit{\text{Desalojados}}$: evacuados, obligados a salir. $\mathit{\text{C}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{lebre}}$: famosa, conocida. $\mathit{\text{Crisis}}$: situación grave, recesión.