Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

$\mathbf{\text{Pregunta}}\mathbf{\text{4.}}\mathbf{\text{Comentario}}\mathbf{\text{sint}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{ctico}}\mathbf{\text{(2}}\mathbf{\text{puntos)}}$

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{A.}}$ Comentario sintáctico del siguiente fragmento del texto anterior:
[el fragmento del texto que va de «Carece de esas resonancias» a «usarse en nuestro idioma», en la página 2 del PDF oficial].
$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{B.}}$ Comentario sintáctico del siguiente fragmento del texto anterior:
«Es imposible predecir si $\mathit{\text{bullying}}$ se aclimatará para siempre a la lengua española».

$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{A.}}$ Se pide el comentario sintáctico del fragmento (líneas 13-14): relaciones entre oraciones, funciones de la oración y relaciones dentro de los grupos, con las pruebas.
Verbos: $\mathit{\text{carece}}$ (presente de $\mathit{\text{carecer}}$) y $\mathit{\text{ha}}\mathit{\text{empezado}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{usarse}}$ (perífrasis incoativa empezar a + infinitivo, en pretérito perfecto compuesto): dos proposiciones.
Proposiciones: la principal, con $\mathit{\text{carece}}$, y una subordinada con la perífrasis, incrustada en el sujeto.
Nexos y relación: el pronombre relativo $\mathit{\text{que}}$, cuyo antecedente es $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{palabra}}\mathit{\text{inglesa}}\mathit{\text{bullying}}$, introduce una subordinada adjetiva; va tras coma, así que es explicativa (añade un dato sobre una palabra ya identificada).
Funciones: el sujeto, pospuesto, es todo el grupo $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{palabra}}\mathit{\text{inglesa}}\mathit{\text{bullying,}}\mathit{\text{que}}\dots$ (prueba de concordancia: carecen las palabras inglesas). $\mathit{\text{De}}\mathit{\text{esas}}\mathit{\text{resonancias}}$ es el complemento de régimen o suplemento, exigido por el verbo (carece de ellas). Dentro del sujeto, el núcleo $\mathit{\text{palabra}}$ lleva tres modificadores: el adjetivo $\mathit{\text{inglesa}}$, el sustantivo en aposición $\mathit{\text{bullying}}$ y la relativa, complemento del nombre. En la relativa, $\mathit{\text{que}}$ es el sujeto (concordancia: las palabras, que han empezado a usarse); el $\mathit{\text{se}}$ de $\mathit{\text{usarse}}$ es la marca de la pasiva refleja, porque el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe (la palabra es usada por los hablantes); $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{los}}\acute{\mathit{\text{u}}}\mathit{\text{ltimos}}\mathit{\text{a}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{os}}$ es complemento circunstancial de tiempo y $\mathit{\text{en}}\mathit{\text{nuestro}}\mathit{\text{idioma}}$, de lugar en sentido figurado. La oración del texto sigue con una final de infinitivo que el fragmento no incluye.
Clasificación: oración compleja: principal predicativa, activa e intransitiva (con complemento de régimen), con una subordinada adjetiva explicativa en pasiva refleja.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PV: [NV: Carece]
[SP-CRég: [E: de] [SN-Térm: [Det: esas] [N: resonancias]]]]
[SN-Suj: [Det: la] [N: palabra] [SAdj-CN: [N: inglesa]] [SN-Apos: [N: bullying]] ,
[Prop. Sub. Adj.-CN: [Nx/SN-Suj: que]
[SV-PV:
[SP-CCT: [E: en] [SN-Térm: [Det: los] [SAdj-CN: [N: últimos]] [N: años]]]
[NV: ha empezado a usarse]
[SP-CCL: [E: en] [SN-Térm: [Det: nuestro] [N: idioma]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: predicativa, activa, intransitiva (con complemento de régimen), enunciativa afirmativa, con el sujeto pospuesto. Subordinada adjetiva (de relativo) explicativa, complemento del nombre «palabra», en pasiva refleja y con perífrasis incoativa.


$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{B.}}$ Se pide el comentario sintáctico de la oración (línea 18), con las pruebas.
Verbos: $\mathit{\text{es}}$ (presente de $\mathit{\text{ser}}$), $\mathit{\text{predecir}}$ (infinitivo) y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{aclimatar}}\acute{\mathit{\text{a}}}$ (futuro del verbo pronominal $\mathit{\text{aclimatarse}}$): tres proposiciones.
Proposiciones: la principal, copulativa, con $\mathit{\text{es}}$; una subordinada de infinitivo con $\mathit{\text{predecir}}$; y, dentro de ella, la de $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{aclimatar}}\acute{\mathit{\text{a}}}$.
Nexos y relación: la de infinitivo no lleva nexo; la tercera la introduce la conjunción $\mathit{\text{si}}$, que aquí no es condicional sino completiva: forma una interrogativa indirecta total (predecir si ocurrirá o no).
Funciones: en la principal, $\mathit{\text{imposible}}$ es el atributo (lo es) y el sujeto es la subordinada de infinitivo (prueba de concordancia: eso es imposible, esas cosas son imposibles). Dentro de ella, la interrogativa indirecta es el complemento directo de $\mathit{\text{predecir}}$ (predecirlo); el sujeto de $\mathit{\text{predecir}}$ no se expresa (es genérico). En la interrogativa, $\mathit{\text{bullying}}$ es el sujeto (se aclimatarán esas palabras); el $\mathit{\text{se}}$ forma parte del verbo pronominal; $\mathit{\text{a}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{lengua}}\mathit{\text{espa}}\widetilde{\mathit{\text{n}}}\mathit{\text{ola}}$ es el complemento de régimen o suplemento (aclimatarse a ella); y $\mathit{\text{para}}\mathit{\text{siempre}}$, locución adverbial ('por tiempo indefinido'), complemento circunstancial de tiempo.
Clasificación: oración compleja: principal copulativa con una subordinada sustantiva de sujeto, de infinitivo, que contiene una subordinada sustantiva de complemento directo (interrogativa indirecta total).

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compleja:
[SV-PN: [NP: Es] [SAdj-Atrib: [N: imposible]]]
[Prop. Sub. Sust.-Suj:
[SV-PV: [NV: predecir]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: si]
[SN-Suj: [N: bullying]]
[SV-PV: [NV: se aclimatará]
[SAdv-CCT: [N: para siempre]]
[SP-CRég: [E: a] [SN-Térm: [Det: la] [N: lengua] [SAdj-CN: [N: española]]]]]]]]]
sintaxis$
Clasificación: oración compleja. Principal: copulativa, enunciativa afirmativa. Subordinada sustantiva de sujeto (de infinitivo), que contiene una subordinada sustantiva de CD (interrogativa indirecta total, introducida por «si»).