Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2:}}\mathbf{\text{Desarrollo}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{tema}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{lengua,}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{ep}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{grafe}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{literatura}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{localizaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{razonada}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{un}}\mathbf{\text{texto}}\mathbf{\text{literario.}}$
Responda a dos de las tres preguntas que se plantean a continuación. A su vez, en cada pregunta habrá de elegir un enunciado para dar su respuesta entre los que se proponen:

2.1. DESARROLLO DE $\underset{‾}{\mathbf{\text{UNO}}}$ DE LOS DOS TEMAS PROPUESTOS (2,5 puntos)
B) $\mathbf{\text{Tema}}\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Variedades}}\mathbf{\text{socioculturales}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{registros}}\mathbf{\text{idiom}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ticos:}}\mathbf{\text{clases}}\mathbf{\text{(1,25)}}\mathbf{\text{y}}\mathbf{\text{principales}}\mathbf{\text{rasgos}}\mathbf{\text{(1,25)}}$

$\mathbf{\text{B)}}$ Se pide el tema de las variedades socioculturales y los registros: sus clases y sus principales rasgos.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La lengua varía no solo según el territorio, sino también según el hablante y la situación. Las variedades socioculturales o diastráticas, llamadas niveles de lengua, dependen sobre todo de la formación del hablante; las situacionales o diafásicas, llamadas registros, dependen de la situación comunicativa, y un mismo hablante las cambia según el contexto.

Clases de niveles. El nivel culto es el de los hablantes con formación amplia: respeta la norma, tiene un léxico rico y preciso, con cultismos y tecnicismos, y una sintaxis variada y compleja; es el modelo de la lengua escrita. El nivel medio o estándar, el de la mayoría y el de los medios de comunicación, respeta la norma en lo esencial con un léxico común y una sintaxis sencilla. El nivel vulgar, propio de hablantes con poca instrucción, se aparta de la norma con vulgarismos fonéticos ($\mathit{\text{ag}}\ddot{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{elo}}$, $\mathit{\text{pa}}$), morfológicos ($\mathit{\text{haiga}}$, $\mathit{\text{dijistes}}$) y sintácticos ($\mathit{\text{me}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{cay}}\acute{\mathit{\text{o}}}$, el dequeísmo), y con un léxico pobre. A ellos se añaden las jergas profesionales y los argots de grupos sociales, como el juvenil.

Clases de registros. El registro formal se usa en situaciones que exigen cuidado y distancia (una conferencia, un examen, un documento oficial): se planifica, respeta la norma, emplea un léxico preciso y una sintaxis ordenada, con conectores, y el tratamiento de usted; incluye los lenguajes específicos, como el científico o el jurídico. El registro informal o coloquial es el de la conversación espontánea entre personas de confianza: es expresivo (interjecciones, diminutivos, hipérboles), económico (elipsis, acortamientos como $\mathit{\text{profe}}$, palabras comodín), tiene una sintaxis fragmentaria, con frases inacabadas y cambios de orden, se apoya en la situación y en los gestos y usa frases hechas y muletillas.

Niveles y registros no se confunden: un hablante culto puede usar un registro coloquial con sus amigos sin caer en vulgarismos, mientras que el de nivel vulgar tiene dificultades para adecuarse a las situaciones formales. La competencia comunicativa consiste precisamente en elegir el registro adecuado a cada situación.