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Examen de Biología de Navarra 2020 (convocatoria ordinaria)
Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Navarra, convocatoria ordinaria de 2020. Aquí hay 20 ejercicios publicados, 20 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.
Descargar el PDF oficial del examen
Ejercicio 1: Orgánicas
Viscofan, multinacional con sede en Navarra, es líder mundial en envolturas cárnicas. Entre las materias primas que utiliza en sus procesos productivos encontramos el colágeno y la celulosa.
a) Indica la naturaleza química de estas biomoléculas.
b) Describe su estructura y explica qué relación tiene con la función que cumplen en los seres vivos.
a) Indica la naturaleza química de estas biomoléculas.
b) Describe su estructura y explica qué relación tiene con la función que cumplen en los seres vivos.
Ver la solución del ejercicio 1
Ejercicio 2: Proteínas
La α-queratina es una molécula presente en uñas, pelos y plumas de animales.
a) ¿Qué naturaleza química tiene esta molécula?
b) Explica qué estructura tiene y cómo está relacionada su estructura con la función
c) ¿Qué tipo de enlaces intervienen en la estructura adquirida por esta molécula?
a) ¿Qué naturaleza química tiene esta molécula?
b) Explica qué estructura tiene y cómo está relacionada su estructura con la función
c) ¿Qué tipo de enlaces intervienen en la estructura adquirida por esta molécula?
Ver la solución del ejercicio 2
Ejercicio 3: Fotosíntesis
En relación al dibujo,
a) Presenta una tabla indicando el nombre y la función de las estructuras señaladas con letras griegas.
b) ¿En qué tipos de organismos podemos encontrar este orgánulo?
c) Cita una biomolécula fundamental en su funcionamiento indicando la localización.
a) Presenta una tabla indicando el nombre y la función de las estructuras señaladas con letras griegas.
b) ¿En qué tipos de organismos podemos encontrar este orgánulo?
c) Cita una biomolécula fundamental en su funcionamiento indicando la localización.
Ver la solución del ejercicio 3
Ejercicio 4: Ciclo celular
Una célula pasa la mayor parte del tiempo en interfase.
a) Explica las tres etapas que se pueden distinguir en esta fase.
b) Explica qué sucede si la célula entra en la fase G0.
a) Explica las tres etapas que se pueden distinguir en esta fase.
b) Explica qué sucede si la célula entra en la fase G0.
Ver la solución del ejercicio 4
Ejercicio 5: Respiración celular
Una inundación ha provocado una falta de oxígeno en las raíces de un cultivo.
a) ¿Qué procesos se verán afectados por esta situación?
b) Explica qué rutas se activarían para compensar esta situación.
a) ¿Qué procesos se verán afectados por esta situación?
b) Explica qué rutas se activarían para compensar esta situación.
Ver la solución del ejercicio 5
Ejercicio 6: Genética mendeliana
En un caso de daltonismo determinado por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X,
a) ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer normal no portadora?
b) Si una de las hijas tiene descendencia con otro hombre daltónico ¿Cómo serán sus descendientes?
a) ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer normal no portadora?
b) Si una de las hijas tiene descendencia con otro hombre daltónico ¿Cómo serán sus descendientes?
Ver la solución del ejercicio 6
Ejercicio 7: Código genético
a) Escribe el mRNA correspondiente a esta secuencia de DNA indicando los extremos:
5'-ATAATGACCCCACATCACCGCGGTTAA-3'
b) Usando el código adjunto escribe el péptido que se generaría.
5'-ATAATGACCCCACATCACCGCGGTTAA-3'
b) Usando el código adjunto escribe el péptido que se generaría.
| Primera letra (extremo 5') | Segunda letra: U | Segunda letra: C | Segunda letra: A | Segunda letra: G | Tercera letra (extremo 3') U | UUU Phe | UCU Ser | UAU Tyr | UGU Cys | U U | UUC Phe | UCC Ser | UAC Tyr | UGC Cys | C U | UUA Leu | UCA Ser | UAA STOP | UGA STOP | A U | UUG Leu | UCG Ser | UAG STOP | UGG Trp | G C | CUU Leu | CCU Pro | CAU His | CGU Arg | U C | CUC Leu | CCC Pro | CAC His | CGC Arg | C C | CUA Leu | CCA Pro | CAA Gln | CGA Arg | A C | CUG Leu | CCG Pro | CAG Gln | CGG Arg | G A | AUU Ile | ACU Thr | AAU Asn | AGU Ser | U A | AUC Ile | ACC Thr | AAC Asn | AGC Ser | C A | AUA Ile | ACA Thr | AAA Lys | AGA Arg | A A | AUG Met (inicio) | ACG Thr | AAG Lys | AGG Arg | G G | GUU Val | GCU Ala | GAU Asp | GGU Gly | U G | GUC Val | GCC Ala | GAC Asp | GGC Gly | C G | GUA Val | GCA Ala | GAA Glu | GGA Gly | A G | GUG Val | GCG Ala | GAG Glu | GGG Gly | G |
|---|
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Ejercicio 8: Microbiología y biotecnología
Fridays For Future es un movimiento que comenzó en agosto de 2018 para protestar contra la falta de acción en la crisis climática. Utilizando tus conocimientos de microbiología, haz una propuesta razonada sobre cómo podríamos usar los microorganismos para amortiguar el cambio climático.
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Ejercicio 9: Virus
La gripe tiene su máxima incidencia en los primeros meses del año.
a) ¿Qué patógeno la provoca?
b) Describe su estructura
c) ¿Por qué es necesario actualizar la vacuna contra esta enfermedad todos los años?
a) ¿Qué patógeno la provoca?
b) Describe su estructura
c) ¿Por qué es necesario actualizar la vacuna contra esta enfermedad todos los años?
Ver la solución del ejercicio 9
Ejercicio 10: Anticuerpos y antígenos
Explica qué naturaleza química tienen los anticuerpos indicando las distintas partes que se diferencian en su estructura y cuál interviene en la reacción con el antígeno.
Ver la solución del ejercicio 10
Ejercicio 11: Ácidos nucleicos
A nivel europeo, España es el principal productor de maíz transgénico Bt, cuyo uso está autorizado para alimentación y fabricación de ingredientes alimentarios. Los organismos transgénicos se obtienen por la modificación de su DNA. Explica la estructura básica y la función del DNA.
Ver la solución del ejercicio 11
Ejercicio 12: Transporte membranoso
a) ¿Qué relación existe entre la diálisis, la osmosis y la difusión?
b) ¿En qué se diferencian estos tres procesos?
c) Explica el papel del proceso de ósmosis en los seres vivos.
b) ¿En qué se diferencian estos tres procesos?
c) Explica el papel del proceso de ósmosis en los seres vivos.
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Ejercicio 13: Orgánulos celulares
Explica mediante una tabla la estructura, la función, y el tipo de células donde están presentes los siguientes orgánulos a) vacuola, b) mitocondrias c) lisosomas d) núcleo.
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Ejercicio 14: Meiosis
a) Define el concepto "cromátida".
b) Explica cómo varía el número de cromátidas en una célula que entra en un proceso de meiosis.
c) ¿y en un proceso de mitosis?
b) Explica cómo varía el número de cromátidas en una célula que entra en un proceso de meiosis.
c) ¿y en un proceso de mitosis?
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Ejercicio 15: Replicación
a) Indica qué proceso se representa en la figura adjunta
b) Indica a qué hacen referencia los números 1, 2 y 3.
c) ¿Ocurre este proceso en todas las células de un organismo pluricelular? Razona la respuesta.
b) Indica a qué hacen referencia los números 1, 2 y 3.
c) ¿Ocurre este proceso en todas las células de un organismo pluricelular? Razona la respuesta.
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Ejercicio 16: Mutaciones
La exposición excesiva a la radiación ultravioleta de la luz solar se asocia de forma directa con el cáncer de piel en los seres humanos. Indica qué tipo de biomoléculas y de qué forma pueden verse afectadas por este agente mutagénico.
Ver la solución del ejercicio 16
Ejercicio 17: Genética mendeliana
¿Qué abuelo de un hombre es la fuente de los genes que porta en su cromosoma Y? Razona la respuesta.
Ver la solución del ejercicio 17
Ejercicio 18: Microbiología y biotecnología
Cita cuatro alimentos en cuya producción intervenga un microorganismo, indicando qué tipo de microorganismo es y el mecanismo celular que interviene en la producción del alimento citado.
Ver la solución del ejercicio 18
Ejercicio 19: Procariotas y eucariotas
Este año un grupo de investigación japonés ha podido observar por primera vez una especie de arquea que sugiere que es el ancestro de las células eucariotas.
a) Explica qué son las arqueas
b) Indica qué relación tienen con las bacterias y con los organismos eucariotas.
a) Explica qué son las arqueas
b) Indica qué relación tienen con las bacterias y con los organismos eucariotas.
Ver la solución del ejercicio 19
Ejercicio 20: Inmunización y vacunas
En un centro educativo de primaria uno de los alumnos ha sido infectado por el virus de la varicela y ha asistido a clase durante varios días hasta que la enfermedad se ha hecho evidente.
a) ¿Cómo explicarías que ningún alumno más haya contraído la enfermedad?
b) Una vez curado el alumno enfermo ¿Necesitará vacunarse? Razona la respuesta.
c) Explica qué consecuencias puede tener para la población el hecho de que no exista una vacuna como ha ocurrido en el caso del COVID-19.
a) ¿Cómo explicarías que ningún alumno más haya contraído la enfermedad?
b) Una vez curado el alumno enfermo ¿Necesitará vacunarse? Razona la respuesta.
c) Explica qué consecuencias puede tener para la población el hecho de que no exista una vacuna como ha ocurrido en el caso del COVID-19.
Ver la solución del ejercicio 20
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