Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2023

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{7.}}\mathbf{\text{(2}}\mathbf{\text{PUNTOS)}}$
Desarrolle el tema «La poesía española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Gloria Fuertes». Identifique en el fragmento tres características de la autora y/o de la época y explíquelas:

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: $\mathit{\text{Antolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{poemas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{suburbio}}$. Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{7}}$ Se pide desarrollar la poesía española de las tres décadas posteriores a la Guerra Civil, centrándose en Gloria Fuertes, e identificar y explicar tres rasgos del fragmento, un poema de $\mathit{\text{Antolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{poemas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{suburbio}}$ (1954) (página 2 del PDF; versos contados seguidos, primero la columna izquierda y luego la derecha, del 1 al 13).
Rasgos que hay que buscar: la denuncia social de la pobreza del barrio (versos 8-13), el contraste con la belleza y el amor (versos 1-7), el estilo sencillo y enumerativo con anáforas y paralelismos (los «si» de los versos 1-7) y el humor y las imágenes insólitas del final (versos 12-13).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Primer rasgo: la denuncia social, propia de la poesía de los años cincuenta. Los siete primeros versos enumeran lo bello del mundo, el mar, el alba, la rosa, el amor, para preguntarse después qué importancia tiene todo ello mientras en el barrio haya miseria: «un niño sin zapatos» (verso 10), objetos rotos y enfermedad. La pregunta retórica final expresa el compromiso de la autora con los más desfavorecidos.

Segundo rasgo: el estilo sencillo y cercano a la lengua hablada, con una estructura muy marcada. Los versos 1-7 repiten la conjunción «si» en anáfora y se construyen con paralelismos y bimembraciones, como los dos versos que empiezan «si la rosa» y «si la niña», con el mismo verbo repetido; los versos 8-13 forman una enumeración de imágenes del suburbio. Es verso libre, de medida variable, con rima asonante (solo queda suelto el segundo verso, según los criterios) y un ritmo basado en la repetición.

Tercer rasgo: el humor, el juego y las imágenes insólitas, herencia del postismo. La miseria se nombra con metáforas que mezclan lo festivo y lo sórdido, «un banquete de cáscaras», «un concierto de perros», «una ópera de sarna» (versos 11-13): la ironía hace más punzante la denuncia sin perder la ternura.

Tras la guerra, en los años cuarenta, conviven la poesía arraigada, en torno a la revista $\mathit{\text{Garcilaso}}$ (Luis Rosales, Leopoldo Panero), que canta con formas clásicas un mundo ordenado por la fe y la patria, y la poesía desarraigada, que expresa la angustia existencial: $\mathit{\text{Hijos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{ira}}$ (1944), de Dámaso Alonso, y la revista $\mathit{\text{Espada}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{a}}$. Aparecen también el postismo (1945), movimiento de raíz surrealista que defiende la imaginación y el juego (Carlos Edmundo de Ory), y el grupo cordobés de $\mathit{\text{C}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{ntico}}$. En los cincuenta domina la poesía social, que quiere transformar la realidad con un lenguaje claro y dirigido a la mayoría: Blas de Otero ($\mathit{\text{Pido}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{paz}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{palabra}}$, 1955), Gabriel Celaya ($\mathit{\text{Cantos}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{beros}}$, 1955), José Hierro. En los sesenta se afirma la generación de los cincuenta (Ángel González, Jaime Gil de Biedma, José Ángel Valente, Claudio Rodríguez), que entiende la poesía como conocimiento y la vuelve hacia la experiencia personal, con ironía y tono conversacional.

Gloria Fuertes (Madrid, 1917-1998) reúne rasgos de las tres décadas: la imaginación y el juego verbal del postismo, en cuyo entorno empezó a publicar; la denuncia de la poesía social; y la poesía de la experiencia personal de los sesenta. Su poesía, de apariencia sencilla y tono coloquial, es autobiográfica y combina el humor, la ternura y la ironía con temas como la soledad, el amor, Dios, la injusticia, la paz y la defensa de los humildes. Destacan $\mathit{\text{Isla}}\mathit{\text{ignorada}}$ (1950), $\mathit{\text{Antolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{poemas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{suburbio}}$ (1954), $\mathit{\text{Aconsejo}}\mathit{\text{beber}}\mathit{\text{hilo}}$ (1954), $\mathit{\text{Todo}}\mathit{\text{asusta}}$ (1958), $\mathit{\text{Que}}\mathit{\text{est}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{tierra}}$ (1962), $\mathit{\text{Poeta}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{guardia}}$ (1968) y $\mathit{\text{Historia}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{Gloria}}$ (1980). Fue además muy popular por su poesía infantil y sus apariciones en televisión.