Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{PRIMER}}\mathbf{\text{BLOQUE:}}\mathbf{\text{COMUNICACI}}\acute{\mathbf{\text{O}}}\mathbf{\text{N}}\mathbf{\text{ESCRITA}}$
Este bloque contiene dos textos (Texto 1 y Texto 2); cada uno de ellos va seguido de dos grupos de preguntas entre las cuales hay que elegir 3 de la siguiente forma:
a) Preguntas referentes al texto: el estudiante elegirá uno de los dos textos y dará respuesta a la pregunta 1 y a la pregunta 2. Cada una de las preguntas tendrá una calificación máxima de 2 puntos.
b) Pregunta sobre léxico: el estudiante elegirá 2 entre las 4 palabras propuestas. La calificación máxima será de 1 punto.

$\mathbf{\text{Texto}}\mathbf{\text{1:}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: (Francisco Rodríguez Criado, “El lugar de los libros$\mathit{\text{”}}$, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Peri}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{dico}}\mathit{\text{Extremadura}}$, 19 de febrero de 2020). Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{1.}}$ Resuma el texto, identifique su tipología y señale algunas de sus características.
$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{2.}}$ Elija una entre estas dos afirmaciones, explique si está de acuerdo con la idea que expresa y argumente su respuesta:
a) “Los libros no deberían ser nunca un estorbo, sino una promesa de salvación”.
b) [el fragmento del texto que va de «Prefiero reducir el espacio» a «que me visten por dentro», en la página 1 del PDF oficial].
$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{3.}}$ Defina dos de las siguientes palabras, identifique sus categorías gramaticales y construya una frase con cada una de ellas: $\mathit{\text{parad}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{jica,}}\mathit{\text{cribado,}}\mathit{\text{redentor,}}\mathit{\text{cobijar}}$.

$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{1.}}$ Se piden el resumen, la tipología y algunas características. Las líneas se cuentan en la página 1 del PDF, que no las numera (22 líneas, desde el principio del texto 1).
Ideas por párrafos: ordenar la casa le recuerda al autor a Marie Kondo, que aconseja quedarse con treinta libros (líneas 1-3); el consejo resulta contradictorio en quien ha vendido millones de ejemplares, y provocó el enfado de muchos lectores (líneas 4-8); el autor le da en parte la razón, aunque él rebajaría la biblioteca a tres mil, y tiene más, casi todos leídos (líneas 9-13); los libros que ha apartado le hacen pensar que desordenan la casa pero ordenan la mente, y que son la huella de una vida dedicada a la lectura (líneas 14-17); no le pesa tenerlos, sino no tener sitio: los libros, si se leen, son una promesa de salvación (líneas 18-20); antes reduciría el espacio de la ropa que el de los libros (líneas 21-22).
Tipología: texto periodístico, una columna de opinión de tono personal y humorístico; predomina la argumentación, apoyada en la experiencia del autor. Dominan las funciones expresiva y poética.
Características: primera persona del autor ($\mathit{\text{he}}\mathit{\text{recordado}}$, línea 1; $\mathit{\text{Le}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$, línea 6; $\mathit{\text{prefiero}}$, línea 21); humor e ironía (las tres mil unidades de la línea 10, la $\mathit{\text{circunstancia}}\mathit{\text{agravante}}$ de la línea 11); paréntesis aclaratorios (líneas 11-13, 14 y 21); paradojas y antítesis (los libros desordenan la casa y ordenan la mente, líneas 15-16; lo que viste por fuera y por dentro, líneas 21-22); metáforas ($\mathit{\text{para}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{so}}\mathit{\text{borgiano}}$, línea 17; $\mathit{\text{promesa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{salvaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$, línea 19); referencias culturales (Marie Kondo, Borges); y conectores de contraste ($\mathit{\text{ahora}}\mathit{\text{bien}}$ y $\mathit{\text{Pero}}$, línea 10). Va de la anécdota a la conclusión final: estructura inductiva.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Mientras ordena su casa, el autor recuerda a Marie Kondo, que se ha enriquecido aconsejando, entre otras cosas, conservar solo treinta libros, una recomendación contradictoria en quien ha vendido millones de ejemplares y que indignó a muchos lectores. En parte le da la razón: algunos deberían reducir su biblioteca, aunque a tres mil volúmenes, y él tiene más, casi todos leídos. Al contemplar los libros que ha apartado, piensa que desordenan la casa pero ordenan el espíritu, y que reflejan una vida entregada a la lectura. Lo que le molesta no es tener tantos, sino la falta de espacio, porque los libros leídos salvan. Por eso prefiere renunciar al espacio de la ropa antes que al de los libros.

Es una columna de opinión de tono personal y humorístico, en la que predomina la argumentación a partir de la experiencia del autor, con funciones expresiva y poética. Se caracteriza por la primera persona, la ironía, los paréntesis aclaratorios, las paradojas y antítesis, las metáforas y las referencias culturales, y por una conclusión final que resume su postura con una imagen.


$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{2.}}$ Producción propia del alumno: sin solución modelo.


$\mathbf{\text{PREGUNTA}}\mathbf{\text{3.}}$ Se piden la definición, la categoría y una frase propia de dos de las cuatro palabras; se resuelven las cuatro. La definición se ajusta al sentido del texto y la categoría se comprueba por su forma y su función.
$\mathit{\text{Parad}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{jica}}$ (línea 4, en plural): adjetivo calificativo. Que encierra una paradoja, contradictorio; en el texto, las opiniones de Kondo resultan contradictorias en alguien que vive de vender libros. Frase: Es paradójico que el médico fume tanto.
$\mathit{\text{Cribado}}$ (línea 14): participio del verbo transitivo $\mathit{\text{cribar}}$, en el tiempo compuesto $\mathit{\text{he}}\mathit{\text{cribado}}$; significa pasar por la criba y, en sentido figurado, seleccionar, apartar lo que no interesa. Como sustantivo, $\mathit{\text{cribado}}$ es la acción de cribar. Frase: El jurado ha cribado las novelas presentadas al premio.
$\mathit{\text{Redentor}}$ (línea 16): adjetivo calificativo (también sustantivo). Que redime, libera o salva. Frase: El deporte tuvo para él un efecto redentor.
$\mathit{\text{Cobijar}}$ (línea 18, en la forma $\mathit{\text{cobijarlos}}$): verbo transitivo. Dar refugio, albergar, proteger. Frase: El albergue cobija cada noche a decenas de peregrinos.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Paradójica (adjetivo): contradictoria. Cribado (participio de cribar, verbo): seleccionado, apartado tras escoger. Redentor (adjetivo): que salva o libera. Cobijar (verbo): albergar, dar refugio.