Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2024

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{LENGUA}}$

$\mathbf{\text{6.}}\mathbf{\text{Analiza}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{cticamente}}\mathbf{\text{UNO}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{dos}}\mathbf{\text{enunciados}}\mathbf{\text{siguientes.}}\mathbf{\text{(As}}\acute{\mathbf{\text{ı}}}\mathbf{\text{mismo,}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{puede}}\mathbf{\text{analizar}}\mathbf{\text{uno}}\mathbf{\text{u}}\mathbf{\text{otro}}\mathbf{\text{independientemente}}\mathbf{\text{del}}\mathbf{\text{texto}}\mathbf{\text{que}}\mathbf{\text{se}}\mathbf{\text{haya}}\mathbf{\text{comentado).}}\mathbf{\text{(1,5}}\mathbf{\text{puntos).}}$

[el fragmento del texto que va de «Presto atención a la forma» a «producen durante las sesiones.», en la página 3 del PDF oficial]

[el fragmento del texto que va de «Esperar que llegue el momento» a «que se pueden adquirir.», en la página 3 del PDF oficial]

$\mathbf{\text{6}}$ Se analizan los dos enunciados (el alumno elige uno), hasta la palabra.

$\mathbf{\text{Primer}}\mathbf{\text{enunciado.}}$
Verbos: $\mathit{\text{Presto}}$, $\mathit{\text{visten}}$ y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{producen}}$ (presente del verbo pronominal $\mathit{\text{producirse}}$, 'ocurrir'): tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{Presto}}$, y dos relativas, con $\mathit{\text{visten}}$ y con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{producen}}$.
Nexos y relación: las dos relativas las introduce el pronombre $\mathit{\text{que}}$; en la primera va precedido de la preposición $\mathit{\text{en}}$ (antecedente: $\mathit{\text{forma}}$) y en la segunda, sin preposición (antecedente: $\mathit{\text{cambios}}$). Las dos son especificativas.
Funciones: el sujeto de $\mathit{\text{Presto}}$ está omitido (yo). $\mathit{\text{Atenci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ es el complemento directo y $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{forma}}\dots \mathit{\text{y}}\mathit{\text{los}}\mathit{\text{cambios}}\dots$, el complemento indirecto (le presto atención), con dos grupos nominales coordinados por $\mathit{\text{y}}$ como término; también puede analizarse $\mathit{\text{prestar}}\mathit{\text{atenci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ como locución verbal con un complemento de régimen. En la primera relativa, $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{que}}$ es el CC de modo de $\mathit{\text{visten}}$ (visten de esa forma) y $\mathit{\text{mis}}\mathit{\text{pacientes}}$, el sujeto, pospuesto. En la segunda, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto de $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{producen}}$, el $\mathit{\text{se}}$ forma parte del verbo pronominal y $\mathit{\text{durante}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{sesiones}}$ es el CC de tiempo.
Clasificación: oración compleja con dos subordinadas adjetivas especificativas, complementos del nombre $\mathit{\text{forma}}$ y $\mathit{\text{cambios}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Presto] [SN-CD: [N: atención]]
[SP-CI: [E: a]
[SN-Térm:
[SN: [Det: la] [N: forma]
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [SP-CCM: [E: en] [Nx/SN-Térm: que]] [NV: visten]]
[SN-Suj: [Det: mis] [N: pacientes]]]]
[Nx: y]
[SN: [Det: los] [N: cambios]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [NV: se producen]
[SP-CCT: [E: durante] [SN-Térm: [Det: las] [N: sesiones]]]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa, con sujeto omitido (yo). Dos subordinadas adjetivas especificativas (CN de forma y de cambios).

$\mathbf{\text{Segundo}}\mathbf{\text{enunciado.}}$
Verbos: $\mathit{\text{Esperar}}$ (infinitivo), $\mathit{\text{llegue}}$ (presente de subjuntivo), $\mathit{\text{es}}$ y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{pueden}}\mathit{\text{adquirir}}$ (perífrasis modal de posibilidad): cuatro proposiciones.
Proposiciones: la principal, copulativa, con $\mathit{\text{es}}$; una de infinitivo con $\mathit{\text{Esperar}}$, que contiene una sustantiva con $\mathit{\text{llegue}}$; y una relativa con $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{pueden}}\mathit{\text{adquirir}}$.
Nexos y relación: la de infinitivo no lleva nexo; la conjunción $\mathit{\text{que}}$ introduce la sustantiva; el pronombre relativo $\mathit{\text{que}}$ (antecedente: $\mathit{\text{capacidades}}$), la relativa.
Funciones: la de infinitivo es el sujeto de $\mathit{\text{es}}$ (eso es una de las capacidades); dentro de ella, la sustantiva es el complemento directo de $\mathit{\text{Esperar}}$ (esperarlo), con $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{momento}}\mathit{\text{adecuado}}$ como sujeto pospuesto de $\mathit{\text{llegue}}$. El atributo es $\mathit{\text{una}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{capacidades}}\dots$ (lo es): su núcleo es el pronombre $\mathit{\text{una}}$, con un complemento partitivo introducido por $\mathit{\text{de}}$; en él, $\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{importantes}}$ es complemento del nombre $\mathit{\text{capacidades}}$, con el cuantificador $\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{s}}$, y la relativa es especificativa. La relativa es pasiva refleja: el $\mathit{\text{se}}$ es la marca de pasiva y $\mathit{\text{que}}$, el sujeto (las capacidades se pueden adquirir; concuerda en plural).
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de sujeto (de infinitivo), que contiene otra de complemento directo, y una subordinada adjetiva especificativa.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[Prop. Sub. Sust.-Suj:
[SV-PV: [NV: Esperar]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SV-PV: [NV: llegue]]
[SN-Suj: [Det: el] [N: momento] [SAdj-CN: [N: adecuado]]]]]]
[SV-PN: [NP: es]
[SN-Atrib: [N: una]
[SP-CN: [E: de]
[SN-Térm: [Det: las] [N: capacidades]
[SAdj-CN: [Cuant: más] [N: importantes]]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [MPR: se] [NV: pueden adquirir]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa. Subordinada sustantiva de sujeto (de infinitivo), que contiene una subordinada sustantiva de CD. Subordinada adjetiva especificativa (CN de capacidades), pasiva refleja.