Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

$\mathbf{\text{3.}}\mathbf{\text{Saber}}\mathbf{\text{literario}}$
[2 puntos en total]

Lea el siguiente texto y responda a CUATRO de las cinco cuestiones que se plantean a continuación. (Si responde a más cuestiones de las indicadas, solo se tendrán en cuenta las cuatro primeras).

$\mathbf{\text{Decir:}}\mathbf{\text{hacer}}$
$\mathit{\text{A}}\mathit{\text{Roman}}\mathit{\text{Jakobson}}$

(Por derechos de autor, el poema no se reproduce en Hodeia: Octavio Paz. $\mathit{\text{Obra}}\mathit{\text{po}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{tica}}\mathit{\text{(1935-1998).}}$ Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2004, pp. 702-703. Está en la página 6 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{3.1.}}$ Identifique el tema principal del poema «Decir: hacer» y explíquelo brevemente. Responda en un máximo de cincuenta palabras.
[0,5 puntos]

$\mathbf{\text{3.2.}}$ Relacione cada fragmento con la figura retórica correspondiente, eligiendo entre $\mathit{\text{paralelismo}}$, $\mathit{\text{ant}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{tesis}}$, $\mathit{\text{anadiplosis}}$, $\mathit{\text{personificaci}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n}}$ y $\mathit{\text{quiasmo}}$. Cada fragmento ejemplifica una sola figura retórica.
[0,5 puntos]

$\mathit{\text{a}}\mathbf{\text{)}}$ «las palabras miran»:
$\mathit{\text{b}}\mathbf{\text{)}}$ «va y viene / entre lo que es / y lo que no es»:
$\mathit{\text{c}}\mathbf{\text{)}}$ «Entre lo que veo y digo, / entre lo que digo y callo»:
$\mathit{\text{d}}\mathbf{\text{)}}$ «dice / lo que callo, / calla / lo que digo»:
$\mathit{\text{e}}\mathbf{\text{)}}$ «No es un decir: / es un hacer. / Es un hacer / que es un decir»:

$\mathbf{\text{3.3.}}$ Interprete el significado de los siguientes versos: «No es un decir: / es un hacer. / Es un hacer / que es un decir». Responda en un máximo de cincuenta palabras.
[0,5 puntos]

$\mathbf{\text{3.4.}}$ Los versos «Los ojos hablan, / las palabras miran, / las miradas piensan» contienen un políptoton. Indique qué palabras forman el políptoton.
[0,5 puntos]

$\mathbf{\text{3.5.}}$ Identifique la anáfora presente en los primeros versos del poema, copie exactamente el fragmento donde aparece y explique brevemente en qué consiste. Responda en un máximo de cincuenta palabras.
[0,5 puntos]

$\mathbf{\text{3.1.}}$ Se pide el tema del poema, explicado en cincuenta palabras como máximo (página 6 del PDF; los versos se cuentan seguidos, columna a columna, del 1 al 48).
Pistas: el título opone y une dos verbos, $\mathit{\text{decir}}$ y $\mathit{\text{hacer}}$; el sujeto que se repite es $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{poes}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (versos 5, 18, 28 y 34), a la que se define por sus movimientos entre ver, decir, callar, soñar y olvidar (versos 1-13) y entre lo que es y lo que no es (versos 29-31); y la dedicatoria a Roman Jakobson, el lingüista que describió la función poética del lenguaje, refuerza la lectura metapoética.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El tema es la naturaleza de la poesía: un poema metapoético que la presenta como un movimiento entre percibir, hablar, callar y soñar, entre lo real y lo irreal, y como una palabra que no se limita a nombrar el mundo, sino que actúa y lo crea.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{47}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{3.2.}}$ Se pide la figura de cada fragmento; cada figura sirve para uno solo.
$\mathbf{\text{a)}}$ (verso 38): mirar es propio de seres vivos y se atribuye a las palabras: personificación.
$\mathbf{\text{b)}}$ (versos 29-31): opone ideas contrarias, $\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{es}}$ frente a $\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{no}}\mathit{\text{es}}$ (y $\mathit{\text{va}}$ frente a $\mathit{\text{viene}}$): antítesis.
$\mathbf{\text{c)}}$ (versos 1-2): los dos versos repiten la misma estructura sintáctica (entre + lo que + verbo + y + verbo): paralelismo.
$\mathbf{\text{d)}}$ (versos 8-11): los dos verbos se repiten en orden inverso, decir y callar frente a callar y decir, en una disposición cruzada: quiasmo.
$\mathbf{\text{e)}}$ (versos 14-17): el final de un verso ($\mathit{\text{es}}\mathit{\text{un}}\mathit{\text{hacer}}$) se repite al principio del siguiente: anadiplosis.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ a) Personificación. b) Antítesis. c) Paralelismo. d) Quiasmo. e) Anadiplosis.


$\mathbf{\text{3.3.}}$ Se pide interpretar los versos 14-17, en cincuenta palabras como máximo. La anadiplosis encadena $\mathit{\text{decir}}$ y $\mathit{\text{hacer}}$ y el orden cruzado (decir, hacer, hacer, decir) los vuelve intercambiables.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Para Paz, escribir un poema es actuar: la palabra poética no copia el mundo, lo hace existir. Y, al revés, esa acción solo se cumple con palabras. El orden cruzado y la anadiplosis funden los dos verbos hasta hacerlos inseparables.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{40}}\mathit{\text{palabras.}}$


$\mathbf{\text{3.4.}}$ Se pide qué palabras forman el políptoton de los versos 37-39. El políptoton repite una palabra con distintos morfemas; en sentido amplio, la misma raíz en formas distintas. Aquí la raíz $\mathit{\text{mir-}}$ aparece en un verbo conjugado (verso 38) y en un sustantivo derivado en plural (verso 39). $\mathit{\text{Ojos}}$, $\mathit{\text{palabras}}$ y los tres verbos de percepción y lengua (hablan, miran, piensan) son palabras distintas.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Forman el políptoton $\mathit{\text{miran}}$ y $\mathit{\text{miradas}}$.


$\mathbf{\text{3.5.}}$ Se pide localizar la anáfora, copiar el fragmento y explicarla, en cincuenta palabras como máximo. La anáfora repite una palabra o expresión al principio de varios versos: aquí, $\mathit{\text{entre}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}$ abre los versos 1-4. Se copian los versos 1-2, que ya están en el enunciado de 3.2 c; los versos 3 y 4 se señalan por su número, porque copiar los cuatro pasaría del límite de cita de un texto con derechos. Además, cada verso repite, tras $\mathit{\text{entre}}\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}$, el verbo con que acaba el anterior (digo, callo, sueño): la serie avanza encadenada.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Anáfora de entre lo que en los versos 1-4: «Entre lo que veo y digo, / entre lo que digo y callo», y del mismo modo los versos 3 y 4. Sitúa la poesía en un espacio intermedio entre ver, decir, callar, soñar y olvidar.
$\mathit{\text{Extensi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{n:}}\mathit{\text{44}}\mathit{\text{palabras.}}$