Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

$\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2.}}\mathbf{\text{CUESTIONES}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{LENGUA}}\mathbf{\text{(M}}\acute{\mathbf{\text{A}}}\mathbf{\text{XIMO}}\mathbf{\text{3}}\mathbf{\text{PUNTOS)}}$

$\mathbf{\text{Pregunta}}\mathbf{\text{3.}}$ (Máximo 1.5 puntos)
Analice sintácticamente lo que aparece subrayado en el siguiente fragmento:

$\underset{‾}{\mathit{\text{No}}\mathit{\text{pide}}\mathit{\text{cr}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{dito}}\mathit{\text{porque}}\mathit{\text{ya}}\mathit{\text{sabe}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{no}}\mathit{\text{se}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{dar}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{n.}}}$

$\mathbf{\text{Pregunta}}\mathbf{\text{3.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo de la oración (página 2 del PDF; en el texto, líneas 4-5).
Verbos: $\mathit{\text{pide}}$ (presente de $\mathit{\text{pedir}}$), $\mathit{\text{sabe}}$ (presente de $\mathit{\text{saber}}$) y $\mathit{\text{dar}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{n}}$ (futuro de $\mathit{\text{dar}}$): tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{pide}}$; una subordinada causal, con $\mathit{\text{sabe}}$; y, dentro de ella, una subordinada sustantiva con $\mathit{\text{dar}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{n}}$.
Nexos y relación: $\mathit{\text{porque}}$ es una conjunción causal; $\mathit{\text{que}}$, una conjunción completiva, sin función dentro de su proposición.
Funciones: la causal es complemento circunstancial de causa de $\mathit{\text{pide}}$ (¿por qué no lo pide?); va sin coma y explica la causa del hecho, así que queda dentro del predicado. La sustantiva es el complemento directo de $\mathit{\text{sabe}}$ (lo sabe). En la principal, $\mathit{\text{No}}$ es complemento circunstancial de negación y $\mathit{\text{cr}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{dito}}$, el complemento directo (no lo pide); el sujeto, omitido, es la pobreza educada de la que habla el texto (ella), el mismo de $\mathit{\text{sabe}}$. En la sustantiva, $\mathit{\text{lo}}$ es el complemento directo (el crédito) y $\mathit{\text{se}}$, variante de $\mathit{\text{le}}$ ante $\mathit{\text{lo}}$, el complemento indirecto (darán el crédito a ella); el sujeto de $\mathit{\text{dar}}\acute{\mathit{\text{a}}}\mathit{\text{n}}$ es indeterminado (tercera persona del plural sin referente: los que conceden créditos). $\mathit{\text{ya}}$ es complemento circunstancial de tiempo de $\mathit{\text{sabe}}$.
Clasificación: oración compleja con una subordinada adverbial causal que contiene una subordinada sustantiva de complemento directo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: No]] [NV: pide] [SN-CD: [N: crédito]]
[Prop. Sub. Adv.-CCCausa: [Nx: porque]
[SV-PV: [SAdv-CCT: [N: ya]] [NV: sabe]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: no]] [SN-CI: [N: se]] [SN-CD: [N: lo]] [NV: darán]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa negativa, con el sujeto omitido (ella, la pobreza educada). Subordinada adverbial causal (CC de causa), que contiene una subordinada sustantiva de CD con sujeto indeterminado (tercera persona del plural).