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Examen de Biología de Cantabria 2020 (convocatoria extraordinaria)

Ejercicios del examen de selectividad de Biología de Cantabria, convocatoria extraordinaria de 2020. Aquí hay 10 ejercicios publicados, 10 con la solución desarrollada. El enunciado completo es el del PDF oficial.

Descargar el PDF oficial del examen

Ejercicio 1: Lípidos

Defina el concepto de «saponificación» e indique dentro de los lípidos cuáles se consideran saponificables. Comente en cada caso sus propiedades fisicoquímicas más relevantes, estructura molecular, sus posibles localizaciones celulares y respectivas funciones biológicas. [2 puntos]

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Ejercicio 2: Enzimas

Defina el concepto de «enzima» y comente los siguientes aspectos de los enzimas: tipo de biomoléculas al que pertenecen y funciones que desempeñan en la célula (ponga un ejemplo concreto). Describa el mecanismo de acción enzimática mediante un dibujo, indicando claramente en el mismo el papel que juega cada una de las partes que intervienen en el proceso. Sobre el mismo dibujo explique cómo se produce una inhibición competitiva y razone de qué manera se podría revertir o impedir esta inhibición. [2 puntos]

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Ejercicio 3: Orgánulos celulares

Identifique las estructuras celulares indicadas por las letras en la figura y realice un breve comentario de sus respectivas funciones. [2 puntos]

Figura del ejercicio

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Ejercicio 4: Metabolismo celular

La reducción de grasas en la dieta no reduce necesariamente el riesgo de padecer obesidad si se mantiene alta la ingesta de hidratos de carbono. ¿Cómo explicaría —mediante un esquema comentado— este fenómeno a nivel metabólico? [2 puntos]

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Ejercicio 5: Ciclo celular

Represente mediante un esquema o dibujo las diferentes fases de que consta el ciclo celular de una célula eucariota. Indique qué actividad biológica relevante tiene lugar en cada una de las diferentes fases. Realice una gráfica en la que se represente la variación total del contenido relativo de ADN de una célula (n, 2n, 4n…) en el eje «Y», en función de la etapa del ciclo celular que se considere, en el eje «X». [2 puntos]

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Ejercicio 6: Transporte membranoso

Explique detalladamente mediante dibujos claros los diferentes mecanismos de transporte a través de la membrana celular, indicando en cada caso la sustancia o molécula transportada. [2 puntos]

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Ejercicio 7: Genética mendeliana

¿Podría darse el caso de que dos progenitores afectados por un fenotipo patológico tuviesen hijos sanos? Razone su respuesta y represente la distribución de alelos (genotipos) mediante un esquema en el que, además de los progenitores, figuren todos los fenotipos y genotipos posibles descendientes de este cruce en, al menos, dos generaciones. [2 puntos]

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Ejercicio 8: Replicación

Describa mediante un dibujo o esquema claro el mecanismo de replicación del DNA en la célula. Establezca las diferentes etapas del proceso e indique las moléculas implicadas en cada una de ellas. ¿Por qué una de las hebras se sintetiza de forma retardada? [2 puntos]

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Ejercicio 9: Mutaciones

Indique cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas y cuáles no. Razone brevemente en cada caso su respuesta. [2 puntos]

a) Todas las mutaciones son fenotípicamente perjudiciales para los individuos que las padecen.

b) Las mutaciones suponen una fuente importante de variación alélica.

c) Las mutaciones génicas pueden ocurrir cuando un agente mutagénico incide sobre una proteína alterando irreversiblemente su funcionalidad.

d) Un gen mutado puede codificar para una proteína con la función alterada.

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Ejercicio 10: Código genético

Al comparar la secuencia del gen «g» entre un individuo normal y otro que padece una enfermedad asociada a un alelo mutante de ese gen (denominado «gm»), se comprueba que el mutante tiene en su secuencia un nucleótido de más. Se observa además que el producto de la expresión del gen normal («g») es un polipéptido de 100 aminoácidos mientras que el de «gm» tan solo tiene 80 aminoácidos. Teniendo presentes las características del código genético, explique la diferencia de tamaño entre ambos polipéptidos. ¿Por qué cree que el alelo mutante produce la enfermedad? Razone su respuesta. [2 puntos]

Ver la solución del ejercicio 10