Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2022

$\mathbf{\text{5)}}\mathbf{\text{Comentario}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ctico.}}\mathbf{\text{(2}}\mathbf{\text{puntos)}}$
$\mathit{\text{5a)}}$ [el fragmento del texto que va de «No sé si se puede» a «si tienes hijos, ¡regálales libros!», en la página 2 del PDF oficial].
$\mathit{\text{5b)}}$ «Mientras se celebraba la cumbre, hubo otras dos víctimas asesinadas por sus parejas en España».

$\mathbf{\text{5)}}$ Se pide el comentario sintáctico de los dos fragmentos: relaciones entre oraciones, funciones de la oración y relaciones dentro de los grupos, con las pruebas.

$\mathbf{\text{5a)}}$ (líneas 20-21)
Verbos: $\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{e}}}$, $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{puede}}\mathit{\text{extraer}}$ (perífrasis modal de posibilidad), $\mathit{\text{tienes}}$ y $\mathit{\text{reg}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{lales}}$ (imperativo con el pronombre enclítico): cuatro proposiciones.
Proposiciones: dos coordinadas, la de $\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{e}}}$ y la de $\mathit{\text{reg}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{lales}}$; dentro de la primera, una sustantiva con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{puede}}\mathit{\text{extraer}}$; dentro de la segunda, una condicional con $\mathit{\text{tienes}}$.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{pero}}$ une las dos proposiciones: coordinación adversativa (restrictiva: la duda no impide el consejo). En la primera, $\mathit{\text{si}}$ es una conjunción completiva que introduce una interrogativa indirecta total; en la segunda, $\mathit{\text{si}}$ es condicional.
Funciones: en la primera coordinada, el sujeto es la primera persona omitida (yo), $\mathit{\text{No}}$ es complemento circunstancial de negación y la interrogativa indirecta, el complemento directo de $\mathit{\text{s}}\acute{\mathit{\text{e}}}$ (no lo sé). Dentro de ella, el $\mathit{\text{se}}$ es la marca de pasiva refleja: $\mathit{\text{alguna}}\mathit{\text{ense}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{anza}}$ es el sujeto (se pueden extraer algunas enseñanzas) y $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{esto}}$, el complemento de régimen o suplemento (extraer algo de algo). En la segunda, de modalidad exhortativa, el sujeto es la segunda persona omitida (tú); en $\mathit{\text{reg}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{lales}}$, el enclítico $\mathit{\text{les}}$ es el complemento indirecto (a tus hijos) y $\mathit{\text{libros}}$, el complemento directo (regálaselos); la condicional, antepuesta y entre comas, es un complemento circunstancial de condición, con el sujeto omitido (tú) y $\mathit{\text{hijos}}$ como complemento directo de $\mathit{\text{tienes}}$.
Clasificación: oración compuesta por coordinación adversativa de dos proposiciones complejas: la primera, con una subordinada sustantiva de complemento directo (interrogativa indirecta total) en pasiva refleja; la segunda, exhortativa, con una subordinada adverbial condicional.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compuesta, Coord. Advers.:
[Prop. Coord. 1:
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: No]] [NV: sé]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: si]
[SV-PV: [MPR: se] [NV: puede extraer]]
[SN-Suj: [Det: alguna] [N: enseñanza]]
[SV-PV: [SP-CRég: [E: de] [SN-Térm: [N: esto]]]]]]] ,
[Nx: pero] ,
[Prop. Coord. 2:
[Prop. Sub. Adv.-CCCond: [Nx: si] [SV-PV: [NV: tienes] [SN-CD: [N: hijos]]]] ,
[SV-PV: ¡ [NV: regálales] [SN-CD: [N: libros]] !]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compuesta por coordinación adversativa. Primera proposición: compleja, negativa, con sujeto omitido y una subordinada sustantiva de CD (interrogativa indirecta total, en pasiva refleja). Segunda: compleja, exhortativa, con sujeto omitido y una subordinada adverbial condicional.

$\mathbf{\text{5b)}}$ (líneas 9-10)
Verbos: $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{celebraba}}$ y $\mathit{\text{hubo}}$ (pretérito perfecto simple de $\mathit{\text{haber}}$ impersonal): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{hubo}}$, y una temporal con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{celebraba}}$.
Nexos y relación: $\mathit{\text{Mientras}}$ introduce una subordinada adverbial de tiempo con valor de simultaneidad; va antepuesta y separada por coma.
Funciones: $\mathit{\text{haber}}$ impersonal no tiene sujeto: $\mathit{\text{otras}}\mathit{\text{dos}}\mathit{\text{v}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{ctimas}}\mathit{\text{asesinadas}}\mathit{\text{por}}\mathit{\text{sus}}\mathit{\text{parejas}}$ es su complemento directo (las hubo). El núcleo $\mathit{\text{v}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{ctimas}}$ lleva los determinantes $\mathit{\text{otras}}$ y $\mathit{\text{dos}}$ y el participio $\mathit{\text{asesinadas}}$, cuyo complemento agente es $\mathit{\text{por}}\mathit{\text{sus}}\mathit{\text{parejas}}$. $\mathit{\text{En}}\mathit{\text{Espa}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{a}}$ es complemento circunstancial de lugar de $\mathit{\text{hubo}}$ (allí); el resuelto admite también leerlo como complemento de $\mathit{\text{asesinadas}}$. La temporal es complemento circunstancial de tiempo (entonces); en ella, el $\mathit{\text{se}}$ es la marca de pasiva refleja: $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{cumbre}}$ es el sujeto (se celebraban las cumbres) y no realiza la acción, sino que la recibe.
Clasificación: oración compleja: principal impersonal (haber) y transitiva, con una subordinada adverbial de tiempo en pasiva refleja.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Adv.-CCT: [Nx: Mientras]
[SV-PV: [MPR: se] [NV: celebraba]]
[SN-Suj: [Det: la] [N: cumbre]]] ,
[SV-PV: [NV: hubo]
[SN-CD: [Det: otras] [Det: dos] [N: víctimas]
[SAdj-CN: [N: asesinadas]
[SP-CAg: [E: por] [SN-Térm: [Det: sus] [N: parejas]]]]]
[SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [N: España]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, impersonal (haber), transitiva, enunciativa afirmativa. Subordinada adverbial de tiempo (simultaneidad), en pasiva refleja.