Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2020

$\mathbf{\text{La}}\mathbf{\text{voz}}$

(Por derechos de autor, el texto no se reproduce en Hodeia: Teresa Viejo; Fuente: Revista MÁS, 6/03/2020. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

$\mathbf{\text{1.}}\mathbf{\text{Comprensi}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{e}}\mathbf{\text{interpretaci}}\acute{\mathbf{\text{o}}}\mathbf{\text{n}}\mathbf{\text{(2,5}}\mathbf{\text{puntos).}}$
Elija $\underset{‾}{\mathbf{\text{UNO}}}$ de los textos anteriores y responda a las siguientes preguntas. $\underset{‾}{Respondaalastrespreguntassobreelmismotexto}$:

a) Escriba el tema del texto (0,5 puntos).
b) Resuma el texto (1,5 puntos).
c) Responda a la siguiente pregunta y razónela con datos del texto (0,5 puntos):
c.2. Si ha elegido $\mathit{\text{La}}\mathit{\text{voz}}$: Explique el significado de esta frase en el texto “$\mathit{\text{Por}}\mathit{\text{cierto,}}\mathit{\text{para}}\mathit{\text{mi}}\mathit{\text{suerte}}\mathit{\text{la}}\mathit{\text{bolsa}}\mathit{\text{de}}\mathit{\text{manualidades}}\mathit{\text{nunca}}\mathit{\text{apareci}}\acute{\mathit{\text{o}}}$”.

$\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el tema. El texto, a tres columnas sin numerar, tiene siete párrafos: la pérdida de la bolsa de manualidades (párrafo 1) y el telediario que la autora presentó en clase (párrafo 2); el silencio impuesto a las mujeres, con el caso de Elena Garro (párrafo 3); la fuerza de las mujeres cuando se apoyan entre sí (párrafo 4); la voz como identidad femenina (párrafo 5); lo que aprendió aquel día (párrafo 6) y la frase final (párrafo 7). Palabras clave: $\mathit{\text{voz}}$, $\mathit{\text{hablar}}$, $\mathit{\text{callar}}$, $\mathit{\text{mujeres}}$.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La reivindicación de la voz de las mujeres, silenciada durante siglos, a partir del recuerdo de cómo la autora descubrió la suya.


$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide un resumen, con palabras propias y sin opinar (la pregunta no fija la extensión).
Las ideas: de niña perdió la bolsa de manualidades y la profesora propuso que hablara en clase (párrafos 1 y 2); las mujeres han callado durante siglos, como Elena Garro (párrafo 3); hoy se animan a hablar apoyándose entre ellas (párrafo 4); la voz femenina debe hacerse oír frente a los tópicos (párrafo 5); aquella experiencia le enseñó a usar su voz (párrafos 6 y 7).

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La autora recuerda que, de niña, al perder su bolsa de manualidades, la profesora propuso que hablara en clase, y así presentó su primer telediario. A partir de ahí reflexiona sobre el silencio impuesto a las mujeres durante siglos, como el de la escritora Elena Garro, frente a la fuerza que hoy encuentran al apoyarse unas a otras, visible en sus viajes con UNICEF o en el 8M. Defiende que las mujeres deben hacerse oír, pese a los tópicos que aún existen. Aquella experiencia le enseñó a usar su voz, y por eso celebra haber perdido la bolsa.


$\mathbf{\text{c.2}}$ Se pide el significado de la frase final (párrafo 7), que está en el enunciado. Hay que relacionarla con el comienzo: la bolsa desapareció, la niña la buscó y se sintió culpable (párrafos 1 y 2); sin ella tuvo que hablar ante la clase, y de ahí aprendió a usar su voz (párrafo 6), el origen de su oficio de periodista.

$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ La frase cierra el texto volviendo a la anécdota del principio. Lo que entonces vivió como una desgracia, la pérdida de la bolsa de manualidades, fue en realidad una suerte: sin ella tuvo que hablar delante de sus compañeros, descubrió el valor de su propia voz, perdió la timidez y encontró, sin saberlo, su vocación de periodista. El conector por cierto, propio de un comentario añadido de pasada, da a la frase un tono humorístico y cercano, y la estructura circular refuerza la tesis: hablar es la forma de hacerse oír.