Lengua Castellana y Literatura II · Reflexión gramatical: pares mínimos y construcción de oraciones · Extremadura · 2025
Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025
Analice los siguientes pares mínimos. Describa los significados posibles de cada expresión y explique las diferencias.
1. a) Preguntaba porque no lo sabía b) Preguntaba por qué no lo sabía
2. a) Rellenó el colchón de plumas. b) Vendió el colchón de plumas.
Solución
Se pide qué significa cada expresión y qué relación sintáctica explica la diferencia.
El contraste está en el nexo: , junto y átono, es una conjunción causal; , separado y con tilde, es la preposición más el interrogativo .
En a), la subordinada da la causa de que alguien preguntara: preguntaba porque desconocía algo (, CD de ). Es una subordinada adverbial causal, CC de causa de .
En b), la subordinada es lo que se pregunta: una interrogativa indirecta parcial, CD de (lo preguntaba); es dentro de ella el CC de causa. Se pregunta la razón de que alguien no supiera algo.
Además, en las dos el sujeto omitido de puede ser yo o él o ella, y en b) el de puede ser el mismo o distinto (preguntaba por qué no lo sabía otra persona).
$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Preguntaba]
[Prop. Sub. Adv.-CCCausa: [Nx: porque]
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: no]] [SN-CD: [N: lo]] [NV: sabía]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada adverbial causal. Sujetos omitidos: yo, o él o ella.
$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Preguntaba]
[Prop. Sub. Sust.-CD:
[SV-PV: [SP-CCCausa: [E: por] [Nx/SN-Térm: qué]]
[SAdv-CCNeg: [N: no]] [SN-CD: [N: lo]] [NV: sabía]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja con una subordinada sustantiva de CD (interrogativa indirecta parcial). Sujetos omitidos.
En a), alguien preguntaba y la razón era su ignorancia: la subordinada es causal y explica la acción principal. En b), alguien preguntaba cuál era la razón de que no se supiera algo: la subordinada es una interrogativa indirecta, el contenido de la pregunta, en función de CD. La diferencia la marcan la escritura (porque, junto y sin tilde; por qué, separado y con tilde) y la pronunciación, tónica en el interrogativo.
La diferencia, inducida por el verbo, está en la función de .
En a), admite un complemento con que expresa la materia con que se llena algo (rellenar de algo): la lectura más natural es que llenó el colchón con plumas, y es complemento de régimen del verbo (lo rellenó de plumas). Cabe otra lectura: que rellenó el colchón de plumas que ya tenía; entonces es CN de (lo rellenó).
En b), no rige un complemento con , así que solo puede ser CN de : vendió un colchón hecho de plumas (lo vendió).
$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans., En., Af.:
[SV-PV: [NV: Rellenó]
[SN-CD: [Det: el] [N: colchón]]
[SP-CRég: [E: de] [SN-Térm: [N: plumas]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa (lectura más natural: de plumas, complemento de régimen).
$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans., En., Af.:
[SV-PV: [NV: Rellenó]
[SN-CD: [Det: el] [N: colchón]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [N: plumas]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa (segunda lectura: de plumas, CN de colchón).
$sintaxis hojas-arriba
[O. Simple Pred., Act., Trans., En., Af.:
[SV-PV: [NV: Vendió]
[SN-CD: [Det: el] [N: colchón]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [N: plumas]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa; de plumas, CN de colchón.
En a), lo normal es entender que alguien llenó el colchón con plumas: depende del verbo como complemento de régimen e indica la materia del relleno (aunque podría leerse también como el colchón de plumas que se rellenó). En b), alguien vendió un colchón de plumas: como no exige ese complemento, solo puede modificar al sustantivo como CN. La prueba es la pronominalización: lo rellenó de plumas frente a lo vendió.
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