Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2023

$\underset{‾}{\mathbf{\text{BLOQUE}}\mathbf{\text{2}}}$ (Cuestiones)
$\mathbf{\text{Puntuaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{m}}\acute{\mathbf{\text{a}}}\mathbf{\text{xima:}}\mathbf{\text{5}}\mathbf{\text{puntos}}$
En este bloque se plantean cuatro cuestiones con distintas opciones. En cada cuestión, debe contestar SOLAMENTE UNA de las opciones propuestas y puede escoger dicha opción independientemente del texto que se haya elegido en el bloque 1.

$\mathbf{\text{4a.}}$ Elija $\mathbf{\text{UNA}}$ de las dos opciones propuestas:

- Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: [el fragmento del texto que va de «Uno no sabe lo que» a «la vigencia del género», en la página 1 del PDF oficial]. (1.5 puntos)
- Analice sintácticamente el siguiente fragmento: $\mathit{\text{Iba}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{replicar}}\mathit{\text{algo,}}\mathit{\text{pero}}\mathit{\text{comprendo}}\mathit{\text{que}}\mathit{\text{ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{seguirme}}\mathit{\text{defendiendo}}$. (1.5 puntos)

$\mathbf{\text{4a.}}$ $\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{1.}}$ Se piden las relaciones entre las oraciones del fragmento (texto A, líneas 7-8): el análisis llega a las proposiciones, con su nexo, su clase y su función.
Verbos: $\mathit{\text{sabe}}$, $\mathit{\text{va}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{encontrar}}$ (perífrasis, ir a + infinitivo), $\mathit{\text{sabe}}$, $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{encontrar}}\acute{\mathit{\text{a}}}$ y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{entiende}}$: cinco proposiciones.
Proposiciones: dos con verbo principal ($\mathit{\text{no}}\mathit{\text{sabe}}$ y $\mathit{\text{se}}\mathit{\text{entiende}}$); dentro de la primera, una relativa, una concesiva y, dentro de esta, una sustantiva.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{y}}$ une las dos principales en una coordinación copulativa. El relativo compuesto $\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}$, sin antecedente expreso, introduce una relativa que equivale a una interrogativa indirecta (no sabe qué va a encontrar); la conjunción $\mathit{\text{aunque}}$, una concesiva; la conjunción completiva $\mathit{\text{que}}$, una sustantiva.
Funciones: la relativa es el complemento directo de $\mathit{\text{sabe}}$ (no lo sabe), y $\mathit{\text{lo}}\mathit{\text{que}}$ es a su vez el complemento directo de $\mathit{\text{va}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{encontrar}}$; la concesiva, tras la coma, es un complemento circunstancial concesivo de la primera coordinada; la sustantiva es el complemento directo del segundo $\mathit{\text{sabe}}$. En ella y en la segunda coordinada, $\mathit{\text{se}}$ es marca de pasiva refleja: $\mathit{\text{algo}}$ y $\mathit{\text{la}}\mathit{\text{vigencia}}\mathit{\text{del}}\mathit{\text{g}}\acute{\mathit{\text{e}}}\mathit{\text{nero}}$ son sus sujetos (se entienden las vigencias).
Clasificación: oración compuesta por coordinación copulativa; la primera coordinada es compleja (relativa sin antecedente de CD y concesiva con una sustantiva de CD); la segunda, simple, en pasiva refleja.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compuesta, Coord. Copul.:
[Prop. Coord. 1: Uno no sabe
[Prop. Sub. Adj. Sust.-CD: [Nx/SN-CD: lo que] va a encontrar en esa media página] ,
[Prop. Sub. Adv.-CCConces: [Nx: aunque] sabe
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que] algo se encontrará]]] ,
[Nx: y]
[Prop. Coord. 2: ahí se entiende la vigencia del género]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compuesta por coordinación copulativa (y). Primera coordinada: compleja, con una subordinada adjetiva sustantivada (relativa sin antecedente) de CD y una subordinada adverbial concesiva que contiene una sustantiva de CD en pasiva refleja. Segunda coordinada: simple, pasiva refleja.


$\mathbf{\text{Opci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{2.}}$ Se pide el análisis sintáctico completo, hasta la palabra (texto B, línea 21).
Verbos: $\mathit{\text{Iba}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{replicar}}$ (perífrasis, ir a + infinitivo, en imperfecto: intención no cumplida), $\mathit{\text{comprendo}}$, $\mathit{\text{ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ y $\mathit{\text{seguirme}}\mathit{\text{defendiendo}}$ (perífrasis continuativa, seguir + gerundio, en infinitivo): cuatro formas verbales y cuatro proposiciones.
Proposiciones: dos con verbo principal ($\mathit{\text{Iba}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{replicar}}$ y $\mathit{\text{comprendo}}$), con el mismo sujeto omitido (yo, la narradora); dentro de la segunda, una sustantiva con $\mathit{\text{ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$, y dentro de esta, una de infinitivo.
Nexos y relación: la conjunción $\mathit{\text{pero}}$ une las dos principales en una coordinación adversativa; la conjunción completiva $\mathit{\text{que}}$ introduce la sustantiva; la de infinitivo no lleva nexo.
Funciones: $\mathit{\text{algo}}$ es el complemento directo de $\mathit{\text{Iba}}\mathit{\text{a}}\mathit{\text{replicar}}$ (iba a replicarlo). La sustantiva es el complemento directo de $\mathit{\text{comprendo}}$ (lo comprendo); en ella, $\mathit{\text{ser}}\acute{\mathit{\text{ı}}}\mathit{\text{a}}$ es copulativo, con el sujeto omitido (replicar, eso), y la proposición de infinitivo es su atributo (sería eso). En $\mathit{\text{seguirme}}\mathit{\text{defendiendo}}$, el enclítico $\mathit{\text{me}}$ es el complemento directo reflexivo de $\mathit{\text{defender}}$ (seguir defendiéndome): la palabra va entera en el núcleo.
Clasificación: oración compuesta por coordinación adversativa; la segunda coordinada contiene una subordinada sustantiva de complemento directo, que a su vez contiene una sustantiva de infinitivo de atributo.

$sintaxis hojas-arriba
[O. Compuesta, Coord. Advers.:
[Prop. Coord. 1: [SV-PV: [NV: Iba a replicar] [SN-CD: [N: algo]]]] ,
[Nx: pero]
[Prop. Coord. 2:
[SV-PV: [NV: comprendo]
[Prop. Sub. Sust.-CD: [Nx: que]
[SV-PN: [NP: sería]
[Prop. Sub. Sust.-Atrib: [SV-PV: [NV: seguirme defendiendo]]]]]]]] .
sintaxis$
Clasificación: oración compuesta por coordinación adversativa (pero), con sujeto omitido (yo). Primera coordinada: simple, predicativa, transitiva, con perífrasis (ir a + infinitivo). Segunda: compleja, con una subordinada sustantiva de CD (copulativa) cuyo atributo es una subordinada sustantiva de infinitivo.