Lengua Castellana y Literatura II · Teatro anterior a 1939 · País Vasco · 2020

Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

7. Responda a una de las dos opciones (7A - 7B)

7B. Indique si las siguientes afirmaciones, relacionadas con el fragmento y obra La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca, son verdaderas (V) o falsas (F): (1 punto)
a. El novio de Angustias no aparece en escena, pero está omnipresente.
b. García Lorca se sirve en esta obra de un lenguaje simbólico plenamente denotativo.
c. Adela y María Josefa son las dos únicas hijas de Bernarda Alba que se oponen a su autoridad.
d. Bernarda Alba representa a la clase más acomodada.

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Está en la página 9 del PDF oficial del examen.)

8. Responda a una de las dos opciones (8A - 8B)

8B. Explique mediante ejemplos extraídos del texto mostrado en 7B, al menos dos de los temas principales de La casa de Bernarda Alba. (Aproximadamente 80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

9. Responda a una de las dos opciones (9A - 9B)

9B. Indique cuatro elementos de la obra de García Lorca que ejemplifiquen el uso del lenguaje simbólico. (Aproximadamente 80 palabras) (1 punto).

Solución

7B. Se pide si cada afirmación es verdadera o falsa, según el fragmento (página 9 del PDF, sin numerar; se cita por intervenciones) y la obra.
a. Verdadera. Pepe el Romano, el novio de Angustias, nunca sale a escena, pero está presente en las conversaciones, los deseos y los celos de las hermanas.
b. Falsa. El lenguaje simbólico es connotativo, no denotativo: los símbolos (el agua, los colores, el bastón) sugieren significados que van más allá de su sentido literal.
c. Falsa. María Josefa no es hija de Bernarda, sino su madre; la hija que se rebela abiertamente contra su autoridad es Adela.
d. Verdadera. Bernarda es de la clase acomodada del pueblo: tiene criadas y tierras, y desprecia a los pobres, como muestra su segunda intervención en el fragmento.

Respuesta: a. V. b. F. c. F. d. V.


8B. Se piden al menos dos temas de la obra con ejemplos del fragmento (unas ochenta palabras, sin contar las citas).
En el fragmento: las órdenes de Bernarda a la Criada, a la Muchacha y a sus hijas (primera, tercera y cuarta, que es la última, de sus cuatro intervenciones) y su desprecio por los pobres (primera y segunda intervenciones).

Respuesta: El primer tema es el autoritarismo: Bernarda manda a todos con imperativos («Vete», «Sentarse»), impone silencio a la Muchacha y obliga a Magdalena a ocultar su llanto, pues ni siquiera el dolor puede mostrarse en público. El segundo son las diferencias sociales: trata con dureza a la Criada y afirma que «Los pobres son como los animales», como si fueran de otra materia. Ambos temas se unen a la presión social y al qué dirán, que obligan a mantener las apariencias ante el duelo.
Extensioˊn: 76 palabras, sin contar las citas.


9B. Se piden cuatro elementos de la obra que ejemplifiquen el lenguaje simbólico (unas ochenta palabras).
Símbolos: el bastón, los colores, el agua, el caballo garañón, el calor y la luna.

Respuesta: El bastón de Bernarda simboliza su autoridad: con él golpea el suelo para imponerse, y Adela lo rompe al rebelarse. Los colores tienen valor simbólico: el negro del luto representa la muerte y la represión; el blanco de las paredes, la apariencia de pureza; y el verde del vestido de Adela, la vida y la rebeldía. El agua, escasa en un pueblo de pozos, y la sed de Adela expresan el deseo y la vida reprimidos. El caballo garañón que golpea los muros encarna el deseo sexual y la fuerza viril de Pepe el Romano.
Extensioˊn: 95 palabras.

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