Ejercicio resuelto de Lengua Castellana y Literatura II · 2026

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y LA LENGUA Y SUS HABLANTES (3 puntos)

(Por derechos de autor, la viñeta no se reproduce en Hodeia: Padylla.com, laprovincia.es. Está en la página 1 del PDF oficial del examen.)

5. $\mathbf{\text{Elige}}\underset{‾}{\mathbf{\text{una}}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones}}$:
a) Busca entre los insultos del texto una palabra compuesta y una palabra derivada. Comenta sus elementos (1 punto).
b) ¿Qué campo semántico podemos encontrar? Señala algunos de sus componentes (1 punto).

6. $\mathbf{\text{Elige}}\underset{‾}{\mathbf{\text{una}}}\mathbf{\text{de}}\mathbf{\text{las}}\mathbf{\text{siguientes}}\mathbf{\text{cuestiones}}$:
a) ¿Qué uso del lenguaje predomina en la viñeta? Justifica tu respuesta a partir de ejemplos (1 punto).
b) ¿Qué variedad geográfica del español se manifiesta en este texto? Justifica tu respuesta con ejemplos extraídos del fragmento (1 punto).

$\mathbf{\text{5.}}$ Se resuelven las dos cuestiones (el alumno elige una). Las palabras están en el bocadillo de la viñeta (página 1 del PDF).

$\mathbf{\text{a)}}$ Se piden una palabra compuesta y una derivada entre los insultos, con sus elementos. Una compuesta une dos lexemas; una derivada, un lexema y uno o más afijos derivativos.
Compuestas: $\mathit{\text{bobomierdas}}$ (adjetivo $\mathit{\text{bobo}}$ + sustantivo $\mathit{\text{mierda}}$), $\mathit{\text{papafritas}}$ (sustantivo $\mathit{\text{papa}}$, 'patata' en Canarias, + adjetivo $\mathit{\text{frita}}$) y $\mathit{\text{pollabobas}}$ (sustantivo + adjetivo); en las tres, la $\mathit{\text{-s}}$ final es el morfema de plural del compuesto entero, que se escribe en una sola palabra (compuesto propio).
Derivada: $\mathit{\text{chiquillajes}}$: lexema $\mathit{\text{chic-}}$ (el de $\mathit{\text{chico}}$), sufijo apreciativo diminutivo $\mathit{\text{-ill-}}$ (ya fijado en $\mathit{\text{chiquillo}}$), sufijo derivativo $\mathit{\text{-aje}}$, de valor colectivo y aquí despectivo (como en $\mathit{\text{ramaje}}$), y morfema flexivo de plural $\mathit{\text{-s}}$.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ $\mathit{\text{Papafritas}}$ es una palabra compuesta: une dos lexemas, el sustantivo $\mathit{\text{papa}}$ ('patata', canarismo) y el adjetivo $\mathit{\text{frita}}$, más el morfema de plural $\mathit{\text{-s}}$. $\mathit{\text{Chiquillajes}}$ es derivada: lexema $\mathit{\text{chic-}}$ + sufijo diminutivo $\mathit{\text{-ill-}}$ + sufijo $\mathit{\text{-aje}}$ + plural $\mathit{\text{-s}}$.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide el campo semántico y algunos de sus componentes. Todas las palabras del bocadillo, de categorías y formas distintas, comparten el rasgo de 'calificar despectivamente a una persona' (por torpe, tonta o despreciable).
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ El campo semántico es el de los insultos: $\mathit{\text{machangos}}$, $\mathit{\text{toletes}}$, $\mathit{\text{guanajos}}$, $\mathit{\text{bobomierdas}}$, $\mathit{\text{papafritas}}$, $\mathit{\text{batatas}}$, $\mathit{\text{totorotas}}$, $\mathit{\text{zorullos}}$ o $\mathit{\text{chiquillajes}}$. La mayoría son canarismos, y su acumulación produce el efecto cómico de la viñeta.


$\mathbf{\text{6.}}$ Se resuelven las dos cuestiones (el alumno elige una).

$\mathbf{\text{a)}}$ Se pide el uso del lenguaje (o registro) que predomina, con ejemplos.
Indicios: el bocadillo es una retahíla de insultos, algunos malsonantes ($\mathit{\text{bobomierdas}}$, $\mathit{\text{pollabobas}}$), propios del registro vulgar y coloquial; contrasta con el rótulo, escrito en un español estándar y formal, y con la situación, una reunión institucional que exigiría un registro culto. Esa inadecuación buscada es la fuente del humor.
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Predomina el uso vulgar del lenguaje, unido al coloquial: el personaje encadena insultos, algunos malsonantes, como $\mathit{\text{bobomierdas}}$, $\mathit{\text{pollabobas}}$ o $\mathit{\text{papafritas}}$. Ese registro choca, a propósito, con la formalidad de la Conferencia de Presidentes y con el rótulo, escrito en un español estándar, y de ese contraste nace el humor.

$\mathbf{\text{b)}}$ Se pide la variedad geográfica del español y ejemplos.
Indicios léxicos: los insultos son canarismos ($\mathit{\text{machangos}}$, $\mathit{\text{cachanchanes}}$, $\mathit{\text{guanajos}}$, $\mathit{\text{batatas}}$, $\mathit{\text{singuangos}}$, $\mathit{\text{totorotas}}$), y $\mathit{\text{papa}}$ por patata, en $\mathit{\text{papafritas}}$; algunos, como $\mathit{\text{guanajo}}$, se usan también en el Caribe, huella de la relación histórica de Canarias con América. Indicio gramatical: $\mathit{\text{ustedes}}$ con el verbo en tercera persona (son ustedes). En una reunión institucional también lo usaría un hablante peninsular, por cortesía; lo que lo hace canario es que aparece en una retahíla de insultos vulgares, un registro de confianza en el que en la península se esperaría $\mathit{\text{vosotros}}$ (los criterios lo dan como canarismo).
$\mathbf{\text{Respuesta:}}$ Se manifiesta el español de Canarias, variedad meridional o atlántica, emparentada con el andaluz occidental y con el español de América. Lo muestran el léxico, con canarismos como $\mathit{\text{machangos}}$, $\mathit{\text{cachanchanes}}$, $\mathit{\text{guanajos}}$, $\mathit{\text{singuangos}}$ o $\mathit{\text{totorotas}}$ y el uso de $\mathit{\text{papa}}$ por patata ($\mathit{\text{papafritas}}$), y la gramática: el pronombre $\mathit{\text{ustedes}}$, con el verbo en tercera persona del plural (todo esto son ustedes), empleado incluso en un registro vulgar y de confianza, donde en la península se diría $\mathit{\text{vosotros}}$.