Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{PREGUNTAS}}$

$\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{An}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{lisis}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ctico}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{UNA}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{oraciones}}\mathit{\text{(1,5}}\mathit{\text{puntos)}}\mathbf{\text{:}}$

$\mathbf{\text{a)}}$ [el fragmento del texto que va de «El curso pasado conocí» a «le mandaban sus profesores.», en la página 2 del PDF oficial]
$\mathbf{\text{b)}}$ [el fragmento del texto que va de «Ha de recordar quien» a «para un uso compartido.», en la página 2 del PDF oficial]

$\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el análisis sintáctico de la oración (texto A, línea 1).
Verbos: $\mathit{\text{conoc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$, $\mathit{\text{le}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ y $\mathit{\text{mandaban}}$: tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{conoc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}$; una relativa con $\mathit{\text{le}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$; y, dentro de ella, otra relativa con $\mathit{\text{mandaban}}$.
Nexos y relación: dos pronombres relativos $\mathit{\text{que}}$, con antecedentes $\mathit{\text{lector}}$ y $\mathit{\text{libros}}$, introducen dos subordinadas adjetivas especificativas.
Funciones: el sujeto de la principal es tácito (yo); $\mathit{\text{El}}\mathit{\text{curso}}\mathit{\text{pasado}}$ es un CC de tiempo y $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{instituto}}$, un CC de lugar; el CD es el sintagma que empieza en $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{joven}}\mathit{\text{lector}}$ (lo conocí), con la preposición $\mathit{\text{a}}$ propia del CD de persona (los criterios lo prefieren como SN y admiten el SP); en él, $\mathit{\text{joven}}$ es un adjetivo antepuesto, CN de $\mathit{\text{lector}}$, y la primera relativa, otro CN. En ella, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto, $\mathit{\text{no}}$ el CC de negación (modificador oracional, según los criterios) y $\mathit{\text{los}}\mathit{\text{libros}}\dots$ el CD de $\mathit{\text{le}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (no los leía). En la segunda relativa, CN de $\mathit{\text{libros}}$, $\mathit{\text{que}}$ es el CD de $\mathit{\text{mandaban}}$, $\mathit{\text{le}}$ el CI y $\mathit{\text{sus}}\mathit{\text{profesores}}$ el sujeto, pospuesto.
Clasificación: oración compleja: principal transitiva con una relativa especificativa en el CD, que contiene otra relativa especificativa.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [SN-CCT: [Det: El] [N: curso] [SAdj-CN: [N: pasado]]] [NV: conocí]
[SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [Det: un] [N: instituto]]]
[SP-CD: [E: a]
[SN-Térm: [Det: un] [SAdj-CN: [N: joven]] [N: lector]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [SAdv-CCNeg: [N: no]] [NV: leía]
[SN-CD: [Det: los] [N: libros]
[Prop. Sub. Adj.-CN:
[SV-PV: [Nx/SN-CD: que] [SN-CI: [N: le]] [NV: mandaban]]
[SN-Suj: [Det: sus] [N: profesores]]]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa, con sujeto tácito (yo). Subordinada adjetiva especificativa (CN de lector, en el CD), transitiva y negativa, que contiene otra relativa especificativa (CN de libros), transitiva.


$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide el análisis sintáctico de la oración (texto B, líneas 11-12, sin el final de la oración del texto).
Verbos: $\mathit{\text{Ha}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{recordar}}$ (perífrasis modal de obligación), $\mathit{\text{ocupe}}$, $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{pens}}\acute{\mathit{\text{o}}}$ y $\mathit{\text{estaba}}\mathit{\text{pensado}}$ (estar + participio): cuatro proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{Ha}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{recordar}}$; una relativa sin antecedente, con $\mathit{\text{ocupe}}$; y dos completivas yuxtapuestas.
Nexos y relación: el relativo $\mathit{\text{quien}}$, sin antecedente expreso, introduce la relativa y es su sujeto (los criterios la llaman relativa libre y admiten sustantiva); la conjunción $\mathit{\text{que}}$, repetida, introduce las dos completivas, separadas por una coma (yuxtaposición).
Funciones: la relativa es el sujeto de la principal (lo ha de recordar el que ocupe un escaño), intercalado entre el verbo y su CD; en ella, $\mathit{\text{un}}\mathit{\text{esca}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{o}}$ es el CD de $\mathit{\text{ocupe}}$. Las dos completivas son el CD de $\mathit{\text{Ha}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{recordar}}$ (ha de recordarlo). En la primera, $\mathit{\text{ese}}\mathit{\text{asiento}}$ es el sujeto paciente, $\mathit{\text{se}}$ la marca de pasiva refleja (los criterios admiten leerlo como impersonal, con ese asiento como CD) y $\mathit{\text{para}}\mathit{\text{varios}}$ un CC de finalidad. En la segunda, el sujeto es tácito (ese asiento), $\mathit{\text{estaba}}\mathit{\text{pensado}}$ es una pasiva con estar y $\mathit{\text{para}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{uso}}\mathit{\text{compartido}}$, un CC de finalidad (los criterios admiten complemento de régimen).
Clasificación: oración compleja: principal con perífrasis de obligación, una relativa sin antecedente de sujeto y dos completivas yuxtapuestas de CD.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Ha de recordar]]
[Prop. Sub. Adj. Sust.-Suj: [Nx/SN-Suj: quien]
[SV-PV: [NV: ocupe] [SN-CD: [Det: un] [N: escaño]]]]
[SV-PV:
[Prop. Sub. Sust.-CD:
[Prop. Yuxt. 1: [Nx: que]
[SN-Suj: [Det: ese] [N: asiento]]
[SV-PV: [MPR: se] [NV: pensó] [SP-CCFin: [E: para] [SN-Térm: [N: varios]]]]] ,
[Prop. Yuxt. 2: [Nx: que]
[SV-PV: [NV: estaba pensado]
[SP-CCFin: [E: para] [SN-Térm: [Det: un] [N: uso] [SAdj-CN: [N: compartido]]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, transitiva, con perífrasis modal de obligación. Subordinada adjetiva sustantivada (relativa sin antecedente) de sujeto; dos subordinadas sustantivas yuxtapuestas de CD: la primera, pasiva refleja; la segunda, pasiva con estar y sujeto tácito.