Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2025

$\mathbf{\text{Pregunta}}\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Comentario}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ctico}}$ ($\mathbf{\text{2}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{A.}}$ Comentario sintáctico del siguiente fragmento del texto anterior:
«cualquier campesino presumía de que su hijo era biólogo, médico o arquitecto».
$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{B.}}$ Comentario sintáctico del siguiente fragmento del texto anterior:
[el fragmento del texto que va de «La avalancha digital ha pillado» a «que accedieron a la universidad», en la página 2 del PDF oficial].

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{A.}}$ Se pide el comentario sintáctico del fragmento (línea 7): relaciones entre oraciones, funciones de la oración y relaciones dentro de los grupos, con las pruebas. En el texto es el segundo miembro de una yuxtaposición (va tras punto y coma); aquí se analiza solo.
Verbos: $\mathit{\text{presum}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ (pretérito imperfecto de $\mathit{\text{presumir}}$) y $\mathit{\text{era}}$ (pretérito imperfecto de $\mathit{\text{ser}}$): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{presum}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, y una subordinada sustantiva con $\mathit{\text{era}}$.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{que}}$ introduce la subordinada sustantiva, que es término de la preposición $\mathit{\text{de}}$, exigida por el verbo (presumir de algo).
Funciones: $\mathit{\text{cualquier}}\mathit{\text{campesino}}$ es el sujeto (concordancia: cualesquiera campesinos presumían), con el determinante indefinido $\mathit{\text{cualquier}}$, apocopado. $\mathit{\text{De}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{su}}\mathit{\text{hijo}}\mathit{\text{era}}\dots$ es el complemento de régimen o suplemento (presumía de eso). En la subordinada, $\mathit{\text{su}}\mathit{\text{hijo}}$ es el sujeto (sus hijos eran) y el atributo (lo era) son tres sustantivos coordinados en una disyunción: $\mathit{\text{bi}}\acute{\mathit{\text{o}}}\mathit{\text{logo,}}\mathit{\text{m}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{dico}}\mathit{\text{o}}\mathit{\text{arquitecto}}$, con la conjunción $\mathit{\text{o}}$ solo ante el último miembro.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa, activa e intransitiva (con complemento de régimen), con una subordinada sustantiva copulativa, término del complemento de régimen.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [Det: cualquier] [N: campesino]]
[SV-PV: [NV: presumía]
[SP-CRég: [E: de]
[Prop. Sub. Sust.-Térm: [Nx: que]
[SN-Suj: [Det: su] [N: hijo]]
[SV-PN: [NP: era]
[SN-Atrib: [SN: [N: biólogo]] , [SN: [N: médico]] [Nx: o] [SN: [N: arquitecto]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, intransitiva (con complemento de régimen), enunciativa afirmativa. Subordinada sustantiva, término del complemento de régimen, copulativa, con un atributo de tres sustantivos coordinados (disyuntiva).


$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{B.}}$ Se pide el comentario sintáctico del fragmento (líneas 15-16), con las pruebas.
Verbos: $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{pillado}}$ (pretérito perfecto compuesto de $\mathit{\text{pillar}}$) y $\mathit{\text{accedieron}}$ (pretérito perfecto simple de $\mathit{\text{acceder}}$): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{pillado}}$, y una relativa con $\mathit{\text{accedieron}}$, dentro del complemento directo.
Nexos y relación: el pronombre relativo $\mathit{\text{que}}$, con antecedente $\mathit{\text{hijos}}$ (son los hijos quienes fueron a la universidad), introduce una subordinada adjetiva especificativa (sin coma: dice de qué hijos se trata).
Funciones: $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{avalancha}}\mathit{\text{digital}}$ es el sujeto (concordancia: las avalanchas han pillado), con el adjetivo $\mathit{\text{digital}}$ como complemento del nombre. $\mathit{\text{Por}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{espalda}}$ es complemento circunstancial de modo (se puede sustituir por así; pillar por la espalda funciona casi como una locución, 'sorprender'). $\mathit{\text{A}}\mathit{\text{aquellos}}\mathit{\text{hijos}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{proletarios}}\mathit{\text{que}}\dots$ es el complemento directo de persona, con la preposición $\mathit{\text{a}}$ (los ha pillado); su núcleo $\mathit{\text{hijos}}$ lleva el determinante $\mathit{\text{aquellos}}$, el complemento del nombre $\mathit{\text{de}}\mathit{\text{proletarios}}$ y la relativa. En la relativa, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto (concordancia: el hijo, que accedió) y $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{universidad}}$, un complemento de lugar (dirección) exigido por $\mathit{\text{acceder}}$ ('entrar en'): accedieron allí. El resuelto lo llama suplemento, con la preposición regida $\mathit{\text{a}}$; aquí se analiza como complemento circunstancial de lugar argumental, como los demás locativos exigidos por el verbo.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa, activa y transitiva, con una subordinada adjetiva especificativa, complemento del nombre $\mathit{\text{hijos}}$.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SN-Suj: [Det: La] [N: avalancha] [SAdj-CN: [N: digital]]]
[SV-PV: [NV: ha pillado]
[SP-CCM: [E: por] [SN-Térm: [Det: la] [N: espalda]]]
[SP-CD: [E: a]
[SN-Térm: [Det: aquellos] [N: hijos]
[SP-CN: [E: de] [SN-Térm: [N: proletarios]]]
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV: [NV: accedieron]
[SP-CCL: [E: a] [SN-Térm: [Det: la] [N: universidad]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. Subordinada adjetiva (de relativo) especificativa, complemento del nombre «hijos».