Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2021

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Marta Sanz: $\mathit{\text{Black,}}\mathit{\text{black,}}\mathit{\text{black}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{B}}$

$\mathbf{\text{Vetado}}\mathbf{\text{el}}\mathbf{\text{traductor}}\mathbf{\text{al}}\mathbf{\text{catal}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{Amanda}}\mathbf{\text{Gorman}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Leticia Blanco, $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{Mundo}}$ (Texto adaptado). Está en la página 2 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{II.}}\mathbf{\text{CUESTIONES}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LENGUA}}$ (2,5 puntos)

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Sintaxis.}}\mathbf{\text{Elija}}\mathbf{\text{tres}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones}}$ (0,9 puntos)

a. ¿Cuál es la función sintáctica de $\mathit{\text{tomar}}\mathit{\text{asiento}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{rodillas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{detective}}$ (señalado en el texto A)? (0,3 puntos)
b. Determine el tipo al que pertenece la oración (señalada en el texto A): $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{me}}\mathit{\text{quite}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{chaqueta}}$. (0,3 puntos)
c. Localice en el texto A una oración subordinada adjetiva, escríbala completa (0,3 puntos)
d. Determine la función y categoría de $\mathit{\text{que}}$ en la oración $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{edita}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{obra}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{emergente}}\mathit{\text{estrella}}\mathit{\text{afroamericana}}$ (señalado en el texto B)? (0,3 puntos)
e. ¿Cuál es la función sintáctica de $\mathit{\text{por}}\mathit{\text{Viking}}\mathit{\text{Books}}$ (señalado en el texto B)? (0,3 puntos)
f. Localice en el texto B una oración subordinada adverbial, escríbala completa e indique a qué tipo pertenece. (0,3 puntos)

$\mathbf{\text{a.}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{tomar}}\mathit{\text{asiento}}\mathit{\text{en}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{rodillas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{detective}}$ (líneas 4-5 del texto A). Se analiza el sintagma más corto que lo contiene.
Verbos: $\mathit{\text{haya}}\mathit{\text{intentado}}$ (pretérito perfecto de subjuntivo) y $\mathit{\text{tomar}}\mathit{\text{asiento}}$ (locución verbal, 'sentarse').
Nexos y relación: la locución preposicional $\mathit{\text{despu}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{s}}\mathit{\text{de}}$ introduce, con la conjunción $\mathit{\text{que}}$, una proposición de valor temporal. Dentro de ella, la de infinitivo no lleva nexo.
Funciones: $\mathit{\text{intentar}}$ es transitivo: lo que se intenta es su complemento directo (lo ha intentado). Por eso la proposición de infinitivo es el CD de $\mathit{\text{haya}}\mathit{\text{intentado}}$, cuyo sujeto es $\mathit{\text{Carmen}}\mathit{\text{Sherwood}}$; $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{las}}\mathit{\text{rodillas}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{detective}}$ es el complemento circunstancial de lugar de $\mathit{\text{tomar}}\mathit{\text{asiento}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[SP-CCT: [E: después de]
[Prop. Sub. Sust.-Térm: [Nx: que]
[SN-Suj: [N: Carmen Sherwood]]
[SV-PV: [NV: haya intentado]
[Prop. Sub. Sust.-CD:
[SV-PV: [NV: tomar asiento]
[SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [Det: las] [N: rodillas]
[SP-CN: [E: de+] [SN-Térm: [Det: el] [N: detective]]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: sintagma preposicional de tiempo cuyo término es una subordinada sustantiva; dentro de ella, la proposición de infinitivo es el CD de haya intentado.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es una proposición subordinada sustantiva de infinitivo que funciona como complemento directo de $\mathit{\text{haya}}\mathit{\text{intentado}}$.


$\mathbf{\text{b.}}$ Se pide el tipo de $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{me}}\mathit{\text{quite}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{chaqueta}}$ (línea 16 del texto A). Se analiza la oración que lo contiene.
Verbos: $\mathit{\text{es}}$ (copulativo) y $\mathit{\text{quite}}$: dos proposiciones.
Nexos y relación: $\mathit{\text{que}}$ es una conjunción completiva; la proposición es sustantiva.
Funciones: en la principal, $\mathit{\text{necesario}}$ es el atributo de $\mathit{\text{es}}$, y lo que no es necesario es el sujeto: la subordinada (eso no es necesario). Dentro de ella, $\mathit{\text{me}}$ es el complemento indirecto (me la quite) y $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{chaqueta}}$, el complemento directo; el sujeto omitido es yo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PN: [SAdv-CCNeg: [N: No]] [NP: es] [SAdj-Atrib: [N: necesario]]]
[Prop. Sub. Sust.-Suj: [Nx: que]
[SV-PV: [SN-CI: [N: me]] [NV: quite] [SN-CD: [Det: la] [N: chaqueta]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja: principal copulativa negativa con una subordinada sustantiva de sujeto.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es una proposición subordinada sustantiva que funciona como sujeto de $\mathit{\text{es}}\mathit{\text{necesario}}$.


$\mathbf{\text{c.}}$ Se pide una subordinada adjetiva del texto A, escrita completa. La de las líneas 7-9 complementa a $\mathit{\text{muchacha}}$ y llega hasta $\mathit{\text{impasible}}$ (los criterios la dan recortada).
Verbos: $\mathit{\text{chupa}}$ y $\mathit{\text{restriega}}$: dos proposiciones.
Nexos y relación: $\mathit{\text{que}}$ es un pronombre relativo con antecedente $\mathit{\text{muchacha}}$ y es el sujeto de $\mathit{\text{chupa}}$; $\mathit{\text{mientras}}$ introduce una subordinada temporal de simultaneidad dentro de la relativa.
Funciones: la relativa es complemento del nombre $\mathit{\text{muchacha}}$. En ella, $\mathit{\text{se}}$ es un complemento indirecto (se chupa el dedo a sí misma), $\mathit{\text{el}}\mathit{\text{dedo}}$ el CD y $\mathit{\text{con}}\mathit{\text{ojos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{perdida}}$, CC de modo; en la temporal, $\mathit{\text{su}}\mathit{\text{cuerpo}}$ es el CD y el sintagma con $\mathit{\text{contra}}$, CC de lugar.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [SN-CI: [N: se]] [NV: chupa] [SN-CD: el dedo]
[SP-CCM: con ojos de perdida]
[Prop. Sub. Adv.-CCT: [Nx: mientras]
[SV-PV: [NV: restriega] [SN-CD: su cuerpo] [SP-CCL: contra mi bragueta impasible]]]]]
sintaxis$
Clasificación: subordinada adjetiva especificativa (CN de muchacha), que contiene una subordinada adverbial de tiempo.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La relativa de las líneas 7-9, que empieza en «que se chupa el dedo» y llega hasta «impasible» (completa en el árbol): subordinada adjetiva, complemento del nombre $\mathit{\text{muchacha}}$.


$\mathbf{\text{d.}}$ Se piden la función y la categoría de $\mathit{\text{que}}$ en $\mathit{\text{que}}\mathit{\text{edita}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{obra}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{emergente}}\mathit{\text{estrella}}\mathit{\text{afroamericana}}$ (líneas 5-6 del texto B).
Nexos y relación: $\mathit{\text{que}}$ tiene antecedente, $\mathit{\text{sello}}$ (el sello norteamericano, el cual edita…): es un pronombre relativo que introduce una subordinada adjetiva, complemento del nombre $\mathit{\text{sello}}$.
Funciones: dentro de la relativa es el sujeto de $\mathit{\text{edita}}$ (concordancia: los sellos que editan); el sintagma de $\mathit{\text{obra}}$ es el complemento directo.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [NV: edita]
[SN-CD: [Det: la] [N: obra]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [Det: la] [SAdj-CN: [N: emergente]] [N: estrella] [SAdj-CN: [N: afroamericana]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: subordinada adjetiva especificativa (CN de sello); el relativo que es el sujeto.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El $\mathit{\text{que}}$ es un pronombre relativo (antecedente: $\mathit{\text{sello}}$) que funciona como sujeto de $\mathit{\text{edita}}$.


$\mathbf{\text{e.}}$ Se pide la función de $\mathit{\text{por}}\mathit{\text{Viking}}\mathit{\text{Books}}$ (líneas 4-5 del texto B). Se analiza el predicado de la oración principal, cuyo sujeto es $\mathit{\text{Obiols}}$ (línea 3).
Verbos: $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{sido}}\mathit{\text{rechazado}}$, voz pasiva ($\mathit{\text{ser}}$ + participio de $\mathit{\text{rechazar}}$).
Funciones: el sintagma introducido por $\mathit{\text{por}}$ designa a quien realiza la acción, que en activa sería el sujeto (Viking Books ha rechazado a Obiols): es el complemento agente.

$sintaxis hojas-arriba
[SV-PV: [NV: ha sido rechazado]
[SP-CAg: [E: por] [SN-Térm: [N: Viking Books]]]]
sintaxis$
Clasificación: predicado verbal de una oración pasiva (sujeto: Obiols); por Viking Books es el complemento agente.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es el complemento agente del verbo en pasiva $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{sido}}\mathit{\text{rechazado}}$.


$\mathbf{\text{f.}}$ Se pide una subordinada adverbial del texto B, escrita completa y clasificada. Una de las más cortas está en la línea 22.
Verbos: $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{publique}}$, con el $\mathit{\text{se}}$ de pasiva refleja: el verbo concuerda con $\mathit{\text{esta}}$ (la traducción), que es su sujeto.
Nexos y relación: $\mathit{\text{aunque}}$ es una conjunción concesiva: la proposición expresa una dificultad que no impide lo que dice la principal (la editorial pagará la traducción).
Funciones: es el complemento circunstancial concesivo de $\mathit{\text{pagar}}\acute{\mathit{\text{a}}}$; va tras coma.

$sintaxis hojas-arriba
[Prop. Sub. Adv.-CCConces: [Nx: aunque]
[SN-Suj: [N: esta]]
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: no]] [MPR: se] [NV: publique]]]
sintaxis$
Clasificación: subordinada adverbial concesiva, pasiva refleja.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ «Aunque esta no se publique» (línea 22): proposición subordinada adverbial concesiva. También vale la causal que dan los criterios, introducida por $\mathit{\text{porque}}$ en la línea 7.