Lengua Castellana y Literatura II · Teatro anterior a 1939 · País Vasco · 2020
Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020
7. Responda a una de las dos opciones (7A - 7B)
7B. Indique si las siguientes afirmaciones, relacionadas con el fragmento y obra de Federico García Lorca, son verdaderas (V) o falsas (F): (1 punto)
a. El novio de Angustias no aparece en escena, pero está omnipresente.
b. García Lorca se sirve en esta obra de un lenguaje simbólico plenamente denotativo.
c. Adela y María Josefa son las dos únicas hijas de Bernarda Alba que se oponen a su autoridad.
d. Bernarda Alba representa a la clase más acomodada.
(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: de Federico García Lorca. Está en la página 9 del PDF oficial del examen.)
8. Responda a una de las dos opciones (8A - 8B)
8B. Explique mediante ejemplos extraídos del texto mostrado en 7B, al menos dos de los temas principales de . (Aproximadamente 80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)
9. Responda a una de las dos opciones (9A - 9B)
9B. Indique cuatro elementos de la obra de García Lorca que ejemplifiquen el uso del lenguaje simbólico. (Aproximadamente 80 palabras) (1 punto).
Solución
Se pide si cada afirmación es verdadera o falsa, según el fragmento (página 9 del PDF, sin numerar; se cita por intervenciones) y la obra.
Verdadera. Pepe el Romano, el novio de Angustias, nunca sale a escena, pero está presente en las conversaciones, los deseos y los celos de las hermanas.
Falsa. El lenguaje simbólico es connotativo, no denotativo: los símbolos (el agua, los colores, el bastón) sugieren significados que van más allá de su sentido literal.
Falsa. María Josefa no es hija de Bernarda, sino su madre; la hija que se rebela abiertamente contra su autoridad es Adela.
Verdadera. Bernarda es de la clase acomodada del pueblo: tiene criadas y tierras, y desprecia a los pobres, como muestra su segunda intervención en el fragmento.
a. V. b. F. c. F. d. V.
Se piden al menos dos temas de la obra con ejemplos del fragmento (unas ochenta palabras, sin contar las citas).
En el fragmento: las órdenes de Bernarda a la Criada, a la Muchacha y a sus hijas (primera, tercera y cuarta, que es la última, de sus cuatro intervenciones) y su desprecio por los pobres (primera y segunda intervenciones).
El primer tema es el autoritarismo: Bernarda manda a todos con imperativos («Vete», «Sentarse»), impone silencio a la Muchacha y obliga a Magdalena a ocultar su llanto, pues ni siquiera el dolor puede mostrarse en público. El segundo son las diferencias sociales: trata con dureza a la Criada y afirma que «Los pobres son como los animales», como si fueran de otra materia. Ambos temas se unen a la presión social y al qué dirán, que obligan a mantener las apariencias ante el duelo.
Se piden cuatro elementos de la obra que ejemplifiquen el lenguaje simbólico (unas ochenta palabras).
Símbolos: el bastón, los colores, el agua, el caballo garañón, el calor y la luna.
El bastón de Bernarda simboliza su autoridad: con él golpea el suelo para imponerse, y Adela lo rompe al rebelarse. Los colores tienen valor simbólico: el negro del luto representa la muerte y la represión; el blanco de las paredes, la apariencia de pureza; y el verde del vestido de Adela, la vida y la rebeldía. El agua, escasa en un pueblo de pozos, y la sed de Adela expresan el deseo y la vida reprimidos. El caballo garañón que golpea los muros encarna el deseo sexual y la fuerza viril de Pepe el Romano.
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