Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2021

5. Comentario sintáctico. (2,5 puntos)
Opción $\mathit{\text{a)}}$: [el fragmento del texto que va de «Escuelas de medio mundo» a «y otros prodigios tecnológicos.», en la página 2 del PDF oficial]
Opción $\mathit{\text{b)}}$: [el fragmento del texto que va de «Los adultos que mejor comprenden» a «a sus hijos lejos de ella.», en la página 2 del PDF oficial]

$\mathbf{\text{5.}}$ Se pide el comentario sintáctico de las dos oraciones (opciones a y b): relaciones entre oraciones, funciones de la oración y relaciones dentro de los grupos, con las pruebas.

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{a)}}$ (líneas 9-10)
Verbos: $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{esfuerzan}}$ (presente del verbo pronominal $\mathit{\text{esforzarse}}$) e $\mathit{\text{introducir}}$ (infinitivo): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{esfuerzan}}$, y una de infinitivo con $\mathit{\text{introducir}}$. Por eso la oración es compleja, aunque el resuelto la llame simple.
Nexos y relación: la de infinitivo no lleva nexo; es término de la preposición $\mathit{\text{por}}$, exigida por el verbo (esforzarse por algo).
Funciones: $\mathit{\text{Escuelas}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{medio}}\mathit{\text{mundo}}$ es el sujeto (concordancia: la escuela se esfuerza), con el núcleo $\mathit{\text{Escuelas}}$ y el complemento del nombre $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{medio}}\mathit{\text{mundo}}$, una expresión hiperbólica ('de muchos lugares') en la que $\mathit{\text{medio}}$ cuantifica a $\mathit{\text{mundo}}$. El $\mathit{\text{se}}$ forma parte del verbo pronominal. $\mathit{\text{Por}}\mathit{\text{introducir}}\dots$ es el complemento de régimen o suplemento (se esfuerzan por eso). Dentro, el complemento directo de $\mathit{\text{introducir}}$ (introducirlos) es una serie de cuatro grupos nominales coordinados, los dos primeros yuxtapuestos y el último unido con la conjunción $\mathit{\text{y}}$: $\mathit{\text{pizarras}}$ lleva el adjetivo $\mathit{\text{interactivas}}$, y $\mathit{\text{prodigios}}$, el indefinido $\mathit{\text{otros}}$ y el adjetivo $\mathit{\text{tecnol}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{gicos}}$.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa, intransitiva, con verbo pronominal y complemento de régimen; subordinada sustantiva de infinitivo, término del complemento de régimen.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [N: Escuelas]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: medio] [N: mundo]]]]
[SV-PV: [NV: se esfuerzan]
[SP-CRég: [E: por]
[Prop. Sub. Sust.-Térm:
[SV-PV: [NV: introducir]
[SN-CD:
[SN: [N: ordenadores]] ,
[SN: [N: tabletas]] ,
[SN: [N: pizarras] [SAdj-CN: [N: interactivas]]]
[Nx: y]
[SN: [Det: otros] [N: prodigios] [SAdj-CN: [N: tecnológicos]]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, intransitiva (verbo pronominal con complemento de régimen), enunciativa afirmativa. Subordinada sustantiva de infinitivo, término del complemento de régimen, con un complemento directo de cuatro grupos nominales coordinados.

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{b)}}$ (líneas 21-22)
Verbos: $\mathit{\text{comprenden}}$ y $\mathit{\text{quieren}}$: dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{quieren}}$, y una relativa con $\mathit{\text{comprenden}}$, dentro del sujeto.
Nexos y relación: el pronombre relativo $\mathit{\text{que}}$, con antecedente $\mathit{\text{adultos}}$, introduce una subordinada adjetiva especificativa (dice de qué adultos se trata).
Funciones: $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{adultos}}\mathit{\text{que}}\dots$ es el sujeto (concordancia: el adulto quiere). $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{sus}}\mathit{\text{hijos}}$ es el complemento directo de persona, con la preposición $\mathit{\text{a}}$ (los quieren). $\mathit{\text{Lejos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{ella}}$ expresa dónde quieren que estén los hijos y se refiere a ellos: es un complemento predicativo del complemento directo (los quieren lejos), con el adverbio $\mathit{\text{lejos}}$ como núcleo y su complemento $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{ella}}$, cuyo pronombre remite a $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{tecnolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$; el resuelto lo analiza como complemento circunstancial de lugar y admite esta lectura. En la relativa, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto, $\mathit{\text{mejor}}$ es complemento circunstancial de modo y el complemento directo es $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{tecnolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{viles}}\mathit{\text{y}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{aplicaciones}}$ (la comprenden), con un solo núcleo, $\mathit{\text{tecnolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, y un complemento del nombre cuyo término son dos grupos coordinados, $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{viles}}$ y $\mathit{\text{las}}\mathit{\text{aplicaciones}}$. Lo confirma el pronombre singular $\mathit{\text{ella}}$, que remite a esa única tecnología. El resuelto coordina en cambio $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{tecnolog}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{viles}}$ con $\mathit{\text{las}}\mathit{\text{aplicaciones}}$, lectura que también admite la oración.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa, activa y transitiva, con complemento predicativo; subordinada adjetiva especificativa, complemento del nombre $\mathit{\text{adultos}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [Det: Los] [N: adultos]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [SAdv-CCM: [N: mejor]] [NV: comprenden]
[SN-CD: [Det: la] [N: tecnología]
[SP-CN: [E: de]
[SN-Térm: [SN: [Det: los] [N: móviles]] [Nx: y] [SN: [Det: las] [N: aplicaciones]]]]]]]]
[SV-PV: [NV: quieren]
[SP-CD: [E: a] [SN-Térm: [Det: sus] [N: hijos]]]
[SAdv-CPvo: [N: lejos] [SP-CAdv: [E: de] [SN-Térm: [N: ella]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa, con complemento predicativo del CD. Subordinada adjetiva (de relativo) especificativa, complemento del nombre «adultos».