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Examen de Biología de Navarra 2023 (convocatoria extraordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Navarra, convocatoria extraordinaria de 2023. Aquí hay 20 ejercicios publicados, 20 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Biomoléculas
a) Define el concepto bioelemento.
b) Presenta su clasificación en función de su contribución a la masa total de los seres vivos y nombra dos de cada grupo explicando su función.
c) ¿Qué bioelemento se considera la base estructural de las moléculas que conforman los seres vivos?
b) Presenta su clasificación en función de su contribución a la masa total de los seres vivos y nombra dos de cada grupo explicando su función.
c) ¿Qué bioelemento se considera la base estructural de las moléculas que conforman los seres vivos?
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Glúcidos
a) ¿A qué grupo de biomoléculas pertenecen la glucosa, la sacarosa y el almidón?
b) Explica las diferencias estructurales entre ellas.
c) ¿Qué diferencias existen entre el almidón y la glucosa en relación a la función que cumplen?
b) Explica las diferencias estructurales entre ellas.
c) ¿Qué diferencias existen entre el almidón y la glucosa en relación a la función que cumplen?
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Transporte membranoso
a) Define los conceptos de osmosis y diálisis.
b) Explica cómo intervienen en la concentración de sales de las células.
c) Explica qué es la plasmólisis y en qué tipo de células se puede observar este proceso.
b) Explica cómo intervienen en la concentración de sales de las células.
c) Explica qué es la plasmólisis y en qué tipo de células se puede observar este proceso.
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Ácidos nucleicos
a) Dibuja la estructura de los nucleótidos.
b) Explica en base a qué parte de la molécula se determina la información genética.
b) Explica en base a qué parte de la molécula se determina la información genética.
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Respiración celular
En la figura de la izquierda se representa un ciclo metabólico.
a) ¿Qué parte del metabolismo representa?
b) ¿En qué tipo de células ocurre y dónde tiene lugar a nivel sub-celular?
c) Explica su función en la célula.
a) ¿Qué parte del metabolismo representa?
b) ¿En qué tipo de células ocurre y dónde tiene lugar a nivel sub-celular?
c) Explica su función en la célula.
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Metabolismo celular
a) En una célula vegetal, ¿en qué dos orgánulos se produce la síntesis de la mayor parte del ATP?
b) ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian los procesos de síntesis de ATP en ambos orgánulos?
b) ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian los procesos de síntesis de ATP en ambos orgánulos?
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Ciclo celular
a) Haz un dibujo del ciclo celular, indicando de forma esquemática los principales sucesos que tienen lugar en cada fase.
b) ¿Qué relación existe entre el ciclo celular y el cáncer?
b) ¿Qué relación existe entre el ciclo celular y el cáncer?
Ver la solución del ejercicio 7
Ejercicio 8: Orgánulos celulares
Explica como interviene el retículo endoplasmático rugoso en la funcionalidad y el destino de las proteínas.
Ver la solución del ejercicio 8
Ejercicio 9: Orgánulos celulares
a) Explica la estructura y la función de las vacuolas en la célula.
b) ¿Qué diferencias existen entre células animales y vegetales en relación con este orgánulo?
b) ¿Qué diferencias existen entre células animales y vegetales en relación con este orgánulo?
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Ejercicio 10: Ácidos nucleicos y expresión génica
Establece cuatro relaciones de pares entre los distintos conceptos, sin repetir ninguna y explicando cómo están relacionados: cola de poli-A, triplete, m-RNA, DNA, metionina, promotor, codón, RNA-t.
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Síntesis de proteínas
a) Indica qué procesos se representan en el dibujo y donde tiene lugar cada uno de ellos a nivel celular.
b) Identifica las partes numeradas del 1 al 6.
b) Identifica las partes numeradas del 1 al 6.
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Genética mendeliana
El albinismo es autosómico recesivo. Si dos individuos con pigmentación normal tienen un hijo varón albino,
a) ¿cuáles podrían ser sus genotipos?
b) ¿qué probabilidad tendrían de tener un hijo albino? Represéntalo gráficamente y razona el resultado.
a) ¿cuáles podrían ser sus genotipos?
b) ¿qué probabilidad tendrían de tener un hijo albino? Represéntalo gráficamente y razona el resultado.
Ver la solución del ejercicio 12
Ejercicio 13: Mutaciones
a) Explica qué son las mutaciones genómicas.
b) ¿Cómo se producen?
c) ¿Qué consecuencias tienen en animales?
b) ¿Cómo se producen?
c) ¿Qué consecuencias tienen en animales?
Ver la solución del ejercicio 13
Ejercicio 14: Transcripción
a) ¿Qué función tiene la ARN polimerasa?
b) Explica las diferencias entre procariotas y eucariotas en relación con esta biomolécula.
b) Explica las diferencias entre procariotas y eucariotas en relación con esta biomolécula.
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Ejercicio 15: Microbiología y biotecnología
Numerosos procesos industriales utilizan microorganismos para la fabricación de distintos alimentos. Cita un ejemplo, indicando el microorganismo implicado y explicando el proceso metabólico que interviene.
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Ejercicio 16: Bacterias
La higiene de manos es una herramienta eficaz para evitar los contagios de ciertas enfermedades.
a) Explica cómo el jabón favorece esta higiene.
b) ¿Qué papel tienen los microorganismos que habitan sobre nuestra piel?
a) Explica cómo el jabón favorece esta higiene.
b) ¿Qué papel tienen los microorganismos que habitan sobre nuestra piel?
Ver la solución del ejercicio 16
Ejercicio 17: Virus
Los antibióticos son compuestos relativamente sencillos que bloquean la actividad metabólica de algunos agentes patógenos.
a) ¿Estos compuestos son efectivos en el tratamiento frente a agentes bacterianos? ¿Y frente a los virus? Razona la respuesta.
b) ¿Se pueden crear vacunas tanto frente a virus como frente a bacterias? Razona la respuesta a todas las cuestiones.
a) ¿Estos compuestos son efectivos en el tratamiento frente a agentes bacterianos? ¿Y frente a los virus? Razona la respuesta.
b) ¿Se pueden crear vacunas tanto frente a virus como frente a bacterias? Razona la respuesta a todas las cuestiones.
Ver la solución del ejercicio 17
Ejercicio 18: Ciclos biogeoquímicos
Los microorganismos presentes en el suelo son importantes para su mantenimiento.
a) ¿Qué tipos de microorganismos podemos encontrar en el suelo?
b) ¿En qué procesos intervienen estos microorganismos y de qué forma contribuyen al funcionamiento del ecosistema?
a) ¿Qué tipos de microorganismos podemos encontrar en el suelo?
b) ¿En qué procesos intervienen estos microorganismos y de qué forma contribuyen al funcionamiento del ecosistema?
Ver la solución del ejercicio 18
Ejercicio 19: Ciclo lítico
a) ¿Qué tipo de virus provoca el sida?
b) ¿Qué efectos provoca en el organismo?
c) Explica el ciclo de este virus.
b) ¿Qué efectos provoca en el organismo?
c) Explica el ciclo de este virus.
Ver la solución del ejercicio 19
Ejercicio 20: Anticuerpos y antígenos
En los test de anticuerpos frente a COVID-19 es habitual encontrar un doble test frente a IgM e IgG.
a) Explica la diferencia entre estos dos tipos de anticuerpos.
b) Completa en la tabla el diagnóstico clínico para cada una de las situaciones que se indican.
a) Explica la diferencia entre estos dos tipos de anticuerpos.
b) Completa en la tabla el diagnóstico clínico para cada una de las situaciones que se indican.
| IgM | IgG | No ha pasado la enfermedad. | Ha pasado recientemente la enfermedad. | Ha pasado la enfermedad hace tiempo. - | - | + | - | + | + | - | + |
|---|
Ver la solución del ejercicio 20
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