Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2021

$\mathbf{\text{I.}}\mathbf{\text{COMENTARIO}}\mathbf{\text{DE}}\mathbf{\text{TEXTO}}$ (5 puntos)

$\mathbf{\text{Bloque}}\mathbf{\text{1.}}$ $\mathbf{\text{Conteste}}\mathbf{\text{a}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{preguntas}}\mathbf{\text{bas}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ndose}}\mathbf{\text{en}}\mathbf{\text{uno}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{los}}\mathbf{\text{textos}}\mathbf{\text{anteriormente}}\mathbf{\text{planteados}}$. (3 puntos)

$\mathbf{\text{TEXTO}}\mathbf{\text{A}}$

(Por derechos de autor, el fragmento no se reproduce en Hodeia: Almudena Grandes: $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{pacientes}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{doctor}}\mathit{\text{Garc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

a. Identifique el tema principal sobre el que trata el texto. (0,5 puntos)
b. Resuma brevemente su contenido. (1 punto)
c. Señale y comente la tipología o la modalidad a la que pertenece el texto elegido. Justifique su respuesta de manera razonada. (1,5 puntos)

$\mathbf{\text{a.}}$ Se pide el tema principal (página 1 del PDF; las líneas se cuentan sin la firma, del 1 al 28). Las palabras clave son el nombre de Amparo Priego Martínez (línea 16), los rasgos de su aspecto (rubia, imponente, vulgar el rostro, la licencia sospechosa) y el $\mathit{\text{encuentro}}$ (línea 19): el narrador la describe al verla de nuevo y se decide a abordarla.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El retrato de Amparo Priego Martínez, vista por el narrador tras mucho tiempo, y el reencuentro con ella.


$\mathbf{\text{b.}}$ Se pide un resumen breve, en tercera persona y con palabras propias. Las ideas: entre la multitud, el narrador teme no reconocerla (líneas 1-3); la descripción de Amparo, que conserva su belleza, viste para gustar y combina elegancia y vulgaridad (líneas 3-16); la emoción del narrador, que no se atreve a mirar al niño que la acompaña (líneas 16-20); y la duda y la decisión final de abordarla (líneas 21-28).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ A la salida de misa, entre una multitud, el narrador busca a Amparo Priego Martínez y la reconoce: sigue siendo atractiva, viste de forma llamativa, más de lo que permitían las costumbres de las mujeres de su posición, y mezcla elegancia y vulgaridad. Verla lo conmueve más de lo previsto, por todo lo que han vivido juntos, y evita mirar al niño que lleva de la mano. Al ver que va acompañada duda un momento y piensa en marcharse, pero finalmente se acerca a ella y la toma del brazo.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{90}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{c.}}$ Se piden la tipología o la modalidad, razonadas (los criterios piden la modalidad, sin historia literaria).
Tipología: es un texto literario, un fragmento de la novela $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{pacientes}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{doctor}}\mathit{\text{Garc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (2017), de Almudena Grandes; predomina la función poética.
Modalidad principal: la descripción (primer párrafo, sobre todo líneas 3-16): retrato físico y moral de Amparo, subjetivo, hecho desde la mirada del narrador en primera persona (temí, línea 2; la vi, línea 3; me impresionó, línea 5); verbos en pretérito imperfecto (había, seguía, enmarcaba, favorecía); abundante adjetivación, explicativa (intenso aroma, recatados cánones, delicado festón) y especificativa (cejas oscuras, licencia sospechosa); campos semánticos de la ropa (traje de chaqueta, festón de encaje, velo) y del cuerpo (rostro, cuerpo, cejas, cabellos); y oraciones de relativo que añaden detalles (líneas 12-13 y 15-16).
Recursos: la enumeración inicial con anáfora de tanta(s) (línea 1); los contrastes entre su pasado y su presente (línea 3), entre elegancia y vulgaridad (líneas 9-12) y de color (cejas oscuras y tinte amarillo, líneas 13-14); las construcciones absolutas que destacan rasgos (imponente su cuerpo, vulgar el rostro; líneas 9-10).
Modalidad secundaria: la narración (las últimas líneas del primer párrafo y el segundo, líneas 17-28), con verbos en pretérito perfecto simple (dejé, comprobé, pregunté, llegué, cogí) y marcadores temporales (Por un instante, En el siguiente), que ordenan las acciones de forma cronológica.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Es un texto literario, un fragmento de la novela $\mathit{\text{Los}}\mathit{\text{pacientes}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{doctor}}\mathit{\text{Garc}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (2017), de Almudena Grandes, en el que predomina la función poética.

La modalidad principal es la descripción. El narrador, en primera persona, hace un retrato físico y moral de Amparo Priego Martínez muy subjetivo, porque está filtrado por sus impresiones (temí, la vi, me impresionó, me emocionó). Los verbos van en pretérito imperfecto (había, seguía, enmarcaba, favorecía), propio de la descripción; abunda la adjetivación, tanto explicativa (intenso aroma, recatados cánones, delicado festón) como especificativa (cejas oscuras, licencia sospechosa, cabaretera camuflada), y destacan los campos semánticos de la ropa (traje de chaqueta, festón de encaje, velo) y del cuerpo (rostro, cejas, cabellos). Las oraciones de relativo añaden detalles al retrato. El rasgo estilístico más llamativo es el contraste: entre la Amparo del pasado y la del presente, entre su elegancia y la vulgaridad de su rostro de campesina, entre lo que permitían las normas de su clase social y su osadía, y entre el color de sus cejas y el de su pelo teñido. La enumeración inicial, con la anáfora de tanta y tantas, recrea el bullicio de la multitud, y las construcciones absolutas (imponente su cuerpo, vulgar el rostro) resaltan sus rasgos.

La modalidad secundaria es la narración, al final del primer párrafo y en el segundo: el narrador cuenta sus acciones en pretérito perfecto simple (dejé, comprobé, pregunté, llegué, cogí), ordenadas cronológicamente con marcadores temporales (Por un instante, En el siguiente), hasta que se decide a abordar a Amparo.